以人為本的綜合實踐課

[摘要]綜合實踐活動課是一門以學生的興趣和直接經驗為基礎，以學生生活和社會生活密切相關的各類現實性、綜合性、實踐性問題為內容，以研究性學習為指導方式的新型課程。要傳遞和學習人類生產與生活經驗，就必須把學校教育和社會生活密切聯系起來。

【關鍵詞】綜合實踐；興趣；創新意識

中圖分類號：G42

綜合實踐活動課是一門以學生的興趣和直接經驗為基礎，小學綜合實踐課就是讓學生從學校這個小課堂，走進社會這個大學堂的一門課程。正如曹雪芹曰：“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”要使現代的學生具有真正有用的學問，綜合實踐活動必須讓學生走進豐富多彩的社會生活。那么，如何才能使小學綜合實踐課回歸生活和社會呢？

1關注學生的學習興趣，選材貼近學生生活

興趣是學生進行綜合實踐活動的起點，興趣的滿足需要在活動的過程中實現。關注學生的興趣，將興趣轉化為可探究的問題，點燃學生思維的火花，讓學生在探究活動中獲得學習的自由以及快樂的感悟體驗，實現對自我價值的認識和承認。因為學生的學習內容主要來源于兒童生活實踐經驗，以日常生活中的問題選取學習課題，建立與生活目的的聯系，使學生產生情趣，這是維系學習的原動力。因此，選取學習課題時，就應當使課程和學生的生活和社會實際相關聯，縮小學生實踐經驗的距離，為學生的實踐活動搭起一座橋梁，使它們得以溝通。例如：在學習綜合實踐活動課《走進春天》時，可以讓學生們親臨大自然去走一走、看一看、找一找、聞一聞，真真切切地去體會春的變化，去感受春的氣息，這毫無疑問的比課文中的描述要更有說服力。

2轉變學生的學習方式，在活動中體驗成功

小學綜合實踐課要回歸生活和社會，需改變以往書呆子高分低能的現象，讓學生自主活動，給學生提供開放的學習空間，使教與學相互推進。因此，教師應引領學生走出校門，走進社會，在家庭、社區供開展豐富多彩的活動，提供并創造學生主動探究、獨立操作、自由表達的時空，用自已的眼睛觀察生活，用自已的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。通過各種生活體驗活動，讓學生在活動中獲得快樂和愉悅的同時獲得發展。例如：在學習綜合實踐課《電與我們的生活》時，教師可在教學過程中引導學生自主從身邊熟悉的事物入手，留心觀察社會生活中發生的變化，體會社會進步與發展給人們的生活帶來的積極影響。通過簡單的觀察、調查鍛煉和提高調查、探究及搜集資料的能力，學會討論與合作。從而讓學生們在自主學習中了解到了電與人們生活之間的密切聯系。給我們生活帶來了哪些作用。這樣學生在潛移默化中思維、能力、情感、自我價值觀、行為等均得到發展。

3發揮學生的主體作用，知識能力同步發展

陶行知先生提出“生活即教育”，他認為生活的過程就是教

育的過程，教育應該在種種生活中進行，從中可以看出他極其重視學生在生活中的親身經歷、實踐和創造，注重教育向生活的回歸。因此，理論聯系實際是小學綜合實踐課的最大特點。實際上，生活中蘊藏著巨大的教育資源。教師將生活中的教育資源與書本知識融通起來，學生就會感受到書本知識學習的意義與作用，同時也意識到自已學習的責任與價值，就有可能產生學習的動力，聯系自己的已有生活實際，達成活動的過程，還可能發揮聯想，生成創意，使活動引向新的領域。例如：在學習綜合實踐活動課《我們的學校》一課時，了解到我校原來是一所很小的學校，如今，它正為創建市一級學校而努力。我抓住這時機，組織學生去了解學校的昨天、今天和明天。我并以“我們美麗的學校”為主題，開展了一次綜合實踐活動，學生們熱情高漲，積極動手、動腦、嘗試、探索。由此可見，學校現實生活中的各種生活事件隨時發生，只要注意把握時機，針對學生的思想和具體表現找準時機，然后結合教材內容和學生實際情況，有目的地滲透，使學生隨時隨地受到教育。

4深入挖掘身邊的資源，培養學生創新意識

兒童只有自發地、積極地參與各種實踐活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識。只有讓學生積極地投入實踐，才能將知識轉化為能力，才能更好地培養學生的創新意識，實現他們創造的夢想。在《裝扮新年》一課時，我先教學生做成了清新悅目的紙花、燈籠。接著讓學生自由想象，自己設計符合自己意愿的新年裝飾品。通過挖掘教材內容，激發了學生的創作積極性。一會兒，學生們分別制作出了中國結、剪窗花、幸運星等各式各樣的作品。學生做出的東西非常多，學生的手之巧，物之妙，老師都沒有想到的。可見只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發出創新的火花。在《我的巧手制作》一課中，我針對學生的奇思妙想，讓他們課后進行調查訪問、查閱資料，實踐操作等來驗證他們的想法。我在學生的操作中，思考著，在收獲到成功的喜悅的同時，實現了學生創造的夢想。

總之，綜合實踐活動課程是新課程的亮點，也是新課程的難點，對我們來說更是一門富有挑戰性的課程，在我們具體操作實踐中，有不少困惑和問題，需要我們在教育教學中不斷索新的方法，形成新的理念，更需要我們不懈努力，真正做到讓我們的學生在綜合實踐課中，輕輕松松地學到知識，鍛煉能力，促進學生的全面發展。