江西省13屆運動會會本科組籃球比賽裁判執法情況分析

摘 要：本文采用文獻資料法，臨場觀察法、調查訪談法、數理統計法，結合2010年江西省運動會賽裁判員臨場執法情況的調研，分析其臨場判罰違例、犯規、錯判等情況，得出結論，提出自己的建議。為江西賽區培養高水平的籃球裁判員提供參考依據。

關鍵詞： 籃球裁判員；臨場執法

中圖分類號：[G40-013.9]

1.前言

2010江西省第13屆運動會本科組籃球賽無論從隊員的身材、身體素質、技戰術的運用、比賽激烈程度等方面來看，比以往都有所提高，這無疑對裁判員提出了更高的要求。根據筆者的統計發現：我區籃球裁判員平均每人每場鳴哨次數約為25次，在犯規判罰方面，對打手犯規的判罰較多，在違例判罰方面，對出界、走步違例的判罰較多，對阻擋、撞人、等無球區手上犯規的錯判較多。裁判員錯判所造成的后果是相當嚴重的，為此，筆者分析裁判員臨場執法情況，提出自己的看法，皆在提高高校籃球裁判員尤其是學生裁判員的水平，促進今后籃球比賽的順利開展。

場執法情況為研究對象。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

本研究查閱了籃球裁判法、籃球裁判通訊等10余部專著，以及數篇有關籃球運動、裁判教學方面的科研論文和錄像資料等；先后多次搜索過中國期刊網、中國體育信息網、中國籃球協會網、國際籃球聯網等網站。

2.2.2資料統計法

統計執法裁判員有效臨場技術統計資料10場。

2.2.3臨場觀察法

在比賽現場對裁判員的執法情況進行觀察、記錄、統計。

2.2.4數理統計法

將所獲的數據運用EXCEL進行錄入和基本統計計算處理。

2.2.5調查訪問法

本研究調查訪問了數位從事多年的國家級裁判以及數位裁判長、教授等，征求對研究內容和研究方法的意見和建議。

3.研究結果與分析

3.1裁判分工情況

根據數據統計一級裁判員占主導地位，有8人次作為臨場主裁判。在副裁判中，一級為0，學生有3人次。從調查得知，這是江西省培養學生裁判員的一種措施，有意識的安排學生裁判在一級的帶領下，進行臨場裁判工作，從而提高其臨場執法水平。綜合分析，可以看出現階段實行的是一級裁判員為臨場執法任務的骨干力量，學生裁判為重點培養對象。這進一步說明臨場執法我區籃球裁判員國家級特別少。

3.2臨場執法情況分析

臨場統計的指標有裁判員鳴哨次數、正確鳴哨次數、錯判次數、錯判性質（包括犯規錯判和違例錯判）以及等。犯規錯判包括推人、撞人、拉人、打人、阻擋、違反體育道德；違例錯判包括走步、二次運球、干擾球、使球出界、回場、其它等。

3.3裁判員在比賽中心理素質分析

裁判員是籃球比賽中必不可少的組織者和執法者，他們水平的高低，直接影響著運動員技術戰術水平的發揮，所以在重視運動員選材的同時，切不可忽視對裁判員的選材研究。 一場水平相當，勢均力敵的籃球比賽，裁判員不僅要消耗很多的體力，而且要承受巨大的心理負擔。它要求裁判員在場上積極移動，自始至終地保持飽滿的精神狀態，注意力要高度的集中，反應要敏捷而靈活，宣判要堅決而果斷，不論場上情況變化如何都能保持清醒的頭腦，沉著冷靜地處理場上出現的每一個問題，掌握全場的裁判尺度要始終如一。只有這樣，才能很好地完成臨場栽判任務。因此良好的心理素質是裁判水平得以充分發揮的基礎和保證。

健全的心理素質是籃球裁判員正常發揮水平的重要保證，只有這樣才能做到情緒穩定，注意力集中，思維敏捷，行動果斷，不為外界干擾，達到執法公正，判罰準確，處理有條不紊的最佳境界。狀態不穩定會對裁判員臨場執法水平的正常發揮造成很大的影響。 有人研究指出影響心理穩定的因素有主觀因素和客觀因素，（見下表）而三個最高突發緊張刺激源分別是誤判、教練的語言辱罵和加害身體的威脅，而誤判是高中之最，也是導致后兩個發生的相對根源。

調查中，許多專家認為我國裁判員缺乏過硬的心理素質，心理承受能力較差，容易受到外界環境因素的干擾，從而使他們在臨場中失誤頻出、一錯再錯。既然誤判是最高的緊張刺激源，那么消除誤判的發生率就能大大提高心理穩定性。這就需要從提高自身的業務素質著手。下大功夫，化大力氣探討規則、裁判法，研究比賽的一般規律，摸索把握隊員、教練、觀眾的一般心理特點，這些心理狀態，賽前要進行必要的心理誘導和調整，集中精神進入最佳狀態. 賽中調節控制、力排干擾、保持。賽后放松總結，積累經驗。

4.結論與建議

4.1結論

4.1.1江西省在安排裁判員執法CUBA大學生聯賽任務方面主要以一級裁判員為主，一級裁判員的執法水平高于學生裁判員，在裁判員培養方面以學生為主。

4.1.2江西賽區高校籃球賽裁判員缺乏大型比賽的經驗，臨場執法的經驗。

4.1.3江西賽區高校籃球賽裁判員在一定程度上存在著臨場心理障礙。

4.2建議

4.2.1加強江西賽區高校籃球賽裁判員的文化知識的培養和學習。

4.2.2加強江西賽區高校籃球賽裁判員對籃球運動技術理論的系統學習和對籃球運動規則、裁判法得研究，悉心觀摩和研究具有代表性得籃球比賽，提升籃球比賽的藝術性。

4.2.3加強裁判員心理素質培養，多組織高級籃球裁判員來江西講學、交流。加強對最新籃球裁判的學習和實踐，重視對籃球裁判精神得深刻理解。

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