公共圖書館講座運作之我見

內容提要：本文介紹了烏魯木齊市圖書館“文化講壇”的宗旨及運行狀況，論述了圖書館舉辦講座的功能和作用，最后就公共圖書館如何對講座進行運作提出了建議和意見。

關鍵詞：公共圖書館；講座；文化講壇；運作

中圖分類號：G250

近年來，公共圖書館講座活動迅猛發展，講座熱正日益成為許多城市的文化亮點。主題各異的各類型講座，匯集名家在專業領域的研究和人生精髓，從多領域、多層面、多角度地解讀社會、科學、人生等話題，給聽眾帶來視野的拓展、問題的澄清以及心靈的滋養，在社會上已經越來越得到各界人士的歡迎和關注。作為新疆維吾爾自治區首府城市的烏魯木齊也不例外，從2005年就開始啟動這項工作，市圖書館經過反復醞釀，多方論證，通過精心充分的準備，創建了“烏魯木齊文化講壇”。6年間，有2萬多人次的聽眾走進講壇，汲取知識營養，讓更多的人更加了解和熱愛我們這片熱土，論壇開辦6年來，受到越來越多的市民的歡迎和支持，好評如潮，社會效益顯著。

“文化講壇”的成功運作，除了主題、講師及聽眾外，還要有良好的組織實施和媒體的配合、宣傳等環節，缺一不可。如何使上述各環節環環緊扣，有機結合，從而達到講座舉辦的預期目的，這是我們講座舉辦者和運作者值得深思的一個問題。為此，筆者就這一問題提出個人一點淺見，供同行商榷。

一、“文化講壇”講座的宗旨及運行狀況

烏魯木齊市圖書館“文化講壇”講座起步于2005年10月，其宗旨是以宣傳社會主義先進文化和思想理念、傳遞前沿的信息和科學知識，啟迪市民文化意識、豐富市民文化生活、提升市民綜合素養為目的，把挖掘、推廣本土地域文化作為建壇特色。為提高講座的受眾人數和傳播范圍，我們借助傳統媒體和新興媒體多角度的加強宣傳。一是加強紙媒宣傳。每期講座前，我們都會在《烏魯木齊晚報》、《新疆都市報》等影響面較廣的報紙上進行報道，對重點講座，我們還將對講座內容、產生的效果進行系列報道，目前已新聞報道35篇。二是加強網絡宣傳。針對自媒體時代特點，我們開通了政務微博，并利用市圖書館網站以及網絡論壇，各大新聞網站及時發布信息，與廣大市民形成互動。三是加強陣地宣傳。利用海報、LED屏、宣傳冊等加強對到館讀者的宣傳。多方面、多形式的宣傳形式，進一步擴大了項目的影響力。

隨著論壇的不斷發展，我們還推出了“新疆情”系列講座，將新疆的歷史文化、民俗民情、文物古跡、文學藝術、旅游景點搬上講壇，截至2011年底，已在市圖書館舉辦51場。2010年根據“新疆情”系列講座內容，整理編輯出版了《新疆話語》一書，該書的出版發行也意味著“文化講壇”的延伸服務開始起步。2010年“烏魯木齊文化講壇”榮獲了“全國第十五屆群星獎公共文化服務項目獎”。2011年其特色講座“新疆情”成為國家公共文化服務體系示范項目。這標志著“文化講壇”跨上了一個新的高度。

二、公共圖書館舉辦講座的功能及作用

圖書館公益講座作為一種傳播知識、交流思想的有效方式，以其影響力強、涉及領域廣、內容豐富而日益受到公共圖書館界的重視。不少圖書館通過精心經營和銳意創新，已建立了圖書館講座的社會知名度，贏得了市民的熱愛，有些講座還多次出現聽眾爆滿的盛況。圖書館講座之所以受歡迎，一是它的權威性，二是它的新穎性，三是它的互動性。圖書館講座由于被公眾所接受而發揮了積極作用，因而產生了深遠的社會意義。

首先，強化公共圖書館的社會教育職能。

其次，彰顯公共圖書館的服務理念。

第三，拓展公共圖書館的服務空間。

第四，促進學習型社會的構建。

三、進一步完善公共圖書館公益講座運作的建議

1．科學選題，明確選題定位

即選題要明確三個定位：

一是要定位聽眾。

二是根據聽眾群的需求特點定位。

三是結合自身資源定位。

2．加強宣傳推廣，提高講座利用率

3．以人為本，加強組織管理

（1）加強聽眾管理。

（2）建立良好的“師圖\"關系

（3）建立優秀的講座工作團隊

4．創新服務方式，提升講座價值

第一，針對讀者不同層次的需求策劃與開展不同的講座服務。

第二，圖書館應將講座與展覽、培訓、借閱等服務緊密配合，以組合方式提供給公眾，以達到相互促進、相得益彰的效果。

第三，創新講座形式。

第四，設立流動講壇。

5．合作聯盟，實現資源共建共享

2009年8月，在國家圖書館的牽頭下，“全國公共圖書館講座工作研討會”在國家圖書館召開，60家圖書館在會上簽署了《全國公共圖書館講座聯盟合作意向書》，初步建立全國公共圖書館講座聯盟。雖然聯盟已初步形成，但要真正發揮作用，還需各館共同努力。

（1）共建共享講座信息。聯盟在各成員館的配合下收集各成員館的講座信息，包括主辦單位、講題、主講人簡介、講座地點、講座日期、摘要、聽眾評價等元數據，構建地區講座信息庫。各成員館可隨時利用信息庫的資源，查詢相關講題，并可請相關成員館協助邀請講師。

（2）共建共享講師資源。整合各地優秀講師信息，包括其研究方向、工作地點、演講主題、演講經驗等，共同建立講師資源庫，方便各成員館查閱分享講師資源，把優秀講師推薦給全國各館。

（3）共建共享講座產品。在征得主講人的同意下，對講座進行現場錄制并將其傳送到全國圖書館講座資源網上，供各館同步觀看。或上傳數字化處理后的講座錄像，方便各館收錄并提供在線點播。

精心策劃、運作每一場講座，使其內容貼近烏魯木齊廣大市民的生活，感受地域文化和鄉土風俗，將金字塔頂端的文化普降到百姓眾生的身上，才能起到啟迪民智、教化民俗的作用。烏魯木齊市圖書館“文化講壇“將繼續努力，為積淀文化、普及真知，培育和塑造城市精神作出應有貢獻。

參考文獻：

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3.劉靜雅．略論圖書館講座活動的作用J．圖書館論壇，2006，（3）

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