提高初中政治教學(xué)效果的幾點思考

中圖分類號：D412.62

初中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)實施以來，我們作為老師，只有認(rèn)真領(lǐng)會新課改理念，在教學(xué)實踐中大膽嘗試，才能提高課堂教學(xué)效果。以下是本人在九年級政治教學(xué)中探尋的幾點教學(xué)認(rèn)識，僅供參考。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究

在學(xué)習(xí)完“認(rèn)清基本國情”這一節(jié)課后，我設(shè)計了一些問題讓學(xué)生自由選擇進行實地調(diào)查，問題有：人口老齡化現(xiàn)狀與對策，環(huán)境污染對生活用水的影響，城市生活垃圾問題調(diào)查與對策等。由于這些問題切合學(xué)生生活實際，而且比較有新意，立刻就引起學(xué)生探索的欲望。通過這些實踐活動，讓思想政治課教學(xué)逐步將小課堂與大社會有機結(jié)合起來，鍛煉了學(xué)生分析解決問題的能力，自主學(xué)習(xí)的能力以及提高實踐創(chuàng)新的能力。創(chuàng)設(shè)問題情境的方法有很多，但必須遵守科學(xué)、適度的基本原則，具體地說，分為以下五條：第一，難度要適中，必須符合學(xué)生的“最近發(fā)現(xiàn)區(qū)”，使學(xué)生可以“跳一跳摘到桃子”；第二，要面向全體，考慮到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)知水平，切忌專為少數(shù)人設(shè)置；第三，要簡潔明確，有針對性、目的性，表達(dá)簡明扼要、清晰；第四，要注意時機，設(shè)置時間要恰當(dāng)，重點尋求學(xué)生思維的最佳突破口；第五，教師提問少而精，學(xué)生質(zhì)疑多且深。

二、關(guān)注時政熱點，提高學(xué)生的綜合能力

時事政治是政治教學(xué)的重要組成部分，可以有效增強學(xué)生對社會的認(rèn)識，促進學(xué)生關(guān)注社會上的一些現(xiàn)象，提高其解決實際問題的能力。所以教師要選擇那些能引起學(xué)生共鳴的時事熱點，為學(xué)生提供富有時代氣息的時政資料，逐步使時事作為重要的課程資源納入正常課程流程，使教材與生活更好地結(jié)合，理論與實踐更好地結(jié)合，變枯燥、抽象的政治理論為形象、生動的實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。對時政熱點的教學(xué)一定要讓學(xué)生參與進來，比如可以列出最新的熱點新聞讓學(xué)生分組交流、討論，發(fā)表個人見解，或者讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一條熱點新聞，并對其進行剖析。

三、因材施教，讓每一個學(xué)生都有進步

教師在課堂教學(xué)中真正貫徹“因材施教”的原則，努力滿足優(yōu)等生、中等生、差生等不同層次學(xué)生的需求。教師的教學(xué)設(shè)計包括對課堂的提問、作業(yè)的設(shè)計、練習(xí)的布置等都要有針對性，同時設(shè)計問題要有一定的梯度，針對不同層次的學(xué)生要設(shè)計不同的問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與探索精神，鼓勵學(xué)生進行大膽合理的想象，最終讓每個學(xué)生都得到進步。

當(dāng)然，以上僅是本人的幾點淺顯的認(rèn)識和看法，為了不斷提高初中政治教學(xué)有效性，有待于我們廣大老師在今后的教學(xué)實踐中做進一步的探索和研究。