如何更好地加強高中計算機教學(xué)

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-925X(2012)O7-0184-02

高中學(xué)生計算機應(yīng)用能力不容樂觀。高中學(xué)生的計算機基礎(chǔ)薄弱，這是我們必須面對的現(xiàn)實。一些學(xué)生的計算機知識及應(yīng)用能力基本處于起步水平，甚至有些學(xué)生是計算機“文盲”。我們曾對新入學(xué)的部分學(xué)生進行調(diào)查，結(jié)果好一些的學(xué)生，初級中學(xué)階段學(xué)過計算機課程，他們對簡單的并有確定答案的問題基本上能回答，會一些實際操作，而一部分來自農(nóng)村的學(xué)生根本談不上操作計算機了。面對這樣的現(xiàn)狀，許多教師在教學(xué)時叫苦不迭。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生掌握計算機應(yīng)用技術(shù)，注意培養(yǎng)、訓(xùn)練和提高他們的計算機應(yīng)用能力，并且將這個問題貫穿于整個教學(xué)過程中，是教師應(yīng)該認(rèn)真思考的一個問題。掌握計算機應(yīng)用技術(shù)，是學(xué)生做好工作必須具備的技能。高中學(xué)生除了通過課堂教學(xué)獲取知識外，還必須懂得如何通過應(yīng)用計算機技術(shù)去獲得相關(guān)的知識信息，以拓寬自己的知識視野。所以，計算機教師在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會應(yīng)用，在應(yīng)用中學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷提高高中學(xué)生的計算機素質(zhì)，盡可能地讓學(xué)生融入信息化社會，為將來步入社會利用計算機知識與技術(shù)解決自己工作中的實際問題奠定扎實的基礎(chǔ)，從而讓學(xué)生能將計算機較好地應(yīng)用到自己的專業(yè)領(lǐng)域，服務(wù)于本職工作。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機技術(shù)在我國的應(yīng)用范圍相當(dāng)廣泛，涉及到人們的生活、工作、學(xué)習(xí)等多個方面，在這樣的環(huán)境下，教育事業(yè)的改革就離不開加強計算機技術(shù)在課堂中的應(yīng)用。目前我國高中的課堂教學(xué)模式已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛嬎銠C技術(shù)與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合的模式，在課堂教學(xué)中如何應(yīng)用計算機教學(xué)已經(jīng)成為一門重要的問題。

一、高中計算機課堂教學(xué)的意義

隨著社會信息化程度的進一步加深，以計算機為主的信息技術(shù)得到廣泛的應(yīng)用，將計算機技術(shù)應(yīng)用于高中的課堂教學(xué)中，是教育信息化的重要內(nèi)容之一，對教育事業(yè)發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都有著重要的意義。

第一、 高中課堂教學(xué)應(yīng)用計算機技術(shù)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。計算機技術(shù)具有多種表現(xiàn)形式，在課堂教學(xué)中將聲音、文字、圖片、視頻等有機的融入到課堂教學(xué)的內(nèi)容中，形象的展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在視覺、聽覺上接受更多的信息，將教學(xué)中的抽象化內(nèi)容具體化、形象化，便于學(xué)生的理解和接受，這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增添了學(xué)習(xí)的熱情，又能更好的接受知識，從而提高課堂教學(xué)的效果。

第二、 高中課堂教學(xué)應(yīng)用計算機技術(shù)有助于豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野。計算機和網(wǎng)路技術(shù)是信息技術(shù)的主要方式，在課堂中應(yīng)用計算機技術(shù)，發(fā)揮計算機多樣性的特點，將課外的內(nèi)容在課堂教學(xué)中有效的表現(xiàn)出來，大大豐富了課堂的教學(xué)內(nèi)容，將課堂教學(xué)變成一個溝通交流的平臺，在這樣的課堂教學(xué)下，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了知識，還拓寬了視野，為以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

第三、 高中課堂教學(xué)應(yīng)用計算機技術(shù)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過計算機技術(shù)，將課堂教學(xué)更多的向?qū)W生為主體發(fā)展，學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位得到有效的體現(xiàn)，課堂教學(xué)更偏向?qū)W生的自主學(xué)習(xí)，在這樣的情況下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到提高，思維能力得到鍛煉，創(chuàng)新能力也隨著增強，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。

二、高中計算機課堂教學(xué)中存在的問題

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，計算機技術(shù)融入課堂教學(xué)是必然現(xiàn)象。但是目前我國大多數(shù)學(xué)習(xí)在這方面做的不是很好，對計算機技術(shù)的認(rèn)識不清，在應(yīng)用計算機在教學(xué)中存在著許多的問題，值得我們思考，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一、 對計算機技術(shù)不熟悉，不能合理的應(yīng)用于課堂教學(xué)中。目前我國的一些教學(xué)對于計算機技術(shù)不是很熟悉，對于計算機的作用僅在于應(yīng)用powerpoint 制作的演示型課件。在制作課件的時候也僅僅是將教學(xué)內(nèi)容復(fù)制到課件中，通過投影設(shè)備展現(xiàn)在學(xué)生面前。

第二、 過多的追求畫面效果，影響課堂教學(xué)效果。在將計算機技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中，為了達(dá)到吸引學(xué)生注意力的目的，在制作課件時加入了大量的動畫及特效，將畫面制作的美輪美奐。在課堂教學(xué)中，學(xué)生被課件的特技效果和畫面所吸引，忽略了教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的興趣被激發(fā)起來，但是真正對什么感興趣只有學(xué)生自己知道。課堂教學(xué)結(jié)束，學(xué)生對課件的特技效果印象深刻，對教學(xué)內(nèi)容卻是回憶不起來。

第三、 課堂教學(xué)盲目應(yīng)用計算機技術(shù)，課堂教學(xué)失去活力。一些教師在教學(xué)過程中盲目的追求現(xiàn)代教學(xué)手段，在課堂教學(xué)中完全依靠計算機技術(shù)，將教學(xué)中的重點、難點問題直接通過計算機展現(xiàn)給學(xué)生，忽略了學(xué)生的理解能力和接受能力，看似增加了教學(xué)內(nèi)容，實際上學(xué)生真正掌握的東西并不多。盲目的應(yīng)用計算機技術(shù)，手段單一，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸減低。

三、對高中計算機課堂教學(xué)中存在問題的解決措施

第一、 加強對計算機的認(rèn)識，合理使用計算機的功能。在應(yīng)用計算機教學(xué)的過程中，一定要明確教學(xué)的目的，利用計算機的強大功能幫助教師教學(xué)。在課件的設(shè)計上追求符合學(xué)生的審美觀，將主要內(nèi)容通過課件傳授給學(xué)生，學(xué)生在這個過程中對學(xué)習(xí)內(nèi)容有了很好的認(rèn)識，學(xué)習(xí)起來興趣濃厚，學(xué)習(xí)的效果好。

第二、 合理利用計算機技術(shù)的多樣性特點，注重課件的實際內(nèi)容。教師在應(yīng)用計算機技術(shù)時，注意合理的使用計算機的特技效果，以免造成喧賓奪主的局面。教學(xué)的主要目的是傳授學(xué)生知識和學(xué)習(xí)方法，如果一味的追求畫面效果，學(xué)生的注意力都被這方面吸引了，自然達(dá)不到教學(xué)的目的，甚至影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活。

第三、 創(chuàng)造良好的課堂氛圍，加強學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。計算機技術(shù)是相當(dāng)強大的，通過計算機技術(shù)可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野，增添課堂教學(xué)的活力。在課堂教學(xué)中，教師有效的應(yīng)用計算機技術(shù)，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將課堂教學(xué)變的生動有趣，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性就會提高，不僅鍛煉了學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，還提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生以后的發(fā)展提供保障。

四、結(jié)語

在計算機技術(shù)普遍應(yīng)用的的今天，將計算機技術(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合是教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，在教學(xué)課件上也逐漸向多樣性、專業(yè)性和規(guī)范性發(fā)展，多媒體教學(xué)這一全新的教學(xué)模也正在不斷的創(chuàng)新和完善。雖然目前高中課堂教學(xué)應(yīng)用計算機技術(shù)還有一定的問題，但是相信在全體師生和社會各界的共同努力下，計算機技術(shù)在課堂中的作用一定會全部發(fā)揮出來。

參考文獻：

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[2]黃麗華. 淺