高中英語寫作技巧例析

【摘要】高中英語寫作能力的培養(yǎng)和提高，不僅有賴于扎實的基礎、靈活多變的寫作方法和大量的寫作實踐，并且要求我們英語教師在平時應不斷地鉆研作文的輔導方法，積累更多的切實可行的英語寫作技巧教與學生。

【關鍵詞】英語寫作；技巧；擴展成文；積累【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】B【文章編號】2095-3089（2012）13-0235-02

英語寫作主要考核學生運用書面英語的能力。它要求學生根據(jù)所給情景和要求寫一篇書面材料。但并非要求學生按照“提示”逐句翻譯，而是要求學生在充分領會提示的“前提”下，用自己的語言，組織成一篇內容充實、句子連貫、用詞貼切的作文。由于受語言水平和訓練方式等因素的影響，相當一部分學生對完成英語寫作要求有較大的困難，寫出的英文文章缺乏結構性、邏輯性和連貫性，語法結構和詞匯拼寫錯誤較多。

上述情況一方面說明在平時，我們要對學生加強詞匯、語法、句型教學及操練。另一方面也讓我們意識到，英語寫作是有潛力可挖的，只要我們英語教師不斷地鉆研作文的輔導方法，積累更多的切實可行的英語寫作技巧教與學生，這也不失為快速﹑有效﹑全面地解決問題，提高學生英語寫作水平的好方法。本人根據(jù)十年來的實踐探索和分析，總結了一些高中英語寫作的技巧和相關的注意事項，望能對學生的寫作有所幫助。

寫作中一些技巧：

Ⅰ、審題：所謂審題就是要看清題意，確定文章的中心思想、主題，并圍繞中心思想組織材料。

Ⅱ、進行構思，列出簡單的提綱：審好題、立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好幾件事：安排好層次段落，鋪設好過渡，處理好開頭和結尾。

Ⅲ、擴展成文：根據(jù)字數(shù)多少擴展成篇。擴展的內容一定要緊扣主題。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法和下定義等。可以根據(jù)需要任選一種或幾種方式。

在這一步驟中還需注意三方面問題：

1、確保提綱中段落結構的思路與各段主題句的一致性。

2、要綜合考慮各個段落的內容安排，避免段落內容的交叉。

3、用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間、段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋梁作用。

在擴展的過程中也有些竅門，以下幾點是自己平時的一些積累：

一、在整篇文章中，避免只是用一兩個句式或重復用同一詞語。

現(xiàn)就遣詞與造句的技巧舉例如下：

1、遣詞的技巧

1）用詞避免重復

同一內容的不同表述會彰顯學生對詞匯靈活運用的能力。如表達“喜歡”，除用like外還可以用enjoy，be fond of，be crazy about，be keen on等。例如：I like watching TV while she enjoys reading books.

2）選用高級詞匯

使用一些高級詞匯或與眾不同的結構會給人留些深刻的印象。如表達“掌握（英語）”，我們可以用learn＼grasp＼master（English），還可以用command（English）。

2、造句的技巧

1.合并法

1）合并為簡單句

（1）利用非謂語形式

Mei Lan left her room.She made her way to the hospital.→Mei Lan left her room，making her way to the hospital.

（2）利用介詞短語

She appeared suddenly. Everybody surprised.→Everybody was surprised at her sudden appearance.＼To everyone’s surprise，she appeared suddenly.

（3）利用形容詞狀語

The lost boy returned home at last. He was safe and sound .→The lost boy returned home at last，safe and sound.

（4）利用同位語

Mary is a mild-mannered woman. She married Thad.But Thad is a violently-tempered man.→Mary，a mild-mannered woman，married Thad， a violently-tempered man.

2）合并為并列句

Anna’s husband forget her birthday. Anna was very disappointed.→Anna was very disappointed，for her husband forget her birthday.Anna’s husband forget her birthday；thus，she was very disappinted.

3）合并為復合句

We live in the world.The world is in constant motion and in constant change.→The world in which we live is in constant motion and in constant change

2.特殊句式法

合理利用英語中的倒裝句，強調句，省略句等能使文章簡潔有力，更具有感染力。例如：

In the north of Haifeng city lies our school， a provincial key senior school ，which is very beautiful with many trees.

It was our powerful government that saved the serious situation！

The Internet does enable people to communicate with each other more easily and quickly.

He gave the same answer as before.

二、準確地巧用關聯(lián)詞

表順承關系：what’s more， besides， moreover， in addition等。

The rent is reasonable， and moreover， the location is perfect.

2）表轉折關系：but，however，yet， on the contrary， in contrast， whereas等。

The young man doesn’t enjoy his fomer job. On the contraty，he finds the new job is very interesting.

表因果關系：since， as， so， thus， therefore， as a result， so that等。

These birds are very rare. Therefore they are protected by law.

4）表條件關系：if， on condition （that）， as long as， unless， or else等。

I’ll come on condition that John is invited too.

5）表特定的順序關系：fistly，secondly， then， finally， last but not the least， to begin with， above all等。

Firstly， I’ll mention the advantages， and then I’ll talk about the disadvantages.

6）換一種方法表述：in other words， that is to say， to put it another way等。

Your performance in the exam did not reach the required standard.In other words，

you failed.

7）進行舉例說明：for instance， for example， like， such as等。

A lot of us want to leave now， for example，Bill.

8）用于陳述事實：in fact， actually， as a matter of fact， to tell you the truth等。

To tell you the truth， who will go to the meeting is not important.

9）對一個話題進行總結：on the whole， in short， all in all， in a word等。

In short，the film is the best I’ve ever seen.

三、巧用動詞時態(tài)

不同的時態(tài)及語氣，會給人傳遞不同的心情體驗。試比較：

1）I expect you to visit our school soon.（心情一般）→

I am expecting you to visit our school soon.（心情急切）

2）I am missing you very much.（此時的心情）→

I have been missing you since we pasted last year.（長時間的心情）

3）She is late for English class again.（厭煩情緒一般）→

She is always late for English class.（特別厭煩）

4）How hard some students find it to tear themselves away from computer games！

Ⅳ、使用不同長度的句子。如果一個意思用一句話寫不清楚的話，通過分句和合句或用兩句、三句來表達，增強句子的連貫性和表現(xiàn)力。

Ⅴ、改變句子的開頭方式，不要總是以主、謂、賓、狀的次序?？梢园褷钫Z至于句首，或用分詞等。

Ⅵ、確定文章用第幾人稱寫，基本時態(tài)是什么。使用人稱時人物不能張冠李戴或指代不明。時態(tài)要盡量保持一致。

Ⅶ、檢查修改：要檢查復核，不要寫完了事。

要留時間通讀全文，修改可能出現(xiàn)的錯誤。檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢。檢驗的標準主要是句子是否通暢，該用連詞的地方用了沒有，所用的連詞是否合適，是否有語法錯誤，主謂是否一致，動詞的時態(tài)、語態(tài)、語氣的使用是否正確，詞組的搭配是否合乎習慣，是否有大小寫、拼寫、標點錯誤等，還有就是注意卷面整潔。

總之，英文寫作是一個學生英語綜合能力的書面體現(xiàn)，它需要一個長期復雜的訓練過程。但是如果教師讓學生在了解掌握寫作技巧的基礎上，同時不斷從學生的實際水平出發(fā)，有目的、有計劃、有要求、有檢查、有反饋地培養(yǎng)學生的寫作能力，由易到難，循序漸進，那么學生到寫的時候就能做到厚積薄發(fā)、思如泉涌、下筆如有神。