贊美與表揚點燃成功之希望

【中圖分類號】G424.1 【文獻標識碼】B【文章編號】2095-3089（2012）13-0082-01

當前中學生的心理意志是很脆弱的，一束期待的目光，一句激勵的評語，可能會改變一名學生對學習的態(tài)度，對人生的態(tài)度。他們最希望得到支持和理解，每一句贊美和表揚都會成為他們精神的陽光，都會點燃成功的希望。

贊美與表揚有利心理健康。望子成龍，望女成鳳，是每一位家長的心愿；讓每一位學生成才，是每一位教師的深切希望。于是，教師為了不誤人子弟，總是嚴格要求學生：學習要專心，品行要端正，對學生求全責備。學生身上的缺點、錯誤最容易發(fā)現(xiàn)，而潛在的優(yōu)點和進步往往難于發(fā)現(xiàn)，因此，可能出現(xiàn)對某些學生表揚少批評多的現(xiàn)象。長此以往，某些學生怎樣能抬起頭來走路呢？隨著時間的推移，學生越來越壓抑、郁悶，逐漸形成了自卑、怯懦、孤僻的心理，他們不相信自己，認為自己不是學習的那塊材料，心無目標，胸無大志，導致他們離家出走、離校出走甚至輕生或兇殺他人等等。因此，教師要充分發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用放大鏡找優(yōu)點，有意安排他們做力所能及的事情，無論哪一方面，稍有進步，及時給予贊美和表揚，讓他們受到尊重，使之樂觀、開朗、豁達，隨心所欲地表達自己，以健康的心態(tài)去面對學習和生活。

贊美與表揚能激發(fā)學習興趣。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。培養(yǎng)興趣是人們走向成功的第一步。激發(fā)學生興趣的方法很多，其中最有效的方法就是贊美與表揚。教師批改作業(yè)后的恰當?shù)脑u語，提高后的肯定，考試后的表揚，演講后的贊嘆等，都能激發(fā)學生學習的激情，積極主動地去學習，去探索，培養(yǎng)起濃厚的興趣，從而邁出了成功的第一步。

贊美與表揚能增強自信心。教師應對學生的良好品質(zhì)和行為給予贊美和表揚。學生需要贊美和表揚，如同汽車需要打氣一樣，沒有加油站，汽車就沒有了動力；沒有贊美與表揚，學生就失去了自信心。教師要讓每一位學生抬起頭來走路，讓每一個學生都昂首挺胸，樹立起自豪感，樹立起做人的信心，這就要求教師避免使用“傻瓜，無用的東西”、“你簡直是個廢物”、“你簡直是壞透了”、“住嘴！你怎么就是不聽話呢？”、“我說你不行就是不行”等類似的話。這樣，輕易地否定自己的學生，對他們的能力表示懷疑，甚至壓根就不相信他們，這是非常可怕的，會傷害他們的自尊心，使他缺乏自信心。教師應該經(jīng)常使用“你很了不起”、“你又有進步”、“你真?zhèn)ゴ蟆薄ⅰ澳阏婺芨伞钡阮愃频脑挘@樣的贊美與表揚，會使學生樹立起充分的自信心，并為之而努力。

贊美與表揚使人走向成功。成功的生活經(jīng)驗是產(chǎn)生自信心的基礎。一個人必須感覺成功，才能成功。教師應當多贊美和表揚，好的表現(xiàn)立即給予嘉獎，使學生獲得成就感，體驗到成功的喜悅和奮進的激情，并認識到“我能夠成功，我正在進步，并且會愈來愈好”，這樣，學生從一個成功走向另一個成功，從小小的成功走向更大的成功，不斷進取，獲得累累碩果。

總之，教師要善于發(fā)現(xiàn)學生身上真實的、善良的、美好的東西，不惜用鮮花和掌聲去點燃成功的希望，讓每一個學生放飛翅膀。