“你說(shuō)呢”的背后

摘 要：最后講述了一個(gè)關(guān)于班主任管理班級(jí)中“你說(shuō)呢”的故事，班主任與學(xué)生的對(duì)話中，抓住了學(xué)生微妙的心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生遵守校紀(jì)班規(guī)。

關(guān)鍵詞：班規(guī)；操行；檢討書；趨群心理

2012年新生一開學(xué)就軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)后的第一次班會(huì)上，當(dāng)著班里36位同學(xué)的面，我把班規(guī)頒布出來(lái)了。

其中一項(xiàng)“上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、講話等違反紀(jì)律的行為操行每次扣一分，寫檢討書一份，做50個(gè)俯臥撐或跑10圈。其中，檢討書每次字?jǐn)?shù)double上，一周內(nèi)俯臥撐600個(gè)封頂，跑步10圈封頂。每天值日班干做好記錄，每周副班長(zhǎng)做好總結(jié)，每周回校的晚修交給班主任結(jié)算。”

同學(xué)們一看，議論紛紛，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)反應(yīng)更大。威哥舉手問(wèn)：“班主任，檢討書第一次要寫多少字？”

我故意問(wèn)他：“你說(shuō)呢？”

威哥頗有大哥風(fēng)范地說(shuō)：“10個(gè)字吧，班主任這么漂亮一看就是好人，不能要求我們寫太多。”

全班同學(xué)一聽“10個(gè)字”，當(dāng)場(chǎng)欣喜“嘩”聲一遍。

看著他得意洋洋的樣子，心想有人上套了，我慈悲懷懷地說(shuō)：“5個(gè)字，看你這么帥的分上。”

全班同學(xué)立刻掌聲一片，每個(gè)人都感覺(jué)自己撿到大便宜了。

一個(gè)星期后，當(dāng)副班長(zhǎng)公布違規(guī)記錄時(shí)。班里的幾個(gè)學(xué)生瞪大了眼睛，大吵大鬧后，找班干部確認(rèn)，還是覺(jué)得無(wú)法相信，結(jié)果來(lái)找我確認(rèn)。

拿違紀(jì)最多的威哥為例，按照他自己選擇的方案寫檢討書的話，情況如下：

星期一：第一節(jié)睡覺(jué)（檢討書5字）、第四節(jié)玩手機(jī)（檢討書10字）；

星期二：第一節(jié)睡覺(jué)（檢討書20字）、第二節(jié)玩手機(jī)（檢討書40字）、晚修玩手機(jī)（80字）；

星期三：第一節(jié)睡覺(jué)（檢討書160字）、晚修玩手機(jī)（檢討書320字）；

星期四：第一節(jié)睡覺(jué)（檢討書640字）、晚修睡覺(jué)（檢討書1280字）；

星期五：第一節(jié)睡覺(jué)（檢討書2560字）、第六節(jié)吵鬧（檢討書5120字）。

最后清算，威哥要寫11篇檢討書，最后一篇要寫5120字。難怪他意見這么大。

我故作為難地說(shuō)：“當(dāng)初是你們一致通過(guò)班規(guī)的，你當(dāng)時(shí)就沒(méi)想到自己違反紀(jì)律這么多次就是這樣的結(jié)果嗎？”

他們幾個(gè)一下子蒙了，不出聲。后來(lái)有人小心翼翼地問(wèn)：“班主任，真的要寫這么多檢討書啊？”

我故作驚訝地反問(wèn)：“你說(shuō)呢？”

最后看著大家都不做聲，我繼續(xù)故作為難地說(shuō)：“其實(shí)也有另外的方案的。”

他們幾個(gè)喜出望外地問(wèn)：“什么方案？”

按照班規(guī)，我給他們做了以下兩個(gè)方案：

星期一：第一節(jié)睡覺(jué)（俯臥撐50個(gè)或跑步10圈）、第四節(jié)玩手機(jī)（俯臥撐100個(gè)或跑步10圈）；

星期二：第一節(jié)睡覺(jué)（俯臥撐200個(gè)或跑步10圈）、第二節(jié)玩手機(jī)（俯臥撐200個(gè)或跑步10圈）、晚修玩手機(jī)（俯臥撐200個(gè)或跑步10圈）；

星期三：第一節(jié)睡覺(jué)（俯臥撐200個(gè)或跑步10圈）、晚修玩手機(jī)（俯臥撐200個(gè)或跑步10圈）；

星期四：第一節(jié)睡覺(jué)（俯臥撐200個(gè)或跑步10圈）、晚修睡覺(jué)（俯臥撐200個(gè)或跑步10圈）；

星期五：第一節(jié)睡覺(jué)（俯臥撐200個(gè)或跑步10圈）、第六節(jié)吵鬧（俯臥撐200個(gè)或跑步10圈）。

因?yàn)榘嘁?guī)里面俯臥撐是600個(gè)封頂和10圈封頂，所以，總共要做600個(gè)俯臥撐或跑10圈。

看了另外兩種方案，數(shù)學(xué)成績(jī)最好的威哥得意地得出結(jié)論：“跑10圈最劃算。”

我露出欣賞的笑容說(shuō)：“聰明，威哥你說(shuō)得對(duì)。”

在第二周的星期天晚上我?guī)麄儙讉€(gè)一起去跑了十圈。

當(dāng)然，結(jié)果是他們跑得死去活來(lái)，跑完第3圈已經(jīng)沒(méi)力氣。到了第4圈的時(shí)候，站在起點(diǎn)位置的我突然大聲地說(shuō)“第6圈開始。”

釗哥問(wèn)：“不是第4圈嗎？班主任，你是不是記錯(cuò)了？”

我故意生氣地問(wèn)：“你說(shuō)呢？我能搞錯(cuò)嗎？明明就是第6圈。”

其他人立刻阻止他繼續(xù)說(shuō)下去。小聲地嘀咕：“第6圈，好啊。這么多意見干嘛。”

到了第5圈開始，我繼續(xù)公布：“第8圈開始。”

其他人一邊跑一邊還覺(jué)得很迷惑。

到了第6圈開始，我公布：“最后一圈。努力沖刺啊！”

幾個(gè)人喜出望外，做最后的沖刺，同時(shí)也恍然大悟，原來(lái)班主任在“放水”啊。

過(guò)后的幾天，班里的同學(xué)都小心翼翼，注意上課不違反紀(jì)律，同時(shí)，在這幾個(gè)同學(xué)的大力宣傳下，大家都覺(jué)得班主任原來(lái)會(huì)放水，違反紀(jì)律的話跑10圈是最劃算了。

中專大多數(shù)學(xué)生均有“趨群”心理。一開始是違反紀(jì)律的同學(xué)都去跑十圈，回來(lái)大肆宣揚(yáng)“跑10圈”不但具有挑戰(zhàn)性，而且在晚風(fēng)中奔馳很浪漫很爽，簡(jiǎn)直就是個(gè)人實(shí)力的體現(xiàn)，最后全班男生無(wú)論是否違反紀(jì)律都一起去跑了10圈，這時(shí)候?qū)W生也形成了習(xí)慣，違反紀(jì)律都要小心翼翼，怕被班干部和班主任知道。

到了第一學(xué)期學(xué)校舉辦了體育節(jié)我們班意外地拿到了女子團(tuán)體第一、男子團(tuán)體第8、男女團(tuán)體第一的好成績(jī)后，在班會(huì)課上我總結(jié)到：“看來(lái)咱們跑10圈確實(shí)跑出奇跡了。”此時(shí)此刻，每周星期天跑10圈的習(xí)慣深入全班36位同學(xué)的內(nèi)心。

一年來(lái)凡是到了星期天晚修，如果不下雨，第一節(jié)課一下課，就有同學(xué)主動(dòng)問(wèn)：“班主任，我們不去跑10圈啊？”我反問(wèn)：“你說(shuō)呢？”其他同學(xué)立刻說(shuō)：“肯定去啊。”如果有時(shí)候有班務(wù)要處理，我把時(shí)間推遲到8點(diǎn)20分，同學(xué)們就會(huì)反應(yīng)很大：“班主任，早點(diǎn)去吧，怕時(shí)間不夠啊。”此時(shí)我會(huì)會(huì)心地笑，你懂的。

如果有人問(wèn)，下學(xué)期我們班還跑10圈嗎？我肯定會(huì)說(shuō)：“你說(shuō)呢？”

（作者單位 廣東中山中等專業(yè)學(xué)校）