思想品德八年級下冊第三單元在同一片土地上第八課《和平統一》教學設計

【教學目標】

一、知識與技能

1.知道臺灣是中國不可分割的一部分。

2.搜集有關臺灣是中國不可分割的一部分的材料，并進行歸納整理，提高搜集、處理和分析問題的能力。

二、過程與方法

1.通過自主學習，得出臺灣是中國不可分割的一部分。

2.通過探究，得出和平統一祖國是最佳方式，并且需要包括臺灣同胞在內的全國人民的共同努力。

3.通過合作學習，增強學生的合作意識與能力，培養團隊精神。

三、情感、態度、價值觀

體會臺灣與大陸骨肉相連的親情，認識到和平統一祖國的意義，增進愛國主義情感。

【學情分析】

通過上節課的學習，準確地認識了“一國兩制”的內容和意義以及香港、澳門回歸時的盛況及其深遠的歷史意義，在此基礎上，讓學生了解兩岸人民和平統一的共同心愿，使學生體會臺灣與大陸骨肉相連的關系，從而激發學生維護祖國統一，并為祖國統一、民族復興做出自己力所能及的貢獻的情感。

【教學重點】

通過和平的方式實現祖國完全統一。

確立依據是：完成祖國統一是新世紀我國人民的三大任務之一，解決臺灣問題用和平的方式去實現統一是共同的愿望，有利于維護世界和平。

【教學難點】

怎樣實現和平統一。

確立依據：學生對有關臺灣問題的知識較為有限，學習時會有一定的難度。

【教學過程】

一、創設意境，激情引題

1.播放Flash詩歌，配樂朗誦《鄉愁》。

2.提出問題：“鄉愁”表達了作者怎樣的心情和愿望？

生先獨立思考再相互交流，最后小組推薦交流。

二、探究活動

1.從歷史看未來（播放材料視頻1）

教師設問：有關臺灣的歷史事實都證明了什么？

學生進行小組交流討論、分享。

各小組推薦發言者，教師進行適時點撥。

【屏幕顯示要點一】：臺灣是中國不可分割的一部分，臺灣自古即屬于中國。

2.從現實看未來（播放材料視頻2）

（1）陳水扁搞“臺獨”。

（2）賴斯重申美國反對臺灣“入聯公投”。

（3）與中國建交的165個國家，均承諾：世界上只有一個中國，臺灣是中國的一部分。

教師設問：

（1）臺灣民進黨代表大會通過了所謂“正常國家決議文”，其實質是什么？

（2）通過閱讀上述材料，你將得出什么結論？

學生觀看視頻，自主總結答題要點。小組交流討論、分享。

【屏幕顯示要點二】：世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國政府堅決捍衛一個中國的原則。

3.從全國各族人民的努力看未來（播放材料視頻3）

設置問題：請觀看下列視頻，試著說出它們分別體現了我國政府關于臺灣問題的哪些主張？

（1）馬英九親自主持典禮遙祭黃帝陵。

（2）馬英九啟動兩岸“三通”象征兩岸和解。

（3）馬英九軍演戰略調整從兩岸沖突轉為突發事件。

師：（1）上述材料表明了全國人民的共同愿望是什么？

（2）要實現這一愿望必須通過哪些努力？

小組同學交流與合作，歸納要點，突出重點。

【歸納要點】解決臺灣問題，實現祖國統一，要依靠全世界中國人民的努力，要寄希望于廣大的臺灣人民，盼望祖國和平統一、實現中華民族的偉大復興是包括臺灣同胞在內的全國人民的共同心愿。

三、收獲平臺

教師：1.自我總結本節課的要點。

2.分組討論、合作交流。

3.推薦小組成員積極參加有意義的課堂展示活動。

學生自主總結答題要點。

四、我的舞臺我做主，我自信、我成功

教師：請展示課前準備的“盼祖國和平統一”的樂曲、詩歌、散文等，與大家一起分享，以體現同學們為實現祖國統一所做出的努力。

學生以小組為單位展示各自的成果。如：歌曲《月之故鄉》、散文《寶島在我心中》等。

（充分展示學生各自的特長，提高學習興致，引導學生要全面發展素質；采用多維互動的方式，落實情感、態度、價值觀目標）

五、課后拓展：我自信、我能行

教師要求：借“六一”兒童節之際，班長和團支部書記請示團委、聯合初一年級部，舉辦“盼臺灣早日回歸，促祖國和平統一”的主題晚會。要求形式多樣、新穎、有創意。

六、學以致用：我努力、我成功

教師發放《當堂測試》題。

播放視頻：陳江第三次會談。

設問：聯系材料，結合今天所學的知識，簡要談談你有何認識。

（指導解題答題的方法。運用所學知識解決問題，提高學生的遷移能力。提高學生的語言表達力，提高學習積極性。）

七、結束

簡潔的結束語。播放MTV《愛我中華》。

（畫龍點睛，使學生快樂地學習與收獲）

【課后反思】

使用多種教學手段整合，使學生在寓教于樂中感受、體驗學習樂趣，使三維目標得到很好的落實。用現代化教育技術手段獲得最理想的教學效果，是我孜孜以求、打造精品課堂的必要手段。

（作者單位 山東省濟南市歷城第三中學）