學習英語 學習它的文化

進入高中，成績一向優異的我沒少花時間在英語上，可成績卻不是特別理想。多讀、多背、多寫，也沒起多大效果了。正當我茫然之時，一篇文章給了我莫大的啟示：學好英語，不僅要學習語言知識，還要學習英語國家的文化。

那篇給我啟示的文章就是“The Night Before Christmas”。文章里的部分句子：The stockings had been hung with attention and care（人們小心翼翼地掛起了長襪）；He filled all the stockings and then turned with a jerk（他裝滿了所有的長襪，然后猛地轉身）。在西方，圣誕節前夜，圣誕老人會駕著由馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶地從煙囪進入屋內，然后偷偷地把禮物放在孩子床頭。試想一下，如果我們不了解“圣誕老人”及“圣誕節掛長襪”等方面的文化習俗，我們很可能會提出疑問：人們為什么要把長襪掛起來？圣誕老人把什么裝進襪子里？在不具備英語國家的常識和文化背景下，就算我們知道了每個英語單詞的意思，在翻譯文章時，容易將其譯成一篇毫無條理甚至毫無邏輯的譯文，文章自然就失去了它原來的意思?？梢?，學習語言的同時，學習它的文化是多么必要??！

就像大家所知道的，每一種語言都有它獨特的文化特點。在不同民族文化當中，一些詞只有在一種文化當中存在，在另一種文化中并不一定存在。例如，我們漢語中的“客氣”就很難準確地翻譯成英語。英語中的“polite”很難表達它所蘊含的意味。漢語當中的“蟋蟀”與英語中的“cricket”同指一種鳴叫的小動物。漢語中的“蟋蟀”常常給人們以憂傷凄涼、孤獨寂寞的聯想。在英國，人們把它譯為“快樂的小蟲”。相同的事物，卻表達不同的文化內涵，在漢語和英語當中是我們經常碰到的。

實際上，在日常生活中，我們隨時都可以感受到英漢文化之間的差異。就比如說，中國人與西方人對“狗”會產生不同的聯想。一些英語語言表達中就體現了這一點，如“You are a lucky dog”（你真是個幸運兒）、 “Love me， love my dog”（愛屋及烏）等等。

不管是從哪方面考慮，我們學習英語這門語言，不僅要學習它的語言知識，而且也要學習英語語言的文化內涵。只有這樣，我們才能深入地理解文章的內容，從而更好地掌握這門語言。

指導教師：陳娉婷

（作者單位 福建省泉州市德化縣德化一中）