摘 要:在音樂教學中,學生鑒賞能力的培養(yǎng)一直是一個難點。從備課、教學過程以及課外的延伸三方面闡述了如何培養(yǎng)高中生的音樂鑒賞水平。
關(guān)鍵詞:精心備課;優(yōu)化過程;課外延伸
在高中音樂教學中,鑒賞課能夠有效提升學生的鑒賞能力,陶冶學生的品性,有助于學生的健康成長。在實際教學中,音樂鑒賞課的成效提升不快是廣大高中音樂教師面臨的普遍難題。在新課程改革的背景下,教師要以新課程理念為指引,充分遵循教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點,強化教學研究,深化改革推進,有效提升教學的針對性和實效性。
一、精心備課,有效提升教學設(shè)計的科學性
1.設(shè)定明確的教學目標
教師在教學目標的設(shè)定中,要對教材進行全面的研究,吃透教材,把握住教材的重難點以及關(guān)鍵要素,才能夠做到不脫離中心,有的放矢。教師要將自己對音樂作品的深刻理解轉(zhuǎn)移到教學活動之中,引導學生深刻感悟,同時,還應當充分考慮學生的學習基礎(chǔ)、感悟能力,結(jié)合學生的身心發(fā)展特點開展音樂鑒賞課教學活動。
2.合理安排教學內(nèi)容
在音樂鑒賞課教學中,教學內(nèi)容有難易之分,有重點和非重點之分,有教材之中和教材之外之分,教師在安排教學內(nèi)容時,要做到科學安排、統(tǒng)籌推進。要突出教材中的重點與難點,在教學時間、教學精力投入方面有所差異,不能采取平均化的方式,對于難點內(nèi)容要放慢速度、循序漸進地進行教學,而對于學生已經(jīng)掌握的比較容易的知識點,可以運用很短的時間進行提示。在每節(jié)課四十多分鐘的時間里,教師應當始終注重將重難點作為引導學生感悟分析
和理解的切入點,還要將教材中的鑒賞內(nèi)容延伸、拓展開去,精心選取世界各地的名家名品,讓其走進課堂,讓學生接觸更為廣闊的音樂藝術(shù)世界。
3.采取靈活的教學方法
在高中音樂鑒賞課教學中,教學方法很多,教無定法,但是教師要始終堅持一點,要教學有法,要采取最為有效的方法對學生開展課堂教學。例如,在開展京劇欣賞教學時,教師可以運用聆聽欣賞的方法讓學生感悟名家的作品,但是在有關(guān)西皮和二黃內(nèi)容的
教學時,則可以采取對比的方法來進行,效果較好。
二、優(yōu)化過程,有效提升教學過程的實效性
1.發(fā)揮信息媒體的促進作用
多媒體教學手段作為一項重要的輔助工具,其集計算機技
術(shù)、影音展示、通訊技術(shù)于一體,具有較強的促進作用。教師在教學中可以通過引用他人教學課件、自主設(shè)計教學課件的方式,讓學生增強對音樂知識點的掌握和技巧的領(lǐng)悟,同時讓學生接觸到更多的優(yōu)秀音樂作品,拓寬課堂信息的來源、渠道。
2.發(fā)揮學生主體的互動作用
在音樂教學中,教師要做到少說多聽,既可以讓學生在音樂欣賞的過程中增加自己的感悟,又可以通過多遍聆聽的方式增強學生的內(nèi)心感悟,在關(guān)鍵節(jié)點給予必要的引導、啟發(fā)、點撥,讓學生的思維沿著正確的方向發(fā)展,進行全面的情感感悟。在音樂教學中,教師要給予學生充分的自主權(quán),以提供的音樂作品,讓學生圍繞著這些內(nèi)容進行有效的研究,并在互動交流之中增強感悟,提高學生學習的深入性,有效提高鑒賞能力。
3.發(fā)揮民主模式的引領(lǐng)作用
在音樂鑒賞教學中,學生的思維切入點、生活感知、情感體驗各方面都具有差異性。因此,學生在鑒賞中出現(xiàn)不同觀點也是正常的。教師要依據(jù)人性化的原則,尊重學生的欣賞習慣,對于學生在欣賞過程中獲得的不同體會,可以通過引導他們互動交流的方式,在全班交流的過程中不斷提高學生的感悟水平和能力。
4.發(fā)揮積極評價的激勵作用
教師應當懷著一顆包容的心來評價學生,要著眼于看學生的
主流,看學生的成果,對學生給予積極評價,不是簡單地運用對和錯來進行評價,既要包容學生的不同觀點,又要注意發(fā)掘?qū)W生學習中存在的閃光點,通過積極評價的方式,讓學生增強學習動力,提高學習投入程度。
三、課外延伸,有效提升教學拓展的立體性
1.建立恰當?shù)妮d體
教師可以通過興趣小組、專題研究小組等形式,將對音樂具有濃厚興趣的學生組織起來,通過這樣的載體,讓學生在課后進一步深入到音樂的神奇世界之中,提高自身的鑒賞能力。
2.組織豐富的活動
教師可以著眼于教材內(nèi)容延伸、相關(guān)名家的作品補充以及依
據(jù)學生興趣愛好開展音樂鑒賞興趣活動,通過這樣的方式讓學生
接觸到更為全面、形象、豐富的音樂作品,提升學生的鑒賞水平。
3.拓展活動的空間
教師不僅要借助于學校組織的各種活動培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力,同時還要結(jié)合相關(guān)教育部門以及其他主管部門組織的各種活
動,引導學生發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,最大限度地提高學生與音樂的接觸面,幫助學生了解音樂作品,感悟音樂作品。
綜上所述,在高中音樂鑒賞課教學中,教師一定要注重理念創(chuàng)新,緊扣各個環(huán)節(jié)的重點、要點,讓教學活動更具實效性。
(作者單位 江蘇省邳州市土山高級中學)