高中歷史課堂史料教學(xué)方法探究

摘 要：在歷史教學(xué)中，應(yīng)用史料進(jìn)行教學(xué)是一種常見的方法。通過史料情景教學(xué)法、史料對比教學(xué)法及史料情感教學(xué)法具體闡述了高中歷史的史料教學(xué)法。

關(guān)鍵詞：情景教學(xué)法；對比教學(xué)法；情感教學(xué)法

歷史作為一門思維學(xué)科，其最大的特點(diǎn)就是史論相結(jié)合。在進(jìn)行歷史教學(xué)中，不可以重現(xiàn)客觀歷史，為此，必須要借助歷史材料來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

一、史料情景教學(xué)法

在高中歷史教學(xué)中，一些知識由于離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，顯得過于抽象化，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。為此，就要通過史料來創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，將抽象的知識簡單化、直觀化，改變傳統(tǒng)教學(xué)中冗長的文字表述，為學(xué)生學(xué)習(xí)歷史營造一種生動、和諧、活躍的良好氛圍，從而提升教學(xué)效果。

通過史料創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置具有探究性的問題啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思

考，運(yùn)用教材的材料作為證據(jù)去理解過去，能從材料中提取有效信

息，應(yīng)用有效信息去論證問題。一方面，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史實(shí)作為論據(jù)，學(xué)會歸納和演繹的思維方法。另一方面，還可以通過展覽，讓學(xué)生進(jìn)行課堂討論、分享和交流，讓學(xué)生在合作與交流中不斷錘煉歷史思維，加強(qiáng)學(xué)生對知識進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力。

二、史料對比教學(xué)法

在高中歷史教學(xué)中，史料對比法是一種研究歷史的重要方法，因此，要加強(qiáng)應(yīng)用。馬克思曾經(jīng)這樣說過：“相同或者是相似的事情，在不同的歷史環(huán)境中，就會產(chǎn)生不同的結(jié)果。”在研究過程中，如果對這些現(xiàn)象和結(jié)果加以比較和分析，就可以找到并理解這種

現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，或者是找到解決問題的方法。

如，在學(xué)習(xí)《古代希臘民主政治》的過程中，教師就可以巧妙地應(yīng)用史料對比教學(xué)法，來幫助學(xué)生理解教材知識，在這里，我們舉例說明一下：首先，教師可以選擇一些材料，把中國歷史與世界歷史有機(jī)聯(lián)系起來進(jìn)行考察，展示歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系；其次，可以將歷史演變與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行有機(jī)對比，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)當(dāng)今世界各國的發(fā)展趨勢問題。通過這樣的對比學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解古代希臘輝煌的政治文明，使學(xué)生認(rèn)識到追求民主是人類自古以

來的共同愿望，體會地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素對古代希臘民主政治形成的影響，感受雅典民主政治的輝煌及對后世產(chǎn)生的影響，體會人類文明的源遠(yuǎn)流長，從宏觀上把握人類文明的發(fā)展進(jìn)程。

因此，史料對比教學(xué)法的有效運(yùn)用，不但體現(xiàn)了現(xiàn)代以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，體現(xiàn)了教學(xué)的時(shí)代精神，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力。

三、史料情感教學(xué)法

歷史學(xué)科作為文科教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對人文主義素養(yǎng)有

著很高的要求。因此，在高中歷史教學(xué)中，要運(yùn)用史料進(jìn)行情感教育。史料中所含有的精神內(nèi)容是極為豐富的，所以，需要教師結(jié)合歷史教材，深入挖掘史料的精神內(nèi)涵，滲透情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的人文主義精神，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。

總而言之，史料教學(xué)法的應(yīng)用，可以讓學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識，能夠主動地參與學(xué)習(xí)，勤于思考并能提高應(yīng)用知識的能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

（作者單位 重慶市開縣陳家中學(xué)）