關于提高高中考物理復習效率的思考

摘要：如何提高中考復習效率的問題，不少專家、同事作過探討，根據從事畢業班的教學經驗，總結了教學方法。要提高中考復習效率應該注意以下幾點：首先，要在充分研讀《考試大綱》《義務教育物理課程標準》的前提下，及時了解中考信息；其次，拓展教學空間，關注社會現實問題，提高學生復習愉悅性；最后，提倡新課程模式的以人為本的學生主體觀，指導學生學會學習。

關鍵詞：學生；中考物理；復習

中考物理復習是中學物理學習中的一個重要環節，是對整個初中物理知識系統化、全面化的認識過程。通過復習，進一步強化對物理概念和規律的理解，提高應用物理知識分析問題、解決實際問題的能力。如何才能在有限的時間內有效地復習，達到事半功倍的效果呢?作為一線教師，下面就如何提高中考復習效率談談心得。

一、鉆研《考試大綱》《義務教育物理課程標準》，及時了解中考信息

中考命題方向在中考總復習中起著導向性作用。其命題主要依據《義務教育物理課程標準》和《考試大綱》來確定考查內容，讓考查點與知識點最大限度地吻合，以便考查考生是否達到了《考試大綱》規定的基本要求?！犊荚嚧缶V》規定了中考考試的范圍和要求，對中考復習有著極其重要的作用，所以認真研究《考試大綱》有利于明確中考的要求和對學生的能力要求；有利于把握中考復習的廣度和深度，使復習有的放矢，且還要仔細鉆研《義務教育物理課程標準》及教材，因為它們是課堂教學的根本依據，也是中考命題的依據之一。

教師在鉆研《考試大綱》和《義務教育物理課程標準》的同時，還應該及時了解中考信息，對中考考題要充分分析，做到心中有數。研究歷屆全省各地市或全國的中考試卷，分析試卷，摸索中考題的規律。在眾多試卷中篩選出優質的題目，從而使學生少做無效題，提高學生做題的有效性。此外，幫助學生了解題型種類、分值比例、掌握解題方法以及熟練控制答題時間，也是提高復習效率中不可忽視的一個重要環節。

二、關注社會現實問題。提高學生復習愉悅性

中考試題展現在學生面前的命制素材，很多選取了現代社會發展的重大課題，科技發展的熱點、焦點問題以及學生生活實際的問題。它注重聯系生活、社會與科技：有的涉及當地環境保護、節能減排，有的試題滲透愛國主義教育、熱愛本土家鄉的情感，有的試題以養成實事求是、尊重自然規律的科學態度為導向等等。在學生所熟悉的實際情景下考查物理的“雙基”知識及原理，注重物理基本知識和基本技能在實際情景中的應用，注重理論聯系實際能力，分析和解決問題能力的考查，拉近了物理與生活的距離。

教師要使自己成為一個教學實踐者、現實問題的探索者和教育工作的研究者。必須改變單一的，就書論書的教學策略，本著“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念，關注社會現實問題，在課堂上，將物理基礎知識盡可能地與社會熱點聯系起來，積極實行啟發式和討論式教學，這樣不但可以加強學生運用知識分析解決實際問題的能力，還可以擺脫復習枯燥乏味感，提高學生復習的愉悅性，從而提高中考復習效率。

三、提倡以人為本的學生主體觀。指導學生學會學習

“學生是教學的對象，也是課堂的主人。”在復習課的教學中，教師不僅要立足課堂，鞏固學生已有的知識，更要充分挖掘課堂的潛力，靈活變換教學模式，通過了解、討論、激勵和鼓舞，使學生真正成為課堂的主人和學習的主人，即：對基礎知識，可以讓學生自己邊讀、邊議，加深理解；對章節知識，可以讓學生自己歸納、分析；對物理許多的概念、公式等，可以讓學生自己去比較、加深認識，在此基礎上，再由教師指點總結。在以人為本的學生主體觀下，引導學生學會思考，學會學習，不僅可以提高中考復習效率，還能實現學生能力的全方面發展。

我們相信，在《考試大綱》和《義務教育物理課程標準》的指導下，及時了解中考信息，領會中考精神，在有限的復習時間內，根據教學內容、教學條件及學生的實際情況，更新教學理念，靈活選擇科學的教學手段，讓學生成為學習的主人，定能提高中考復習課的效率，迎來燦爛的明天!

(作者單位福建省三明市第八中學)