如何做好高三文科數學的高效復習

摘要：2012年數學高考大綱對于高考總復習的學習目標定位和重點內容的切入點進行了分析，對于知識的內容由低到高分為了解、理解、掌握三個層次，而且文科數學的考試內容比往年增加了新的考點，加大了數學的考題難度，它對本來數學就薄弱的文科生來說，無疑是雪上加霜。那么，面對考試大綱對文科數學的要求，面對有限的時間，做好高三文科數學的高效復習就顯得極為重要了。主要針對文科生數學高效復習法給出了幾點意見。

關鍵詞：高三數學；高效復習；高考大綱

一、高考大綱對于文科數學提出的新要求

根據2012年的高考數學考試大綱，為文科生增加的新考點有：直線與圓的位置關系(考的內容更深，難度加大了)、相似三角形的判定定理及其有關的性質、參數方程、幾何模型、算法初步、方程的根與函數的零點等等，對其他知識的考查也有不同程度的加深。

二、基礎知識是考試的保證

數學是放之四海皆準的學科，數學的學習就像是蓋高樓，而基礎知識就像是高樓的基石，如果沒有一個堅實的根基，是建不成高樓的，即使建成了也是一棟搖搖欲墜的大廈，根本經不起考驗。學習數學也是如此，定理、性質、公式、概念都是建成數學這棟高樓的“基石”，文科生之所以數學不好，主要是因為“底子薄”即基礎知識不扎實，遇到有點難度的題就不會做，做題速度慢、準確率低，成績得不到提高，學生因此喪失了信心，成績直線下滑。

三、滲透高考考試大綱內容

盡管新的考試大綱使部分高考考點的難度系數提高，但是這些變化其實并不影響考生，因為這類新增加的題型主要是“新、活”這兩個特點，這樣的題型一般是要求學生的發散思維進行解題的，這類題一般都有很多種解題的方式方法，即使學生沒有掌握最常規的解題思路，如果學生基礎知識扎實，還是可以通過其他的解題思路得出正確答案的，新的考點知識學生陌生，但是對于老師來說并不陌生，所以教師在上課的時候要有意識地針對新考點為學生進行更深程度的講解以及多讓學生做相應的練習，讓學生在一開始總復習的時候就接觸新考點知識，經過一年的復習，也會達到考試大綱的相關要求。

總之，2012年的高考考試大綱中對于文科生的新要求，在一定程度上加大了考題的難度，所以學生一定要掌握基礎知識，只有擁有扎實的基礎知識，才能應對靈活多變的考試題型，教師在平時的復習中要有針對性地對新考點進行講解和讓學生多做相應的練習，這樣才能應對高難度的題型。

(作者單位湖北省公安縣第三中學)