淺談初中語(yǔ)文教學(xué)師生互動(dòng)課堂的打造

師生互動(dòng)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的重要保障。為此，本人在初中語(yǔ)文課中就如何打造師生互動(dòng)的課堂教學(xué)進(jìn)行了探索研究，提出以下幾點(diǎn)看法。

一、努力營(yíng)造民主和諧的課堂氛圍實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)

在課堂教學(xué)中教師應(yīng)首先擺正自己的位置，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)他們開展自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師引導(dǎo)者的作用。教師應(yīng)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中積極營(yíng)造民主和諧的課堂氛圍，在這種氛圍下，師生之間針對(duì)教學(xué)內(nèi)容所展開來(lái)的交流與探討就變得毫無(wú)障礙了。學(xué)生之間也可以進(jìn)行學(xué)習(xí)方法以及觀點(diǎn)的互相借鑒，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，全面提升學(xué)生感知、體會(huì)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

二、加強(qiáng)師生間的情感交流促進(jìn)互動(dòng)教學(xué)

情感是人對(duì)客觀事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度和體驗(yàn)，它可以對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的基本行為和效果產(chǎn)生重要影響。我們的教學(xué)活動(dòng)除了教和學(xué)這一基本關(guān)系外，還是師生間進(jìn)行情感交流的主要途徑。比如，在開展作文教學(xué)時(shí)，教師要特別注意學(xué)生情感的培養(yǎng)，多把那些尊師重教、倡導(dǎo)節(jié)約、助人為樂、愛護(hù)環(huán)境等內(nèi)容的題材作為寫作主題，安排學(xué)生進(jìn)行一些小作文、日記等寫作，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)借助生活中的實(shí)例來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感。通過(guò)這種方式，師生之間就可以很自然地實(shí)現(xiàn)心靈上的交流與溝通，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

三、充分運(yùn)用多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，語(yǔ)文教學(xué)完全依靠教師與課本來(lái)完成，課堂氣氛沉悶，學(xué)生普遍感覺語(yǔ)文學(xué)習(xí)枯燥、乏味，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)效率自然非常低下。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，多媒體技術(shù)已經(jīng)被越來(lái)越多地運(yùn)用到了教育領(lǐng)域，走進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)的課堂。利用多媒體技術(shù)開展輔助教學(xué)極大地豐富了教學(xué)的模式，使其內(nèi)容與形式向多元化發(fā)展。利用動(dòng)畫、音像等手段開展教學(xué)可以使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到充分激發(fā)，為語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)出人意料的良好效果。多媒體技術(shù)在語(yǔ)文課堂的運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)了一種自由、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，極大地促進(jìn)了學(xué)生之間、師生之間的溝通與交流。

總之，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)的方法和途徑還很多，有待各位同仁努力探索并交流，從而打造有效互動(dòng)課堂，提高課堂教學(xué)效率，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。

(作者單位重慶市武隆縣桐梓中學(xué)校)