強化“學本位”才能弱化“官本位”

近日，山東臨沂大學在新一輪專業技術崗位競聘中，通過大幅提高教授崗位待遇，吸引了8名具有正高職稱的在職處長“辭官從教”當教授，給校園帶來一縷“學本位”清風。

高校里的官員一向為眾多大學老師所羨慕、追逐，8名處長何以主動辭官任教？據報道，這次臨沂大學改革亮點有二，一是規定凡擔任教授特聘崗位者，一律免除行政職務，這就打破了官員、教授“一肩擔”的慣例，當官與從教須二選一；二是教授“含金量”豐厚，教授四級崗， 每月津貼比處長高20%；三級崗高40%；特聘教授二級崗位津貼是教授四級崗位的5倍左右。對于貢獻特別突出者，還贈送價值300萬元的別墅一套。這無疑成為吸引官員從教的“利益導向”。

當然這些利益“誘惑”并非唾手可得，辭官的教授要想拿到豐厚的崗位津貼并非易事，而是有著嚴格的準入條件，如教授三級崗位“任期內必須獲得國家科學技術一等獎額定位次或者二等獎前五位，獲得國家教學成果特等獎額定位次或者一等獎前五位”等等。達不到這些標準，不僅嘴邊的“肥肉”看得見吃不著，而且將失去下一輪任職資格，這對辭官教授無疑是嚴峻挑戰，逼著他們潛心從事教學與科研工作，努力多出成果。

在高校“去行政化”的道路上，臨沂大學率先走出了關鍵的一步，先從利益分配機制上下手，讓教授得到足夠的經濟重視，讓優秀人才得到足夠的物質重獎，通過跳起來“摘桃子”的利益刺激，鼓勵和激勵有教學和科研能力的高校行政官員回到教學一線，這有利于弱化大學“官本位”，讓資源向一線教學和科研傾斜，促進“學本位”返璞歸真。

無須諱言，教授兼官員是當下不少高校的普遍做法，這些雙料“色彩”的大學官員，享有學術稱號及職稱待遇卻從不教學，權力衍生出來的權威與好處又讓不少高校官員陷入對權力的崇拜。這種權力“崇拜癥”在高校蔓延，勢必滋生“官本位”腐蝕和侵害著大學的純潔。而“官本位”思潮大行其道甚至泛濫成災，不僅助長官僚主義和用行政手段掌控大學資源，降低教學質量與水平，孳生學術浮躁或腐敗，窒息大學活力與創造力，更大的危害是蛀蝕著大學精神。

現代大學既是傳統的知識與學術殿堂，又是當代科研的前哨陣地，這樣的雙重定位要求大學行政部門更好地為師生服務，呼喚著“學本位”回歸。臨沂大學破除“官教合一”的身份痼疾，以高待遇吸引人才棄官從教值得借鑒。不過，筆者以為，鼓勵和吸引大學官員從事教學與科研，除了物質傾斜，還需大力營造高校純潔、清廉的學術風氛，增強教授們回歸一線教學工作的自豪感與成就感。

（來源：《工人日報》）