《高中語文必修五月考題》
一、1.B(其他選項對“文”“與”的理解有誤。)
2.C(根據原文“這種文化英雄無論在東方,還是在西方都曾出現過”,可以斷定C項的說法錯誤。)
3.B(依據原文的“儒家的底牌是,如果鄙視手段,就寧肯暫時不要目的”等可以推斷出正確。A項,與原文的“但人類不走儒家的以善致善之路,最后遭受毀滅就只能怪自己了”相矛盾。C項,這個結論與原文“儒家不同于西方文明的地方……”有出入。D項,這僅僅是儒家的一個判斷,從原文中找不到國際社會對這個問題的態度。)
二、(一)4.C(意思都是最終。A項前一個“北”名詞活用,向北進軍;后一個“北”,打敗仗。B項前一個“屬”,交付;后一個“屬”,連續。D項前一個“適”,到;后一個“適”,滿足。)
5.C(①是說蒙恬的職務;⑥是蒙恬臨死前的不滿。)
6.D(司馬遷對蒙恬持批評態度,并否定了他歸罪地脈的說法。)
7.(1)趙高唯恐蒙氏再次當權執政,想要鏟除蒙氏。(2)蒙恬沉重地嘆息說:“我對上天犯了什么罪,竟然沒有過錯就(被)處死呢?”(3)可是他深明人臣的道義,雖然無罪被殺,仍能守死而無二心,也足可稱道啊。
(二)8.這首詩中作者所塑造的主要形象是梅花。突出了梅花的耐寒、清高、報春的主要特征。
9.作者在寫作上主要運用了襯托的手法,以“冰雪林”襯托梅花的堅毅。這首詩表達了作者不與世俗同流合污、愿留清氣滿人間的高尚情操。
(三)10.(1)且放白鹿青崖間 須行即騎訪名山(2)早歲那知世事艱 鐵馬秋風大散關(3)錦官城外柏森森 隔葉黃鸝空好音
三、11.(1)A、C(B項“行文層次未免顯得過于混亂”錯誤。D項“讓作為齊頌監護人的自己承擔監護失責的處罰”錯誤。E項“齊頌明白了卡羅斯的愛意后,內心的石頭終于落了地”錯誤。)(2)自私貪婪、唯利是圖、工于心計、城府很深、善于周旋、為人刁鉆、親情缺失、恬不知恥。(3)這一結尾,一是照應了前文,如果沒有結尾的這一交代,前文“兩個老頭鉆進來”的文字就無照應了。二是深化了主旨,暗示齊頌姨媽式的刁鉆小人絕非個例,增強了小說的批判力量。
(4)這是一道開放性試題。不求答案的統一,言之有理即可。提示:可以結合小說所反映的社會大環境去談。
四、12.(1)B、C(A項還應包括蕭紅在中國現代文學史上的地位和影響。D項兩處墓地不是蕭紅選定的,而是端木蕻良選定的。E項后世對“端木蕻良辜負蕭紅”報以同情和理解,是因為“那一代人的情感糾葛,愛與痛,歡欣與悲苦,只有他們自己最清楚”,而不是因為他“在風燭殘年寫作《曹雪芹》”。而且蕭紅臨終時并沒有真正囑咐端木蕻良續寫那半部《紅樓》,“也許與蕭紅的那句遺言不無關系”僅是作者的猜測。)(2)①內因:自身有著豐富的生活、情感經歷和卓絕的文學稟賦。②外因:得力于文壇泰斗級人物的提攜和激賞。(3)①從形、聲、色等多個角度描繪出故鄉帶有鮮明時令特征的景物,形象地評述了蕭紅《呼蘭河傳》的鄉土情結和特色。②用“一根精巧的繡花針”和“后花園”的比喻,形象地評述了蕭紅《呼蘭河傳》深厚的文學功底和在中國現代文學史上的地位。(4)“歲月的霜雪”主要指物質層面:蕭紅生于亂世,歷經日軍侵華等舊中國沉重的苦難,生活一直窘迫,直至絕境。“枯竭的心血”主要指精神層面:①情感生活歷經波折,遭遇凄涼,未能遇著愛慕而又真正能永遠疼她的人。②文學創作耗盡心血,在生命的最后歲月仍堅持創作《呼蘭河傳》,直到生命終結還有半部《紅樓》未完。
五、13.B(傾國傾城:形容婦女容貌極美。用在這里描述人們慶賀的場面屬于望文生義。)
14.D(A項表意不明,“從來不請假”有歧義,既可以指“小李一貫不守紀律,不請假”,也可以指“小李平時嚴格要求自己,遵守紀律,總是按時到公司,沒有請過假”。B項搭配不當,謂語“建立”和賓語“基金”不搭配,可改為建立國家規劃監督員制度,設立國家級專項保護基金;成分殘缺,謂語“發揮”殘缺賓語中心語,可在“保護和監督”后加上“的作用”。C項語序不當,將“使自己”移至“無意中”之后。)
15.D[抓住關鍵詞。②照應橫線前的文字,也領起后文,先談其積極意義——①(“可喜可賀”);后談其存在的問題——⑥(“不能盲目樂觀”)。④“在這些方面”呼應的是③,因此應緊跟③之后。]
16.[畫外音]禮讓三分,顯示你對生命的珍愛;文明交通,贏得他人對你的尊重。
[畫外音]亮了一夜的日光燈,丟了一時的責任心。
17.(1)無論會談閑談,閑言閑語乃該報之言。(2)形衰神朽又逢祝福,敢問靈魂有無?
六、18.略
文言文參考譯文
蒙恬,他的祖先是齊國人。蒙恬曾做過獄訟記錄工作,并負責掌管有關文件和獄訟檔案。秦始皇二十六年(前221年),蒙恬由于出身將門做了秦國的將軍,率兵攻打齊國,大敗齊軍,授給他內史的官職。秦國兼并天下后,就派蒙恬帶領三十萬的軍隊向北驅逐戎狄,收復黃河以南的土地。修筑長城,利用地理形勢,設置要塞,西起臨洮,東到遼東,逶迤綿延一萬余里。于是渡過黃河,占據陽山,曲曲折折向北延伸。領軍在外十余年,駐扎在上郡。秦始皇特別尊重推崇蒙氏,信任并賞識他的才能。蒙恬在外擔當著軍事重任,被譽為忠信大臣,因此,即使是其他的將相們也沒有敢和他爭寵的。
始皇三十七年(前210年)冬天,御駕外出巡游會稽,行至海上,北到瑯邪。半途得了重病,走到沙丘就去世了,始皇去世的消息被封鎖了,文武百官都不知道。中車府令趙高平常得到胡亥的寵幸,打算讓胡亥繼承王位,于是就和丞相李斯、公子胡亥暗中策劃,擁立胡亥為太子。太子擁立之后,派遣使者捏造罪名,賜公子扶蘇、蒙恬死罪。扶蘇自殺后,囚蒙恬于陽周,蒙恬產生懷疑請求申訴。使者把蒙恬交給主管官吏處理,另外派人接替他的職務。使者回來報告此事,胡亥聽到扶蘇的死訊,當下就打算釋放蒙恬。趙高唯恐蒙氏再次當權執政,想要鏟除蒙氏。等到秦始皇的靈車回到咸陽,安葬以后,太子胡亥就登基即位做了二世皇帝,趙高最得寵信,日日夜夜毀謗蒙氏,搜羅他的罪過,檢舉彈劾他。二世皇帝派遣使者前往陽周,對蒙恬說:“你的罪過太多了。”蒙恬說:“我的祖先到后代子孫,為秦國累立大功,建立威信,已經三代了。如今我帶兵三十多萬,即使我被囚禁,但是我的勢力足夠叛亂,然而,我知道必死無疑卻堅守節義,是不敢辱沒祖宗的教誨,不敢忘掉先主的恩寵。如今我蒙氏宗族,世世代代沒有二心,而事情最終落到這樣的結局,這一定是謀亂之臣叛逆作亂,欺君罔上的緣故。
大凡我說的這些話,不是用以逃避罪責,而是要用忠心規勸而死,希望陛下替黎民百姓深思熟慮地找到應遵循的正確道路。”使者說:“我接受詔令對將軍施以刑法,不敢把將軍的話轉報皇上聽。”蒙恬沉重地嘆息說:“我對上天犯了什么罪,竟然沒有過錯就(被)處死呢?”(過了)很久,(他)才慢慢地說:“我的罪過本應該當死罪啊。起自臨洮接連到遼東,筑長城,挖壕溝一萬余里,這中間能沒有截斷大地脈絡的地方嗎?這就是我的罪過。”于是吞下毒藥自殺了。
太史公說:我到北方邊境,從直道返回,沿途實地觀察了蒙恬替秦國修筑的長城和邊塞堡壘,挖掘山脈,填塞深谷,貫通直道,本來就是不重視百姓的人力物力。秦國剛剛滅掉其他諸侯的時候,天下人心尚未安定,創傷累累尚未痊愈,而蒙恬身為名將,不在這時候盡力諫諍,賑救百姓的急難,恤養老人,撫育孤兒,致力從事于百姓安定生活的工作,反而迎合始皇心意(大規模地修筑長城),他遭到殺身之禍,不也是順理成章的事!哪里是什么挖斷地脈的罪過呢?
臣司馬光說:始皇開始暴虐天下,而蒙恬就供其差遣,由此可知他是不仁之人。可是他深明人臣的道義,雖然無罪被殺,仍能守死而無二心,也足可稱道啊。
《文言詞語之一詞多義》
一、1.適逢 共同 會合 應當 應當
2.謝絕 告辭、辭別 告罪 告訴
3.確實 相信 信譽 的確、實在
4.聽從 通“縱”,合縱 跟從 隨從 介詞,從 使動用法,使……跟從 服從
5.抵償 判處 抵擋 掌握
二、C(A項前一個為名詞,心得、收獲;后一個為動詞,具備。B項前一個為動詞,推測、估計;后一個為名詞,制度。C項兩句均為名詞作狀語,從小路。D項前一個為動詞,幫助、輔助;后一個為名詞,容貌、相貌。)
三、1.被 接見 呈現
2.只不過 部下 白白地
3.擔負 倚仗 違背 辜負 背 敗
4.請允許我 請你 請示
四、A(需要結合原文語境來推斷詞語的含義,采取篩選的辦法排除不符合題干要求的選項。有效信息在文章開頭:“郭原平字長泰,稟至行,養親必己力。”一般的人物傳記開頭除了介紹姓名字號、籍貫、身份,還要介紹其品行等。A項的“稟”應當為“天賦”的意思。)