隨筆的閱讀

【技法指津】

針對隨筆的閱讀，我們需要掌握以下幾點：

一、要了解隨筆的分類及文體特點

根據(jù)題材與內(nèi)容，隨筆可以分為文藝隨筆、思想隨筆、國際隨筆等幾種。我們平時見的最多的是文藝隨筆與思想隨筆。文藝隨筆是一種以文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的某些現(xiàn)象、觀念、理論為寫作對象，或展示作者對作品的獨到感受，或表達某種新的見解，或談?wù)撃撤N獨特的美學(xué)價值，或闡明某種思想意義的隨筆。其形式靈活，筆調(diào)輕松，富有趣味，可讀性很強。這類隨筆往往具有以下三個特點：

1.旁征博引，注重知識的豐富性。

2.筆調(diào)輕松，注重行文的趣味性。

3.思想深刻，注重見解的獨特性。

二、要透過文字抓主題

在閱讀隨筆時，我們應(yīng)透過文字抓住主題。將隨筆的主題探索到，也就等于抓住了隨筆作品的內(nèi)涵。抓住隨筆的主題的途徑與方法，主要有以下四點：

1.從作品的觀點性詞句探索主題。觀點性詞句是指那些特別精練警策的詞句，是隨筆主題的凝聚點。這點睛之筆，是我們探索隨筆主題的直接途徑。

2.從作品的重點段落探索主題。隨筆的主題和其他文學(xué)作品的主旨表達一樣得通過作品段落表現(xiàn)出來。比如那些在結(jié)構(gòu)上承上啟下的過渡段，那些議論性比較強的段落，常常是支撐一篇隨筆的“力點”。這是我們探索主題時千萬不能忽視的地方。

3.從作品的內(nèi)部聯(lián)系中探索主題。從作品的內(nèi)部聯(lián)系中，我們既可以掌握文章的來龍去脈，也有利于探尋文章的主題。

4.從作品的總體傾向上探索主題。隨筆的主題常常是通過一些事例的片段、生動的畫面、作者的感悟來表現(xiàn)的。所以，探索隨筆的主題時從作品的全局著眼，從作品的總體傾向去考慮、去探索是非常必要的。

三、要理解作者所運用的材料，并思考其作用

文藝隨筆善于使用大量恰當(dāng)而又富有趣味性的材料。這些材料有舉例用的，也有對比用的，還有打比方或作鋪墊用的。作者使用這些材料都是為闡明道理所做的精心安排。文藝隨筆也借助這些豐富的材料及其靈活運用，達到了輕松說理的目的。因此，準(zhǔn)確理解和把握材料，對把握文章的內(nèi)容有著十分重要的作用。

四、要注意品味隨筆的語言，領(lǐng)會文中的妙語佳句

文藝隨筆既具有議論文的嚴(yán)謹(jǐn)性，又具有散文的形象性。所以，警辟概括、議論形象化是其基本的語言特點?！熬佟笔侵钙湔Z言如黃鐘大呂一樣引發(fā)人們理性思考；“概括”是指文藝隨筆的敘述往往有所側(cè)重為相應(yīng)的議論服務(wù)。“議論形象化”是指文藝隨筆擺脫了那種嚴(yán)厲或者干巴巴的枯燥說教，而是用一種生動、形象乃至于幽默的方式議論，活潑的筆調(diào)使表達的觀點和說理在一種輕松或者愉悅的氛圍中深入淺出地完成。因此，隨筆常于形象地描寫中闡明道理，或于娓娓地敘述與引用中表明見解。文中既富理趣又表意含蓄的語句可能會相對多一些。所以，抓住語境，加強對文中形象語句或含蓄語句的理解也就成了隨筆閱讀的重點。如《讀〈伊索寓言〉》一文，在講完“老婆子與母雞的故事”后，作者接著說了一句“大胖子往往是小心眼”。這句含蓄幽默的話中包含的另外一層意思是“有錢人往往吝嗇，一毛不拔”。

另外，我們還應(yīng)注意理清文章結(jié)構(gòu)和層次，要積累一定的辯證法知識。文藝隨筆的作者闡述的往往是一家之言，只有學(xué)會用辯證的眼光看問題，抱著批判吸收的態(tài)度，整體閱讀，辯證分析，大膽質(zhì)疑，才可能有收獲，于知識的學(xué)習(xí)與遷移中進一步提高自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

【閱讀訓(xùn)練】

青與綠

□林 庚

“青青河畔草，郁郁園中柳”“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”，草與柳在古代詩詞中一直經(jīng)常這樣地同時并見，要說明其間的緣故，根本上還是因為都涉及春天?！皸盍鴸|風(fēng)樹，青青夾御河”“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，柳樹是代表著春風(fēng)的，而草則又與春天共其命運。“池塘生春草，園柳變鳴禽”，春回大地的信息，首先就體現(xiàn)在草與柳的變化上?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無”，只是那么一星星若有若無的草的痕跡，便宣告了春天的來臨?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳；不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，柳枝上剛萌發(fā)出點點的細葉，料峭的春風(fēng)便已來到了人間。這個細節(jié)，詩詞中又稱為“柳眼”，仿佛在說碧玉妝成的柳樹，忽然從睡夢中一覺醒來，睜開了眼睛，同時也就是春天的開始了。所謂“風(fēng)回小院庭蕪綠，柳眼春相續(xù)”，草透出了綠意，柳睜開來眼睛，這是多么富于生意的綠色世界啊。

世界是綠色的，可是詩人卻愛說“青青河畔草”“青青夾御河”“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”?！傲隆弊允悄劬G色，所謂“看盡鵝黃嫩綠，都是江南舊相識”，可是卻非說“青青”不可。春天叫做青春；“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”“青春復(fù)隨冠冕人，紫禁正耐煙花繞”。而春游也叫做踏青，卻不說踏綠。春天喚作青陽，春神名曰青帝，少年稱為青年，那么到底是誰代表著春天呢？

綠與青原是相近的綠色，所以春天又稱碧落、碧空，碧也就是綠。綠草可以稱為青草，綠柳卻不能稱為青柳，但是“天官動將星，漢地柳條青”卻又正是好詩。“春晚綠野秀”，這“綠野”卻很少稱之為青野。大概由于綠指的是具體的現(xiàn)實的世界，而青則仿佛帶有某種概括性的深遠意義。綠原是一種諧和的色調(diào)，在萬紫千紅的春天，綠乃是多樣統(tǒng)一的典范。而青則更為單純，凝凈，清醒，永久，松樹因此就都稱為青松。所謂青山綠水，何嘗不正是兩種性格的說明呢？這里或者會給我們帶來一點生活中的啟發(fā)嗎？誰不愿意青山不改、青春常在呢？但這只是一種理想，從現(xiàn)實到理想，從具體性到概括性，本來是綠的卻說成是青的。但愿人長久，千里共青青。

（選自《唐詩綜論》）

閱讀上文，回答下列各題。

1.結(jié)合文章概括“柳”“草”在詩歌中的藝術(shù)特征。

答：

2.在描寫山野草樹時，詩人較多用“青”而較少用“綠”，請結(jié)合詩歌創(chuàng)作中的意象說說其中的緣故。

答：

3.怎樣理解“青”比“綠”“更為單純，凝凈，清醒，永久”？

答：

4.請簡要概括“青”和“綠”各具有怎樣的意味，表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感。

答：

5.延伸閱讀，“青山綠水”“山清水秀”兩個成語，結(jié)構(gòu)有什么不同？從表意角度分析兩個“青”的字形為什么必須兩樣？

答：