議論文材料豐富的注意事項

議論文要寫得充實，內容豐富，需要注意以下幾點。

一、事例煩瑣冗長，以敘代議

議論文中的事例是作為論據使用的，敘述方式與記敘文中的不同：記敘文里的事例必須完整具體，而議論文中的事例論據則應簡明扼要。要做到用例準確簡潔，一個簡便易行的方法是，明確文章中心后，在選用事例時應充分考慮事例中哪些是主要信息，哪些是次要信息；哪些信息應該保留，哪些信息可以舍棄。一言以蔽之，議論文中的事例不能展開，不能鋪敘，必須高度概括。

二、材料的選擇上“老生常談”

用來證明論點的論據要典型、有力。首先，要真實，切合題旨。其次，要“棄舊圖新”。有些學生平時一寫議論文，就翻出《論據大全》之類的書籍，從中尋找自己需要的材料，考試時一見到相關題目，就條件反射地想到了曾經用過的某人某事，這樣的材料就不新穎、典型。因此，我們平時就要多積累素材。

三、材料與觀點不吻合，材料不能證明觀點

許多學生運用例證法時，缺乏圍繞中心選材的意識。他們常常在作文時隨心所欲，只要是自己熟知的材料，不管與觀點是否吻合，拿過來就用，這樣的文章只能給人一種“胡攪蠻纏”的感覺。比如，證明“誠信是為人之本”這個觀點，如果選擇聞雞起舞、司馬遷受辱寫《史記》等例子，這些例子雖然好，但與觀點不吻合。所以，一定要記住材料是為觀點服務的。

四、同一性質的材料反復出現，沒有梯度

在論證觀點時，如果一連用數個事例，不要只用單方面的事例，應力爭選取各個方面，從而使文章內容豐富。如針對“團結就是力量”這一觀點選取材料時，如果材料都是“地震”“雪災”“礦難”中的團結，就略顯單薄。團結既可以是面對自然災害時的一種狀態，也可以是面對外來侵略時的一種狀態，甚至還可以是一個團隊精神的體現。選擇的事例可大可小，從而較全面地證明“團結就是力量”的觀點。因此，選擇材料最好能從不同方面著手。

五、材料羅列，雜亂無章

對于不同時代的材料最好能按照時間順序來寫。比如證明“逆境出人才”這一觀點時，舉例可以選取中國的，外國的，古代的，現代的。要按照一定順序進行：由古代到現代，由國內到國外。用古今中外的材料充分證明自己的觀點，從而達到讓人信服的目的。