淺談民族地區高中網絡直播班班主任應該具備的五種意識

民族地區網絡直播班的班主任，面對的是一群既普通又特殊的高中生。說他們普通，是指他們除了成績在民族地區相對優秀外，以前受教育的程度與其他學生差不多；說他們特殊，主要是指進入高中后，他們面對的課堂與其他同學不同，面對的困難和挑戰更大。如何讓這群孩子更好地享受成都七中優秀的教育資源，健康成長？我認為作為民族地區網絡直播班的班主任應該具備以下五種意識：

一、憂患意識

康定中學網絡直播教學班的學生由全州各縣優秀生源匯集而成，相對而言，學生各方面素質較高。以前我擔任平行班班主任，除了日常工作，還要忙于處理學生的各種問題，比如：學生之間的矛盾、師生之間的矛盾、班與班之間的矛盾、不遵守紀律的問題等等。然而，如今面對這些比較優秀的學生，突然覺得班主任比以前輕松多了，仿佛各種問題都可以迎刃而解了，學生出現問題，只要稍做提示就會得到解決。我是不是可以高枕無憂了呢？

漸漸地我心里不踏實了，表面上看起來如無風的水面，或許在學生的內心已泛起了千層的漣漪。作為班主任，整天無所事事，那是很危險的。我開始了解學生的狀況：剛進入一個新的環境，教學模式發生了變化，接受的是遠程網絡直播教學，感到很新鮮、很好奇，這種新鮮感、好奇心能長期保持下去嗎？我不斷問自己。隨著時間的推移，我發現有的學生開始厭倦了，感到枯燥乏味。上課“走神”的同學越來越多，我們要放棄嗎？如此優秀的教學資源該如何有效利用呢？所以作為網絡班的班主任不輕松，應該時刻保持憂患意識，發現問題并及時解決問題。

二、整體意識

民族地區的網絡直播教學班，因為課堂的特殊性，感覺就像在看電視、電影，而這部電視或電影大多數學生只能作為局外人“觀看”，主動參與的機會相對較少，時間稍長就可能會有種課堂與他們無關的感覺，于是逐漸排斥這種教學模式。因此，我們首先要樹立與成都七中本部的整體意識。成都七中的教學資源是最優秀的，我們雖然身處高原，但是接受網絡直播教學就如同在成都七中就讀一樣，我們的學生要跟成都七中的同學們一起進步。其次要樹立班級的整體意識，要讓學生明白一個班集體要同進同退，只有大家一起努力，才能真正取得最佳的成績。特別上課時，有同學乏了，要互相提醒，互相幫助，這樣，我們的班級建設才會更好。再次，要樹立教師之間的整體意識，教師都想通過學生的成績來證明自己的價值。更何況網絡教學班的教師，壓力更大，通過自己的努力讓學生獲得更多的知識，取得更好的成績，這是我們每個教師應有的責任。但有些教師為了突出個人成績，剝奪了學生所有的空閑時間，甚至是一些他們認為無關緊要的科目的時間，無端占用了學生大部分的時間。然而學生的精力是有限的，一門功課用了大量的時間，那其他科目就沒辦法顧及，某門成績提高了，卻導致其他科目成績一落千丈。再優秀的學生，面對如此的壓力也會喘不過氣來的。因此，我們應該摒棄這種“個人英雄主義”，教師之間樹立起整體意識，才能使學生全面發展。

三、奔跑意識

民族地區網絡直播教學班的學生或許還有一種優越感，因為他們都是一些從小就比較優秀的孩子，進入網絡直播教學班，享受最優秀的教學資源，會讓他們覺得他們的前程無限美好，這樣，后果就會比較嚴重，就會使他們止步不前。作為班主任，要讓這些學生樹立遠大的理想，并讓他們明白自己必須通過努力才能實現夢想，要以奔跑的速度前行，才能顯示自己比別人優秀。另外，還要讓他們意識到，因為地域限制，我們不能感受到與外界的差距，但是差距確實存在，我們要縮短與別人的差距，就必須“奔跑”。

怎樣才能讓學生奔跑起來呢？首先班主任是一名領跑者，要以身作則，要通過不斷的學習提高自己各方面的素質，讓學生感覺到老師在和他們一起成長；其次在學生中挑選領跑者，這位領跑的學生必須品學兼優，大家都佩服他（她），想要向這位同學學習，在平常要注意“領跑者”的表現，要讓他（她）不斷進步，其他同學也會不斷奔跑。

四、超越意識

我們民族地區的學生從小接受的教育比較落后，思想也比較封閉，近幾年，隨著通訊技術的不斷發展，這種狀況有所改善。但我們要看到青少年在接收這些信息時，受到的負面影響是較大的。所以更多的人有了這樣的想法：我們身處少數民族地區，本來就落后，學生比別人差也是理所當然的。如果我們不改變這樣的看法，那將是多么的可怕呀！不僅自己落后了，還要讓我們的孩子更落后。我認為，應該讓學生明白自己并不比別人差，這種差距是可以通過我們的努力得到改善的，我們要同成都七中的同學一起前行，超越自我，甚至超越他人。正如牛頓說：“如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在巨人的肩上。”現在，我們站在成都七中這位巨人的肩上，更應該樹立超越意識。

五、堅持意識

作為民族地區網絡直播班的班主任，我們自己應該樹立堅持意識。當學生在課堂上遇到困難時，要鼓勵他們堅持下去，你一定會有所收獲；堅持每天聽課全力以赴；堅持每堂課筆不離手；堅持每堂課準備草稿紙，并很好地利用……諸多的細節都需要堅持。有些同學剛開始做得不錯，漸漸地又開始“甩手”聽課，慢慢開始“走神”……這時，更要不厭其煩地提醒他們保持最佳的聽課狀態。要讓學生明白做每一件事都要持之以恒，哪怕是一個小小的細節，只要堅持都會起到意想不到的效果。“細節決定成敗”，成敗關鍵在于細節的堅持。只要我們付出堅持不懈的努力，最后一定會戰勝自己，超越自己，成為優秀的人才。

因此，作為民族地區網絡直播班的班主任，不能無所事事，要在工作中樹立這五種意識，才能顯現成效，才能讓網絡直播教學突顯其優越性。