高中信息技術教學中常見的問題與完善

摘要：信息技術作為時代發展所需要的最實用和重要的課程之一，是現代高中學生最為喜歡的科目。學習好信息技術可以更好的幫助學生更方便的搜集和掌握各種學習的資料，但是由于現在的教學過程中還存在著這樣或那樣的弊端，在信息技術的教學過程中教師必須采用各種合適的方法進行課程的教學?；诖?，高中信息技術教學中常見的問題與完善方法進行了探究。

關鍵詞：高中信息技術教學；常見的問題；完善方法

中圖分類號：G4

在國家新的教學大綱及新課程標準等政策措施的要求下，高中信息技術的教學過程面臨著一些新的改革和挑戰，這就要求高中信息技術指導的老師必須有高水平的素質和專業素養。制定各種符合現代高中信息技術培養的各種政策和措施，建立現代化的信息技術共享平臺，為學生學習信息技術打下堅實的基礎。但是在目前看來，高中信息技術的教學過程中還存在著一定的問題，這對于高中信息技術的教學效果的提高有很大的影響。所以采用一定的措施和方法進行高中信息技術的教學工作對于整個高中教學質量的提高具有重要意義。

一、高中信息技術教學中常見的問題

1.軟硬件設施的問題

隨著現代社會的不斷發展，信息技術作為一門高中的必修課程逐漸進入了人們的視野。現代高中學校的教學過程中因為計算機技術的應用投入了大量的人力、物力和財力，但是在高中學校計算機的軟硬件投入方面還存在著一系列的問題。（1）配置不合理。各種不同配置的計算機有著不同的價格水準，而在高中學校計算機配置的過程中就因為價格問題而選擇了組裝機，雖然可為學校節省一筆開支，可是在以后的新軟件的兼容性方面出現了很大的問題。（2）重硬輕軟。某些學校的領導可以花費數十萬的費用來建設一座華麗的計算機房可是卻在軟件等這些關于計算機軟實力的東西上舍不得花銷，這就使得計算機房只是一個徒有虛名的空殼子。（3）不重視網絡化。有些學校擁有成百上千臺的計算機可是這些計算機的功能僅僅是處于計算機的最基本的單機狀態的運行，缺乏網絡化，這就使得計算機的使用效率大大折扣，從某種意義上來說，造成了資源的閑置和浪費。

2.教學模式的問題

現代信息技術的革新日新月異，它強調的是一種跟隨時代步伐前進的時代感。而高中信息技術課程的教學模式還處于老式化的階段，教師不能夠及時的更新各種新的資源和信息的共享，使得教學模式只是一種機械陳舊的重復。所以我們必須要動用一切可以使用的資源和管理措施來積極的進行計算機信息技術教學模式的改革和創新。教師必須及時的補充自己的專業知識，積極的用各種機會搜集和查詢最先進的信息技術，以免在學生的教學實踐過程中出現被動情形。

3.師資問題

現代高中教學過程中信息技術變成了一門非常重要的課程，但是教師的供應量卻趕不上需求量，這就使得信息技術教師隊伍中出現了各種良莠不齊的局面。某些學校的信息技術教師根本不是從正規的大學畢業并接受過嚴格的專業培訓的高級知識分子。只是從其他專業的教師中由領導抽調過去暫時的進行代為管理，這就成為計算機信息技術課程的弊端，最終使得學生們學不到真正可以用于實踐中的專業知識和專業技能，甚至不能更好的學習到各種最基本的計算機應用知識。

二、完善措施

1.軟硬件建設相結合，加強管理

高中信息技術課程的順利實施和運行離不開各個方面的支持和活動，首先教育主管部門要制定各種行之有效的方法和措施來管理高中信息技術課程的實施。其次，學校的領導要就計算機管理工作的進行挑選出合格的管理人才和專業人才，將高中計算機信息技術的管理和實施工作做到位。再次，作為計算機信息管理工作的各項管理人員，要注意計算機信息建設的軟硬件相結合，不能只關注計算機的硬件設施而對軟件管理設施置之不理。這樣就會在一定程度上造成計算機資源和管理的浪費。所以，我們必須采取各種科學等而具有可行性的方案來進行高中學校計算機信息管理技術的配置。

2.提倡技術創新，革新教學方式

首先教師要有針對性的設計教學任務和目標，并將目標進行細致的劃分，使學生容易將各個小目標一個個的實現。其次，教師要就教學內容制定合理可行的教學方案，針對自己班級學生的特點進行個性化的技術創新設計，做出適應他們學習的個性化教學內容。再次，教師要采用新的教學方式，將現實生活中可能遇到的問題設計到新的教學模式中去，使學生在理解的基礎上進行鞏固和掌握。最后，技術的創新和教學模式的改革都離不開教師主導作用的發揮，這就需要教師在組織課程設計的過程中多下功夫，用更多的新的資源和基礎數據來增加高中計算機信息技術教學過程中的各種實用性和基礎性。

3.培養高素質的專業化隊伍

計算機信息技術強調的是一種與時俱進的概念的教學過程，所以，它對于教師隊伍素質的要求提出了更高的期望?，F在各個學校的計算機信息技術教師并非科班出身，對于一些計算機行業的概念和理論并沒有進行深入的理解和學習，僅僅是從某些培訓機構得到了一些簡單的培訓和指導，這對于高中信息技術教學質量水平的提高有著很大的阻礙作用。所以我們必須提高專業化隊伍的培養，建立一支高水平的合格的符合現代教學模式的高素質教師隊伍。

三、結語

國家新大綱及新課程標準實施以后，對高中學校信息技術水平提出了更高的要求，信息技術不僅僅是作為一種單純的教學課程被高中課堂所講述，它也為其他方面知識的學習和以后的發展打下了良好的基礎。所以，我們必須采用一切可以利用的資源和方法，培養一支高素質的教師隊伍，建立起信息資源的共享平臺，大幅度的提高高中學生的信息技術教學水準，為學生以后的工作和學習打下堅實和牢固的基礎。

參考文獻：

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