新課標下中學物理教學改革探討

[摘要]：中學物理教學在新課標的要求下，面臨著新的改革，物理教學課堂作為教育改革的主要戰場，如何優化物理教學結構，開展有效教學已經成為當今中學物理改革的當務之急。本文從增強學生課堂學習的有效性出發，提出幾點落實中學物理教學改革的策略。

[關鍵詞]：新課標；中學教學；物理教學

中圖分類號：G423.07

學生全面素質是新課程改革的核心，學生生動活潑、積極主動的課堂學習是提高學生綜合素質的主要手段，學生的實踐能力、創新能力已經成為現階段教育改革的重點。圍繞新課標的要求，在教育教學方面采取一些探究型的嘗試，下面提出幾個方面的建議：

一、通過創設情景教學，提高學生學習興趣

教師創設教學情景、實驗情景可以從學生的實際生活、自然現象中發現與中學物理教學相關聯的問題，學生的學習興趣也會得到很大程度的提高，特別是能夠促進學生積極思考，并且帶來濃厚學習興趣的物理情景，對于學生的學習有很大的幫助。把學生在平時生活中的經驗、直覺與物理課堂教學結合在一起，可以很快的把學生的注意力集中到物理課堂教學上，為接下來的課堂創造了良好的學習氣氛。只有通過教師精心設置的物理教學情景，學生的課堂學習才會更加生動活潑，深入到學生的學習之中，將其轉換成學習物理知識的動力，只有這樣才能形成良好、有效的課堂教學。

二、合理利用多媒體教學，進行有效的教學

教學課堂在物理教學中占有重要的地位，教師在這個主要的教學陣地發揮的作用非常重要，教師在課堂上進行有效的教學會直接幫助學生進入輕松、愉快的學習氛圍。首先，教師的教學觀念必須要轉變，原本的教育教學方法已經不再適應新課標的要求，教育教學的創新性的思想與方法落實到日常的物理教學課堂之中，才能更加適應現在教育改革的要求。現代化的教學媒體具有形象直觀、動態的特點，可以很好的彌補傳統的物理教學的缺陷，學生的思維能力也會得到更高層次的培養。有限的物理教學課堂時間如何實現課堂教學的效率是物理教師考慮的最重要的問題，現代教學媒體的應用在很大程度上幫助教師實行有效的教學。

三、加強中學物理的實驗教學

1、加強物理實驗趣味性教學

物理實驗能否激發學生的探究興趣、求知欲望，是新課標的基本要求，也是教師進行物理教學的重中之重。有效的提高物理實驗教學的趣味性，創設新型的實驗形式，讓物理實驗教學多樣化、豐富化，這是現階段物理教學中需要加強的教學目標和教學途徑。

2、重視演示實驗操作

學生的觀察能力是物理學習的一個主要領域，初步分析問題、解決問題的能力是學生在物理學習中最主要的。演示實驗進行的過程中教師要充分發揮自己的主導作用，把需要解決的重點、難點問題進行認真、詳細的演示與講解，突出重難點，啟發學生進行積極主動地思考。

3、加強小組合作的實驗操作

學生終身探究學習的樂趣、良好的思維習慣以及實踐能力是中學物理教學的最終目的，教育教學改革的基礎還是書本知識。多樣化的物理教學方式，對于提高學生的綜合素質有很大的幫助，在這之中，運用最廣泛的是小組合作形式的實驗操作。在小組合作實驗實施的過程中，首先要明確組員的職責，還要將組員進行有效、合理的搭配，根據每一位學生的實際特點安排不同的分工。

4、發揮教師主導作用

教育活動是一個教師與學生雙向互動的過程，教師在教育過程中發揮著主導性的作用，沒有教師的指導，學生在學習的道路上會有很多的障礙。教師作為知識的傳播者，同時也有責任激發學生在課堂學習中的激情，培養學生的創新思維和創新能力。教師的素質在整個教學過程中發揮著重要的作用，實驗教學對教師的教學提出了很高的要求，教師的示范作用在教育中不容忽視。在平常的教學過程中，教師要注意動作的規范性，給學生帶來潛移默化的影響。

5、體現學生的主體地位

在物理課堂教學中教師要鼓勵學生大膽的發現問題、提出問題并且通過自己的努力解決實際問題，提倡學生內部之間的交流和相互評價，真正的把課堂的主動權交給學生，把學生當作教育教學活動的主體。在實驗過程中要留給學生充分的思考空間，充分發揮學生在實驗過程中的主觀能動性，最大程度的調動學生的積極主動性。

6、加強物理實驗的生活化聯系

物理是一門實踐性和應用型很強的學科門類，物理現象在我們的日常生活中也是十分常見、無處不在，物理知識廣泛的深入到學生學習的各個方面。創設一些與現實生活相聯系的物理實驗形式，使學生認識和理解物理科學的價值，使學生在平常的學習生活中能夠受到潛移默化的影響。

中學物理的教學改革在新課標的要求下，要更加注重學生實際動手能力和創新能力的培養，改進教師的教學方法和教育模式，注重培養學生運用所學知識解決實際問題的綜合性實踐能力。隨著新的課程改革的力度不斷加大，教師早中學物理教學方法上應該進行大膽的嘗試，加強實驗教學，打下堅實的物理知識基礎，為培養學生的邏輯思維能力奠定基礎。只有學生能夠積極主動的學習，才能更好的實現自身的全面發展，只有這樣的物理教學課堂才是真正有效的。在以后的物理教育中，伴隨著新課改的進一步推進，還需要做出更多的嘗試，大力推廣加強和優化物理實驗教學，進一步提高物理教學。

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