背誦在英語學習中的作用

摘要：對于學習英語的初學者來說，對英語語言的感知能力很有限，他們?nèi)鄙僖欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境，受母語的影響根深蒂固，所以，學習英語會感到有障礙，有困難。要想在大腦中建立一個新的語言反應區(qū)，必須記憶和儲存一定數(shù)量的語言材料，因此，背誦就成了中學生學習英語的必不可少的一條途徑。

關鍵詞：背誦；英語；學習；作用

中圖分類號：G623.31

背誦是語言學習的一種有效手段。在任何語言的學習中，無論是口頭的還是書面的，在初學階段都有一個模仿的過程，而模仿必須先有大量的語言信息輸入，在達到一定的詞匯積累后，學習者才能輸出信息，進行模仿，形成自然流利的語言表達。

對于學習英語的初學者來說，對英語語言的感知能力很有限，他們?nèi)鄙僖欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境，受母語的影響根深蒂固，所以，學習英語會感到有障礙，有困難。要想在大腦中建立一個新的語言反應區(qū)，必須記憶和儲存一定數(shù)量的語言材料，因此，背誦就成了中學生學習英語的必不可少的一條途徑。

一.背誦在英語學習中的優(yōu)勢

背誦是英語學習的一種有效方法，是知識輸入的一種有效途徑，它可以幫助學生掌握大量的英語基礎知識，培養(yǎng)學生豐富的語感，提高學生英語聽說讀寫能力、語言知識運用能力、應試能力、理解能力等綜合能力。周恩來總理曾說過：“記背于幼時，受益于終身。”因此，有意識有目的地背誦優(yōu)美英語短語、句子、段落、課文，按照由點到面、點面結(jié)合，由易到難、難易結(jié)合的原則，持之以恒，循序漸進，有利于英語語感的培養(yǎng)、有利于養(yǎng)成良好的聽讀習慣、有利于提高口語表達能力、有利于提高書面表達能力

1.背誦有利于提高學生的交際能力

學生通過背誦重點句型，重要詞組，優(yōu)美的句子。將其銘記于心中，存入腦中。在與人交流的過程中，脫口而出，從而獲取最原始的最優(yōu)美的語言，達到了交際的目的

2.背誦能鞏固記憶

人的記憶能力，實質(zhì)上就是向大腦儲存信息，以及進行反饋的能力。人的記憶是有階段性的。有些知識容易遺忘。在學生背誦的時候，需要經(jīng)常做到回讀和背誦。通過回讀和背誦，大腦會重新喚起記憶，從而鞏固記憶，起到良好的記憶效果。

3.背誦有利于語感的培養(yǎng)

在平常的教學過程中，要重視背誦這一環(huán)節(jié)，特別要讓學生注意語音語調(diào)，意群停頓，讀出英語的韻味和美感。激起學生的情感共鳴，在不知不覺中提高語言的感受能力。古人說：“書讀百遍，其義自見。”這是學習漢語的方法，但對于學好外語，我想也同樣是適合的。著名的語言學家朱光潛說過：“我覺得初學外語者與其費那么大勁去死記單詞，做那些支離破碎的語法練習，倒不如精選幾篇經(jīng)得起仔細推敲的文章作品，把它們懂透背熟，真正消化成為自己的營養(yǎng)，這樣就會培養(yǎng)起敏銳的語感。”可見，朗讀背誦是培養(yǎng)我們語感的重要方法，也是提高聽說能力的前提。只有讀得多，讀得好，才能體會到句子、文章的內(nèi)容，并受到感染。當讀到滾瓜爛熟時，文章的短語、句子表達方法就會被學生消化吸收。因此，我們要盡量多讀多背，并在朗讀背誦時注意語音語調(diào)、意群停頓，讀出英語的韻味和美感來。

4背誦有利于寫作水平的提高

學生的作文和我們現(xiàn)實生活貼得更近，易于理解，易于接受；對語言表達和語法運用上的借鑒，可以直接提高學生的說話能力和寫作能力 。我們的學生在寫作時，容易受母語的影響，或干擾，在造句時，總是寫出中文版的英語，例如：他每天8點起床（He gets up at 8 o’clock every day）這一句，我們的孩子經(jīng)常就會造句成這樣：（He every day at 8 o’clock gets up ） 語序全亂了。所以通過大量背誦，學生可以積累了豐富的詞語和句子，寫英語句子或小作文時，就得心應手了。。

二.背誦過程中，需要注意的問題

1.選擇合適的背誦材料

材料所涉及的話題應具有現(xiàn)實性和實用性，貼近學生生活和社會實際，以調(diào)動學生背誦的興趣，背誦的材料可以是當堂學的對話，課文或是聽力材料。這些材料是學生熟知的，便于模仿的，利于活學活用的。

2.加強背誦的活用練習

背誦千萬不能死記硬背。所背誦的材料要活用到練習中，如聽力練習，對話練習，寫作練習。只有與多種活用練習結(jié)合起來，才能達到學習語言的真正目的。

3.反復聽課文錄音

聽是學習外語的前提和基礎，是吸入語言信息的必由之路。中學教材課文的編排是由淺入深，由易到難編排的。從簡單的日常用語、交際對話開始，逐步過度到短文或篇幅較長的文章。因此，反復聽錄音，不僅有助于正確模仿語音、語調(diào)和語速，而且還可加深對課文內(nèi)容的理解。

4.從理解的角度背誦

背誦課文一定要在理解的前提下進行，在背誦之前，要充分理解課文，理解課文中的語法和句型，弄清課文中的內(nèi)在聯(lián)系，達到事半功倍的效果。

5.定期復誦

遺忘是學習的大敵。也就是說，在記憶之后短時間內(nèi)，我們所記憶的東西會快速遺忘，隨著時間逐漸增加，遺忘的速度不再如此迅速。當然，每個人的遺忘規(guī)律是由差別的，通過簡單的試驗總結(jié)出自己不同時間的遺忘規(guī)律，按照自己的遺忘規(guī)律來復習和回憶需要記住的事情，就能使我們事半功倍而且不會忘記重要的事情。單純的一次次反復記憶是不科學也是不合算的，在記憶遺忘最快的階段及時復習，比如一周以內(nèi)按照規(guī)律進行復習，以后就只在回憶不起來的時候進行回顧式復習，才是恰當和高效的。

總之，背誦在英語學習中起著重要的作用，它不僅有利于單詞，句型，語法知識的理解和鞏固，又能不斷攝取和積累語言材料，增強語感。因此，有意識有目的地背誦優(yōu)美英語短語、句子、段落、課文，按照由點到面、點面結(jié)合，由易到難、難易結(jié)合的原則，持之以恒，循序漸進，有利于英語語感的培養(yǎng)、有利于養(yǎng)成良好的聽讀習慣、有利于提高口語表達能力、有利于提高書面表達能力。只要掌握科學的背誦方法，長期堅持下去，一定能收到良好的效果。