創(chuàng)建節(jié)能低碳型“綠色校園”

中圖分類號(hào)：X324

黨的十八大報(bào)告提出了\"把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位\"、\"努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展\"的號(hào)召。倡導(dǎo)低碳生活，提升公民節(jié)能減排意識(shí)，已成為世界各國(guó)應(yīng)對(duì)全球變暖的重要措施，\"低碳生活\"已成為世界流行語(yǔ)。為響應(yīng)黨的十八大號(hào)召，為改善校園環(huán)境，認(rèn)真開展\"校園節(jié)能減排\"的研究和建設(shè)。我就節(jié)能減排，和諧發(fā)展，讓學(xué)生了解低碳知識(shí)，提高節(jié)能意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生低碳生活習(xí)慣，積極創(chuàng)建\"低碳綠色校園\"談?wù)勛约旱挠抟姟?/p>

所謂\"低碳生活（low-carbon life）\"，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。低碳生活，對(duì)于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣。然而，在我們學(xué)校教室中仍有長(zhǎng)明燈現(xiàn)象，飲水機(jī)24小時(shí)燒水，學(xué)生宿舍洗漱時(shí)間過長(zhǎng)且一直開著水龍頭，洗手、洗衣服水龍頭開得過大；餐廳飯菜亂倒，有一種行為俗稱\"眼大肚子小\"，買飯菜過多吃不了或不合自己胃口隨手倒掉。創(chuàng)建節(jié)能低碳型\"綠色校園\"勢(shì)在必行。

一、創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)，打造\"低碳\"校園團(tuán)隊(duì)。

1、 在提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)創(chuàng)建\"綠色低碳學(xué)校\"工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立校長(zhǎng)牽頭，德育處、教導(dǎo)處、大隊(duì)部等科室的同志組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)各班級(jí)（中隊(duì)）為創(chuàng)建\"綠色低碳學(xué)校\"實(shí)施小組，由各教研組長(zhǎng)兼任小組長(zhǎng)，各學(xué)科教師為組成人員，具體負(fù)責(zé)環(huán)境、衛(wèi)生教育及環(huán)境教育課堂滲透等工作。

2、形成創(chuàng)建工作長(zhǎng)效機(jī)制。把創(chuàng)建\"綠色學(xué)校\"納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建\"綠色學(xué)校\"的計(jì)劃，加強(qiáng)了對(duì)師生進(jìn)行創(chuàng)綠工作的宣傳與培訓(xùn)，使創(chuàng)建工作有條不紊的進(jìn)行。并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任，在工作中做到了\"六個(gè)到位\"，即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。

二、加強(qiáng)校園硬件改造，為\"低碳\"提供條件保障。

1、改造校園水電，盡量使用節(jié)能燈具、電器，防止管道破損滲漏，盡量實(shí)施水資源的循環(huán)利用。因地制宜使用太陽(yáng)能、沼氣、天然氣等清潔能源，停止或不斷減少煤炭使用。2、加強(qiáng)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的維修與整合利用，盡量減少報(bào)廢更換。加強(qiáng)書籍的循環(huán)利用，做好廢舊紙張和飲料瓶回收工作。3、加強(qiáng)校園綠地規(guī)劃建設(shè)，最大限度提高學(xué)校植被覆蓋率。保證綠色學(xué)校建設(shè)工作的投入。學(xué)校對(duì)環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入大量資金，建設(shè)富有個(gè)性特色的綠色生態(tài)校園。4、校園環(huán)境突出\"低碳\"文化氛圍，使校園環(huán)境達(dá)到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相融合；創(chuàng)造綠色氛圍，我們?cè)谛@環(huán)境建設(shè)中，突出了綠色氛圍的創(chuàng)設(shè)，如設(shè)立垃圾分類回收箱，經(jīng)常展出環(huán)保宣傳圖片與作品，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員每學(xué)期舉行環(huán)保知識(shí)講座，對(duì)所有綠化植物掛牌由學(xué)生認(rèn)養(yǎng)等，所有工作學(xué)校保證資金的有力投入，以實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育和創(chuàng)建\"綠色學(xué)校\"工作的順利進(jìn)行。

三、滲透\"低碳\"知識(shí)，營(yíng)造\"低碳\"氛圍。

利用圖書、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)收集低碳知識(shí)，匯集編寫低碳知識(shí)校本教材或講義，開展教師低碳知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展面向全體學(xué)生的低碳知識(shí)教育活動(dòng)，保證低碳知識(shí)進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，結(jié)合學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透低碳知識(shí)內(nèi)容。規(guī)劃設(shè)置低碳學(xué)校平面宣傳陣地，公共區(qū)域有專欄，班級(jí)有黑板報(bào)、手抄報(bào)。利用校園廣播電視系統(tǒng)傳播低碳知識(shí)，做到廣播有聲音，電視有影像。建立低碳學(xué)校學(xué)生監(jiān)督崗，形成學(xué)生自我教育、自我管理、自覺踐行的風(fēng)氣。

四、開展\"低碳\"活動(dòng)，走出校園擴(kuò)大示范效應(yīng)。

1、踐行《校園低碳公約》（見后）。2、在學(xué)校統(tǒng)籌安排和班主任具體指導(dǎo)下，有計(jì)劃地利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，開展低碳生活主題活動(dòng)。主題活動(dòng)要有安排計(jì)劃，活動(dòng)方案，活動(dòng)情況記載。3、主題教育日活動(dòng)。利用植樹節(jié)、愛鳥周、節(jié)能宣傳周、土地日、地球日、世界水日、世界環(huán)境日、世界糧食日等主題教育日，配合國(guó)際組織和國(guó)家確定的宣傳主題與活動(dòng)安排，有針對(duì)性地開展實(shí)踐活動(dòng)和宣傳教育。4、科技實(shí)踐活動(dòng)。利用一年一屆的中小學(xué)師生科技節(jié)、青少年科技創(chuàng)新大賽平臺(tái)，開展低碳生活實(shí)踐和創(chuàng)新活動(dòng)。5、通過學(xué)生，家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校和告家長(zhǎng)公開信等形式，倡導(dǎo)和踐行《家庭低碳計(jì)劃二十件事》（見后），學(xué)校和學(xué)生低碳生活行為影響、帶動(dòng)家庭和社區(qū)，產(chǎn)生較大較好的社會(huì)反響。

《校園低碳公約》1.看到光線充足，能主動(dòng)把教室里燈關(guān)掉，放學(xué)最后走的同學(xué)關(guān)飲水機(jī)，打電話用公用電話。2.看見自來水龍頭沒關(guān)緊，你能上前動(dòng)手把它能擰緊。3.就餐時(shí)吃多少買多少，不攀比，不浪費(fèi)，不吃零食，盡量減少餐巾紙的使用；生活垃圾要分類，便于回收利用。4.沒使用完的作業(yè)本可以用作草稿，紙張雙面盡量用，筆芯用完再換。5.多走路、多騎自行車、多乘公交車。6.少買不必要的衣服。一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。少買一件不必要的衣服就可以減少二氧化碳排放。另外，棉質(zhì)衣服比化纖衣服排碳量少，多穿棉質(zhì)衣服多穿校服也是低碳生活的一部分。

《家庭低碳計(jì)劃二十件事》1、使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈、拔插頭；2、少用空調(diào)多開窗；3、使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水；4、溫水洗衣自然晾曬；5、隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯；6、少喝瓶裝飲料，多喝白開水；7、外出用餐自備筷、勺等便攜餐具；8、購(gòu)物使用布袋子，盡量不用塑料袋；9、電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層；10、每周少開兩天車，出行多坐公交車；11、每周上班走路或騎自行車一到兩次；12、多在戶外運(yùn)動(dòng)鍛煉，少去健身房；13、提倡減少葷食，合理健康飲食；14、家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境；15、關(guān)掉不用的電腦程序，每張紙都雙面打印；16、建議使用低泡洗衣粉，省水省電省時(shí)間；17、提倡使用竹制家具，環(huán)保、健康、無輻射；18、多選棉質(zhì)、亞麻和絲綢服裝，環(huán)保、時(shí)尚，耐穿；19、盡量買本地、當(dāng)季食品，新鮮、健康、低耗；20、建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。

\"勿以善小而不為，勿以惡小而為之\"。實(shí)現(xiàn)低碳生活是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要政府、企事業(yè)單位、社區(qū)、學(xué)校、家庭和個(gè)人的共同努力。作為21世紀(jì)的主人，我們每個(gè)人更要有保護(hù)環(huán)境的時(shí)代責(zé)任感。讓我們\"著眼身邊，立足校園\"行動(dòng)起來，從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約能源，降低碳排放，為積極構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境美好型的魅力校園、綠色校園作出自己的貢獻(xiàn)。