美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

摘要：創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。在以素質(zhì)教育為主旋律的今天，必須解決如何來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，因?yàn)樗刭|(zhì)教育的核心就是創(chuàng)新教育。而美術(shù)教育被公認(rèn)為是培養(yǎng)創(chuàng)造力的最具成效的學(xué)科之一，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑，作為美術(shù)教育者的我們應(yīng)該不斷總結(jié)和發(fā)展如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的方法與經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué)；創(chuàng)新意識(shí)；大膽想象；虛構(gòu)幻想

中圖分類號(hào)：G613.6

美術(shù)創(chuàng)新，就是學(xué)生用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈去感受周圍的世界，然后將自己的真情實(shí)感以點(diǎn)、線、面、體、以及色彩等藝術(shù)語言表達(dá)出來，它沖破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)以臨摹為主的束縛，給學(xué)生帶來了一片艷陽天，一片能自由釋放自我的空間，一方不受技法影響的凈土。在教學(xué)中，為把自由表現(xiàn)權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，我做了一下嘗試：

一、 讓學(xué)生感受生活

俗話說：巧婦難為無米之炊。藝術(shù)源于生活而高于生活，教師應(yīng)重視啟發(fā)學(xué)生找\"米\"。如何找\"米\"？我認(rèn)為首先是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)自然，在日常生活中要引導(dǎo)學(xué)生做一做、想一想、看一看、摸一摸，為自己積累豐富的生活素材，例如：《描繪我們的校園》一課，讓學(xué)生走出教室去觀察，想一想、摸一摸，就要比在教室憑空表現(xiàn)要真實(shí)，生動(dòng)了許多。再如：《我的小伙伴》一課，要求學(xué)生以線造型畫一幅同學(xué)肖像，我先組織學(xué)生觀看寫生片段，然后讓學(xué)生觀察本班一個(gè)同學(xué)的面貌，找學(xué)生用語言描繪所觀察同學(xué)的肖像，抓住同學(xué)最突出的特點(diǎn)來描繪，要求不說姓名大家就知道是誰，許多同學(xué)描繪的都很準(zhǔn)確，大家一下就猜到了是誰，再讓學(xué)生去表現(xiàn)，就能抓住人物特征，表現(xiàn)的很生動(dòng)。學(xué)生充分觀察生活，就有了表現(xiàn)的愿望，產(chǎn)生自主創(chuàng)新的意識(shí)，那么創(chuàng)新的素材--藝術(shù)表現(xiàn)的土壤就會(huì)越來越肥沃，創(chuàng)作熱情必然高漲。

二、 引導(dǎo)學(xué)生大膽想象

1、教材拓展延伸，進(jìn)行想象練習(xí)。

新課標(biāo)美術(shù)教材中許多地方都給教與學(xué)留下了想象的空間，教學(xué)中可以結(jié)合欣賞啟發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀，進(jìn)行想象練習(xí)。如《設(shè)計(jì)我們的校園》一課在了解和學(xué)習(xí)了基本技法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生展開想象，進(jìn)行校園建筑與雕塑的設(shè)計(jì)和模型制作，學(xué)生發(fā)揮小組力量，并在他人的想象、制作中互相啟發(fā)，拓展思路，制作出許多造型獨(dú)特的模型。這樣的聯(lián)想，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又發(fā)展了學(xué)生的想象力。

2、借助范圖，觀察想象

形象生動(dòng)的范圖具有情節(jié)濃縮行的特點(diǎn)，如果就圖說圖，學(xué)生的想象就會(huì)受到局限，使范圖在某種程度上成為想象的羈絆，因此，我們必須設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生去猜想圖中未曾出現(xiàn)的內(nèi)容，把范圖成為想象的發(fā)端，為學(xué)生開辟想象的空間。這樣既能幫助學(xué)生理解范圖的內(nèi)容，又能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，發(fā)展想象力。

3、大膽假設(shè)，虛構(gòu)幻想

初中學(xué)生處于兒童與青少年過渡期間，喜歡聽童話，讀童話，因此在教學(xué)中，我常引導(dǎo)學(xué)生自己選材，大膽婚禮的想象，將自己的所見所聞所感用童話形式描繪出來，學(xué)生興趣盎然，盡情的在想象的空間里馳騁。

三、 激發(fā)學(xué)生興趣

快樂的信手描繪伴隨著無窮的創(chuàng)造。學(xué)生對(duì)美術(shù)表現(xiàn)一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì)把這種興趣化為一種動(dòng)力自覺的去探索與創(chuàng)新，甚至達(dá)到忘我的境界。實(shí)踐中，我主要采用兩種方法激勵(lì)學(xué)生興趣。

1、 鼓勵(lì)學(xué)生資助表達(dá)

要真正地實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主表現(xiàn)，就要使美術(shù)創(chuàng)新表現(xiàn)成為學(xué)生快樂的追求。表現(xiàn)是學(xué)生\"有感而發(fā)\"，想怎么畫就怎么畫，想畫什么就畫什么，做到\"用我心思我事，用我口抒我情，用我手繪我心\"，學(xué)生創(chuàng)新興趣一旦被激發(fā)起來，他們的表現(xiàn)熱情便會(huì)并發(fā)出來。

2、 體驗(yàn)成功

如果學(xué)生能品嘗到成功的喜悅，他就能得到精神上的滿足，也會(huì)產(chǎn)生對(duì)下一次成功的期待。為此可以展開漫畫競賽，辦手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作展等活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)，在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，應(yīng)尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，不要放過給學(xué)生的肯定機(jī)會(huì)，真誠而不吝惜的鼓勵(lì)學(xué)生，讓賞識(shí)給學(xué)生送去快樂，增強(qiáng)自信。通過尊重、關(guān)心、激勵(lì)，學(xué)生人人都能享受、體驗(yàn)成功，能在各自的起點(diǎn)上得到潛能的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)，人人都能快樂充滿自信地投入到創(chuàng)作中去。

總之，素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育就是必須解決如何來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。我們基礎(chǔ)美術(shù)教育相應(yīng)應(yīng)圍繞著學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)這一重要目標(biāo)。我們每一位美術(shù)教育工作者要用自己的真誠去點(diǎn)亮孩子心靈的蒼穹，燃起他們藝術(shù)的火花。使他們的人生的這段行程中，充分地發(fā)展自己的個(gè)性，展現(xiàn)自己的能力和藝術(shù)才華。

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