民辦院校體育興趣班教學模式研究

摘要：在學生的體育鍛煉成長之路上，興趣功不可沒。體育新課程標準關于課程目標中指出：\"要培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣\"；\"要具有積極參與體育活動的態度和行為\"；\"學生要對體育與健康課表現出學習興趣\"。但如何培養學生的體育興趣、愛好和習慣，在新的課程標準下還沒有實際的、可供大家操作的東西。為此，如何采用更有效的方法和手段來培養學生的體育興趣和愛好，并養成自覺鍛煉的習慣就非常值得研究和探討了。

關鍵詞：民辦院校；體育興趣班；教學模式；研究

中圖分類號：[G40-013.9]

1、體育傳統學校現面臨的一些問題

1.1體育訓練項目單一，訓練氣氛不理想

目前多數民辦院校只開展一項或二項學校體育項目，目的是想快而好的出成績，比如許多學校只有田徑隊。長期如此，這就造成了隊員在訓練時的氣氛不太理想，表現為學生訓練積極性不高，訓練不刻苦等現象。

1.2學校只側重出成績快的專項，忽視其它項目的開展

在許多民辦院校中，僅僅將學校的專項做為重點，在短而快的時間里給學校帶來更多的榮譽，忽視了其它項目的開展。從長遠的眼光看，這將不利于學校的健康發展，就如同一條腿走路是走不遠的，只有有點有面的開展好學校體育活動，學校的體育事業的發展才算是真正的健康。

1.3學校的人力資源不能得到充分的開發

在民辦院校體育教師一般都有5人以上，而真正帶專業訓練的教師只有一二人，其它教師僅僅在出謀劃策上給于支持，在帶隊訓練和專長發揮上沒有得到充分的發揮。開發其它教師的資源，不僅培養了教師，教育到了學生，更加讓學校更顯活力。

2、學校開展體育興趣班對民辦院校發展的促進作用

2.1體育興趣班的開展為民辦院校訓練營造良好的體育活動氛圍

訓練的氛圍直接影響運動員訓練的效果，我校在開展興趣班后，一個大操場上，幾支隊伍上百人在運動，這在無形中形成了一個體育大家練的氣氛。有低年級的，有跑步的，有打球的，有踢球的。大家相互促進，積極練習。相比以前只有專業訓練隊孤軍作戰在氣氛上好許多，從側面上帶動了專業運動員積極的投入到訓練中去，改正了以往懶散的缺點。

2.2體育興趣班的開展為民辦院校的人才輸送開辟新途徑

每年都有其它學校推薦優秀的學生進入我校專業隊伍，但對于我校自身選拔一直沒有一個好的選拔途徑與方法。在開展興趣班后，對體育積極性高、身體素質好的學生非常容易的在興趣班上表現出來，從而為學校的人才輸送開辟了一條直達的途徑。

2.3體育興趣班的開展為民辦院校培養了大批體育骨干

興趣班的招生是面向全校的，為此一個興趣班可能有來至不同年級、班級的學生，這些人在經過一段時間的訓練后，對體育的興趣漸漸濃厚，這些我們常說的骨干在以后的學校體育活動中（如廣播操，體育課等）表現出更為較好骨干帶頭作用。為學校的發展培養了優秀的的體育骨干。

2.4體育興趣班的開展為學校的多元化發展奠定了基礎

一所優秀的民辦院校，不僅在一個單項體育上成績突出，更要向著更多的項目上發展，形成多元化的體育活動模式，逐步向多種體育特色邁步。興趣班的開展是多個項目同時開展，這就為民辦院校的多元化發展奠定了基礎，能讓民辦院校今后能得到更好更廣的發展。

3、對如何開展好興趣班的幾點建議

3.1靈活多變的形式，提高學生興趣（產生興趣）

新奇的刺激是引起興趣的有效的方法，而靈活多變的教學組織形式，是提高學生興趣的有效途徑，如足球訓練中二人傳球變為三人傳、四人傳、圓心傳等等。在興趣班的教學中，要注意輔助器材的利用，同時，讓學生統一服裝也能提高學生參加興趣班學習的興趣。

3.2享受成功的樂趣，倡導學生個性的發展（體會成功）

學生在教師的正確引導下，以積極的態度參與投入到興趣班的活動中去，去展式自己的才華，學生在訓練后，不斷增強信心，享受成功的樂趣。這時，老師應倡導好學生個性的發展，讓學生去表現，去展式自我，去張揚自我風采。讓學生不但學有所得，更要讓學生身心健康快樂的發展。

3.3運用好測試的方法，建立競爭機制（控制成績）

在經過一段時間后，學生訓練水平都會得到提高。但是同樣也會面臨一些問題，比如部分學生訓練平時不認真，愛說話，開小差，加上身體素質不佳，對于此類學生要進行激勵。一個好的方法就是在階段訓練后，對學生進行測評測試，建立競爭淘汰機制，對于一些學的好的進行表揚的同時，對于不好的給予淘汰，激勵所有學生不斷努力。

3.4重視學生合作意識的培養，增進學生社會適應能力（深入引導）

合作精神是學生意識培養的重點，在興趣班的開展中，要重視學生合作精神的培養，比如，讓學生認識不同年級的朋友，讓學生合作練習，讓學生相互幫助放松等等，這樣，在訓練中讓學生不斷增進社會適應能力，培養合作精神。

3.5完善好興趣班的資料，做好訓練的日志工作

對于興趣班的開展，應該做好詳細的資料留存記錄，包括學員的年齡、班級、身高等等，并且做好學員考勤記錄，讓學生知道按時來訓練的嚴肅性。同時，訓練日志可以有效的幫助教師安排好興趣班的訓練工作，日志不必要如教案一樣太詳細，只需簡明扼要即可。開展好興趣班重點引入如下程序：產生興趣-體會成功-控制成績-深入引導