乒乓球比賽中運動員單打臨場戰術意識的培養研究

摘 要 本文運用文獻資料法、邏輯分析法，對乒乓球單打戰術意識的概念進行分析闡述，對培養乒乓球運動員單打戰術意識形成所需要的前提條件進行研究，得出影響運動員單打戰術意識形成的內、外因素和運用的因素，以便提高運動員在比賽中的作戰水平，也有助于體育教學中增強學生對乒乓球的興趣，為貫徹體育新課改的實施提供幫助，使學生養成終身體育鍛煉意識。

關鍵詞 戰術意識 臨場戰術意識

一、前言

2012倫敦奧運會上，我國的國球——乒乓球，又一次向世人展示了其強大之勢，而奧運會上男、女單打都讓國人揪心，因為他們對決的總是本國隊友，倫敦奧運會乒乓球男女單打決賽亦如此。那么，在熟悉隊友打法、技戰術的情況下，怎樣才能取得最后的勝利，怎樣才能取得奧運金牌，這就需要運動員采用靈活的戰術意識，即臨場戰術來獲勝。

二、單打戰術意識的培養研究

（一）戰術意識概念

競技戰術，指在比賽中為戰勝對手或為表現出期望的比賽結果而采取的計謀和行動，由戰術觀念、戰術指導思想、戰術意識、戰術知識、戰術形式、戰術行動等六方面構成[2]。心理學和思維科學因素對競技戰術的影響極大，心理能力和思維能力是運動員學習、掌握和運用戰術的保證。意識是人類心理發展的最高階段，是人類所獨有的最完美的一種反映形式，也是人腦對客觀現實自覺能動的反映。在乒乓球運動中的單打戰術意識則是指，運動員在乒乓球比賽中為達到特定的戰術目的而采取的決定自己行為的個人獨有的思維活動過程，而這樣的思維活動過程不是一蹴而就的，需要運動員在平時訓練中逐漸積累形成。

運動員單打臨場戰術意識指，運動員自身所具備的良好的自信心、敏銳的觀察力、準確的預測應變能力和理解力等在比賽過程中結合平時訓練，由大腦瞬間思維的信息運作而對比賽的一種反應能力，它是運動員內在所具備的條件與外在動作技術的完美結合[1]。

（二）培養單打戰術意識所需要的前提條件

單打戰術意識屬于運動員個人能力的一種，要擁有良好的單打戰術意識與運動員本身是否具有良好的自信心、觀察力、理解力和良好的預測應變能力有關，它們是培養運動員單打戰術意識所需要的重要的提條件，在比賽中它們相輔相成，密不可分的為運動員贏得比賽服務。

（三）影響運動員單打戰術意識形成的因素

1.影響運動員單打戰術意識形成的內因

影響運動員單打戰術意識形成的內因包括很多方面，有運動員先天因素即天賦，性格因素，智力水平，身體素質，賽中遇到“勁敵”時激發的心理潛質，技戰術動作水平和比賽所積累的經驗等，其中運動員在比賽中臨場心理素質、技術、身體素質是運動員戰術意識形成的關鍵所在，沒有這些關鍵的內因支撐，其他的所謂技戰術都像空中樓閣一樣，搖搖欲墜。

而智力因素則為運動員攀登技術高峰的基礎，現今各類比賽層出不窮，這要求運動員要有極高的才智和雄厚的知識儲備，才能有助于運動員對自身技戰術有更好的認識，能很好的理解教練的指引，在比賽中充分運用天、時、地、人為自己所利，取得好成績。要取得比賽勝利做到這些還不夠，還必須有良好的性格，無論何種比賽都要做到戒驕戒躁，不氣不餒，再加之比賽經驗的積累和憑借自身的天賦，從而取得比賽的最后勝利。

2.影響運動員單打戰術意識形成的外因

影響運動員在比賽中戰術發揮的客觀因素有很多，如教練員、對手等，這些因素構成了影響運動員戰術意識形成的外在因素。在訓練中，教練員與運動員的關系猶為密切，教練員的教與運動員的練緊密結合不可分割，猶如教師與學生在課堂上一樣，教師指引學生，是向導，學生是課堂上的主人。訓練中，教練員是向導，引導運動員向更好的技術，戰術水平發展，形成良好的技戰術，運動員則是訓練的主體，通過教練員的正確引導，使自身的綜合運動素養得到全面提高，爭取在比賽中取得優異的比賽成績。

在訓練中，教練員有時會運用模擬訓練法訓練，以便模擬對手的戰術，“打法”等，從而減少技術“相克”現象的發生，因為在乒乓球技術中，不同的“打法”之間很有可能出現“相克”現象，長期以往會讓運動員逐漸對對手的“打法”產生畏懼，而無法在比賽場上取勝。

（四）影響運動員單打戰術意識運用的因素

在乒乓球比賽中，運動員要充分運用訓練所形成的所有技戰術，有時顯得力不從心，因為在比賽場上影響運動員戰術意識發揮的因素很多，比如，裁判員的判決，例2012年倫敦奧運會乒乓球女單比賽上，因為丁寧的發球，被裁判員判罰4分，致使丁寧在比賽場上淚流滿面進行著比賽，忍著委屈和不滿，頂著巨大的壓力，導致她沒能很好的發揮出個人的臨場戰術意識，從而與2012年倫敦乒乓球奧運冠軍失之交臂。還有對手臨場的表現，這樣的例子不勝枚舉。其他很多因素影響運動員戰術意識的運用，比如現場觀眾的情緒、場地燈光、天氣情況等等，都有可能對運動員良好戰術意識的運動造成影響。

三、小結

在我國，乒乓球一直深受廣大群眾的喜愛，怎樣才能更好的“玩轉”乒乓球，怎樣才能在同別人“較量”中取勝，這就要求教練員和體育教師有扎實的乒乓球理論知識作為基礎和豐富的比賽帶隊經驗及準確的臨場指揮的能力。在教學、訓練時規范引導，讓乒乓球學習者懂得影響戰術意識形成的內、外因素，注意培養乒乓球學習者戰術意識形成的方法，以便于提高運動員的比賽中的作戰水平，有助于他們對乒乓球產生濃厚的興趣，為終身體育鍛煉打下良好的基礎。

參考文獻：

[1] 夏青.特色體育及陽關體育研究[M].北京體育大學出版社.2012.05.

[2] 田麥久.運動訓練學[M].人民體育出版社.2000.05.