最好的作品等

最好的作品

先把自己的事做好

哲理的故事：

一位頗有名望的國畫大師準備將他的獨門秘籍傳授給最有潛力的一位弟子。于是，大師把他的三個弟子都請到畫室，對他們說：“你們三人各自作一幅畫，誰的作品最好，我就將秘籍傳給誰。”

大徒弟拍著胸脯，十分自信地說道：“您放心，我一定會畫出最好的作品來！”二徒弟則向大師深深一鞠躬，謙卑地說：“我會盡量將您所教過的技法都施展出來的。”唯有三徒弟一言不發。大師問他：“你怎么不說說自己的想法呢？”三徒弟回答道：“我并不在乎什么秘籍，我只想按照自己的意愿，作好自己的畫。”

一個星期后，三個徒弟帶著各自的作品來見大師。誰知，還沒等他們打開畫作，大師就已經將秘籍交給了三徒弟。另外兩位徒弟很不甘心，他們抱怨這樣做不公平。于是，大師讓他們將各自的作品打開，相互比照。果然，三徒弟的作品是最好的。大師意味深長地對他們說：“其實，你們的水平本身不分上下。但是過于狂妄自信，畫作必然會有浮躁之氣；過于謙卑模仿，畫作必然不能推陳出新；只有心平氣和做自己，畫作才能別具一格，也才有可能創作出最好的作品。（秦湖）

故事的哲理：

心無旁騖，投入、精進和享受于事物本身，永遠是獲得進步與成功的最佳途徑。

搬個凳子做演講

授人以“漁”

哲理的故事：

1950年代，他就讀于印度維得亞大學歷史系。與其他學生相比，他身材瘦弱而且矮小，這讓他有點兒自卑。但很快他的班主任發現這個小個子聰慧過人，就鼓勵他參加學校的演講比賽。

臨近比賽前一天，他突然找到班主任，表示要放棄比賽。老師追問原因，他吞吞吐吐地解釋：“我個頭太矮了，剛才在講臺上試了試，即使站得筆直，臉也不能全部露出講臺，如果大家連我的表情都看不到，我還怎么演講呢？”

老師看了看他，微笑著說：“你可以搬個凳子去，站在凳子上演講不就行了嗎？”他愣了一會兒，說：“可是這樣，大家都會嘲笑我的。”老師拍了拍他的肩：“你比的是演講而不是身高，別人嘲笑算什么？因為在意小事而耽誤了正事，這不是明智的選擇。”

正式比賽時，他迎著大家詫異的目光，站在了墊高的講臺上，淋漓盡致地完成了演講并獲得了第二名。正在他興奮不已，準備要和老師一起慶祝時。老師卻嚴肅地說：“剛才，你犯了一個不小的錯誤，你演講完后怎么能把凳子留在臺上呢，這樣會給下一位選手帶來麻煩，也會讓觀眾看出你是一個不負責任的人。”他窘紅了臉，這才意識到自己的錯誤，并深有感觸地說道：“老師指導我帶凳子上臺，提醒我不要被小事所擾；老師指導我帶凳子下來，提醒我不要事后留尾巴。”

他把這兩條教訓牢記于心，此后每次上臺演講都把凳子墊在腳下，演講完后再把它帶回座位。他就是印度的新總統慕克吉，身高僅1.52米，卻被譽為印度政壇的“搞定先生”。（張小平）

故事的哲理：

最好的教育和培訓都是開放式的，不僅僅是針對一兩件小事，而是可以最終影響其價值觀和方法論，使得學員和員工可以在此后漫長的歲月中，依然可以從中獲益，而不僅僅是在當下修正了所謂的錯誤行為。

為什么非要等天黑？

與其控制不如順應

哲理的故事：

第二次世界大戰期間，蘇德雙方激戰正酣。一天，蘇軍統帥朱可夫接到斯大林密電，必須在一周內的某個夜晚，要對人數遠遠超過自己的德軍發起襲擊，徹底摧毀他們的防線。接到密令后，朱可夫馬上開始籌備，當他發現天氣預報顯示下周有一天晚上是陰雨天時，他決定就將偷襲定在那天。

但就在一切準備就緒的時候，當天晚上卻并沒有下雨，反而月光照亮了整個天空，此時蘇軍如果出擊肯定會立馬被德軍發現，而一旦正面交火，德軍人數眾多，無疑是以卵擊石。就在一籌莫展之際，朱可夫突然說道：“為什么要等天黑才進攻呢？”“因為德軍看不見我們啊！”大家異口同聲說道，“那么，讓對方看不清是關鍵，而不是天黑才成，對嗎？”朱可夫反問道，“那么，用什么方法才能讓對方看不清呢？”有人問道。朱可夫思索良久，命令手下將全軍所有的大功率探照燈集中到一起，然后將這些探照燈分配給打前陣的沖鋒連。

當天晚上，蘇軍偷襲的戰役正式打響。剛開始，德軍以為蘇軍不可能有所行動，因為月光如此皎潔，什么都能看到。但當蘇軍的沖鋒連將幾百盞探照燈同時打開，射向德軍陣地時，形勢一下子發生了逆轉——防御工事里的德軍被照得什么也看不見，更別說開槍了。就在此時，蘇軍一擁而上，很快便贏得了勝利。（張秀芝）

故事的哲理：

在領導的過程中，我們常常希望控制眾多外界因素從而實現最終的管理目標，卻忘記了市場和環境本就瞬息萬變，走入刻舟求劍的窘境。作為決策者，應該時刻銘記目標而不拘泥于路徑。

反向才能得冠軍

智慧的冒險

哲理的故事：

美洲杯帆船賽是世界上影響最大也是聲望最高的帆船賽。它的決賽只有兩支船隊參加，由本屆優勝者挑戰上界冠軍。有一年的美洲杯帆船賽決賽，由澳大利亞隊挑戰上屆冠軍美國隊。

在激烈的第五輪比賽中，比賽剛剛開始，澳大利亞隊就已經落后美國隊37秒。此時，澳方的船長勃蘭特做出了一個決定卻扭轉了比賽最終的結局。原來，當時的風速是有利于在右岸行駛的，而美國隊已經搶占先機，在河流右邊尋得一處風水寶地，從而保持領先。此時，澳大利亞隊有兩個選擇，其一繼續在河流右半邊行駛，沿著美國隊的軌跡，等待美國隊出現失誤，再一舉超越，但這種情況能夠贏的幾率微乎其微。其二，把帆船轉到河流左半邊行駛，雖然暫時風向不利，但只要風向轉變，反而能獲得一個占據有利河道的先機。但這無疑是一場賭博。

勃蘭特跟隨了美國隊一段距離以后，根據自己對天氣觀測的經驗，判斷風向將有可能改變，他果斷下令，將船只靠向左岸，實時調整船帆的轉向，并等待風向的改變。美國隊一看到這種狀況，立馬興奮起來，感覺一定是澳大利亞人判斷發生失誤了，從而放松了警惕，準備迎接自己的勝利。然而，奇跡出現了，風向轉變了，澳大利亞隊很快追上了美國隊，并以領先1分47秒的巨大優勢，贏得了這場比賽。（肖東烺）

故事的哲理：

后發者能超越領先者獲得勝利，往往在于他們比領先者更敏于和樂于對于未來的變化做出判斷和果斷的反應。

點評編輯：鄧純雅