如何寫好英語作文

摘要：近幾年來，全國絕大部分中考英語“書面表達”題主要測試考生在所學詞匯和語法結構的范圍內，仿照學過的題材與體裁，在語境中進行初級書面表達的能力。體裁以應用文為主，如，書信、便條、通知、海報與日記等。內容與要求均與初中三年以來所學教材緊密聯系，且比較貼近考生的實際生活。那么，中學生該如何寫好英語作文呢？結合自己的教學實踐從以下幾個方面來談談。

關鍵詞：英語教學；作文教學；寫作

一、打好扎實的基本功

1.教師要調動學生主動學習的積極性

教師可以用一些多媒體課件，一些繞口令或者是英文笑話和一些短的而且容易懂的小故事來激起學生對語言的新鮮感，進而引導學生把精力和時間放在英語上，放在提高自己的寫作能力上。

2.教師要加強詞匯、語法、句型教學及練習

教師在詞匯教學時，不僅要教學生足夠的詞匯量，還要清楚地講明白每個詞的使用條件、用法及搭配關系，進行典型同義詞、近義詞比較，點出構詞法等。

3.學生平時要對所學的課文、對話加以背誦，熟練地掌握常用單詞、短語、習慣用語等

4.努力創造課內外的語言環境

學生的各項語言技能是相互依存、相互促進的，教師課堂教學的過程就是和學生交際的過程，教師在平時的教學中要以學生為中心，給學生提供情景和機會，積極地促進學生寫作能力的形成。

二、掌握一定的寫作技巧

有了扎實的基本功，還應掌握一定的寫作技巧。據統計，近幾年全國英語高考卷中的寫作，主要是關于記人、敘事、寫信和通知或看圖作文等內容的記敘文、議論文和應用文。

記敘文一般要求學生根據試卷中所提供的信息，自己組織語文，寫成作文。一般說來，記敘文有時間、地點、人物、時間、原因和結果六要素，寫作時要明確清楚地給予表達。

議論文要求學生就某一方面的問題通過擺事實、講道理的方式來發表自己的看法。一般說來，議論文有論點、論據、論證三部分組成。要做到：（1）論點要正確無誤。（2）論據要做到充分可靠。（3）論證要嚴密合理。

三、堅持大量的寫作練習

只有通過長期地、大量地反復練習才能提高寫作能力。如果練習的不到位，即使學生完全掌握了課堂上所學的語言知識，也懂得了一定的寫作技巧，也難免開口結結巴巴，下筆力不從心。另外，學生在寫作練習的同時也要養成良好的寫作習慣（即構思—擬稿—修改），它也是寫好作文不可缺少的因素。

四、寫作步驟

1.審題

在動筆之前，必須認真審題，分析命題意圖。根據題目確定文章體裁，考慮文章內容，把與題目有關的材料分析、整理，并加以取舍。對屬于同一類材料的擬出標題，作文審題在很大程度上關系到整篇文章的成敗。

2.列提綱

在審明了題意，明白了命題的意圖之后就是列提綱。提綱主要是有兩種形式，一是題式，二是句式。標題式提綱就是用短語和詞組列出文章的層次和段落以及各層次、各段落的大致順序。標題式提綱的主要特點就是簡潔和清楚。我們在列提綱的時候，一定要防止混用兩種形式，句式提綱是句子，而標題式提綱是名詞詞組。列提綱時要盡量使用平行結構，編號要統一。有了提綱，文章在材料安排上才會層次分明，整體性強。

3.起草稿

學生在審好題并列出了提綱之后，就要開始分段寫作了。每個段中只有一個中心，段落的結構上也要做到完整。自然段多以該段的主題句開頭，中間展開說明和敘述，末句常是結論或內容的歸納。為了文章的緊湊性，文章最好是一氣呵成。

4.修改

寫文章時不可或缺的一個環節就是修改。修改是指初稿完成后對文章從內容、形式到語言等進行加工提高，通過修改，使文章達到主題明確，內容翔實，結構嚴謹，語法正確，無拼寫和標點錯誤。

5.校閱

對于修改以后的文章要認真地抄寫一遍，抄寫的時候必須注意這樣幾點：文章的標題必須寫在第一行的正中央，除了介詞，冠詞和連詞以外，標題的每一個實詞都應大寫。校閱要逐字逐段進行，注意檢查語法錯誤、拼寫錯誤、標點和大小寫等方面的錯誤。這樣檢查一遍文章，一般都會增強文章的效果，也會提高考試的成績。

（作者單位 江蘇省泗洪縣育才實驗學校）