良好的師生關(guān)系對初中政治教學(xué)的積極作用探究

摘要：分析了良好的師生關(guān)系對初中政治教學(xué)的積極作用，并從若干個方面探討了這種良好的師生關(guān)系的構(gòu)建策略。

關(guān)鍵詞：良好的師生關(guān)系；初中政治教學(xué)；積極作用；構(gòu)建

眾所周知，思想政治是一門理論性和教育性較強的學(xué)科，需要學(xué)習者具備一定的理性思維能力。對于初中政治教學(xué)來說，如果教師單純地進行灌輸式教學(xué)，會使得政治課變得枯燥和乏味，不能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，因而影響政治教學(xué)效果的提高。因此，在初中政治教學(xué)過程中，教師要構(gòu)建良好的學(xué)習氛圍，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生能夠在愉悅的狀態(tài)下進行政治課程的學(xué)習，從而深化學(xué)生道德認識，使之形成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

一、良好的師生關(guān)系對初中政治教學(xué)活動的積極作用

1.良好的師生關(guān)系能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣

就政治學(xué)科本身而言，很多學(xué)生反映它是一門較為枯燥難懂的學(xué)科，特別是對于初中生來說，很多枯燥的政治理論知識讓學(xué)生望而生畏，容易對政治學(xué)習產(chǎn)生排斥心理。因此，這就要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變師生角色，從說教者變成朋友，與學(xué)生經(jīng)常溝通，利用和諧的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變學(xué)生對于政治的學(xué)習態(tài)度。例如，在講述“消費者依法享有的合法權(quán)益”內(nèi)容時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生把班級看成是一個社會，學(xué)生作為消費者，通過模擬買賣行為使學(xué)生了解自己具有的合法權(quán)益，教師可以扮演侵犯消費者利益的行為發(fā)出者，然后引導(dǎo)學(xué)生用法律手段維護自身利益，這種交流活動能夠密切師生關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

2.良好的師生關(guān)系能夠啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機

良好的師生關(guān)系能夠使學(xué)生更加信賴老師，把老師當成是值得信賴和依靠的人，對于學(xué)習的疑難點可以及時反饋給老師，不會存在顧慮或擔憂。利用和諧的師生關(guān)系的構(gòu)建，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機，學(xué)生從教師那里不僅學(xué)到了知識，而且能夠得到關(guān)愛和支持，雖然學(xué)習的過程相對枯燥乏味，但學(xué)生也能夠積極投入到學(xué)習當中。例如在初中二年級的“理解和寬容”中，良好的師生關(guān)系可以使學(xué)生切身體會到理解和寬容在人際關(guān)系中的重要作用，能夠積極地與人進行溝通，克服“自我為中心”的小我意識，學(xué)會設(shè)身處地為別人考慮問題。這樣學(xué)生在良好的師生關(guān)系中不僅學(xué)到了知識，還提升了自身修養(yǎng)。

3.良好的師生關(guān)系能夠促進政治教學(xué)質(zhì)量的提高

新課程改革的實施，使得傳統(tǒng)的教學(xué)模式越來越難以適應(yīng)新時期的教學(xué)發(fā)展需求。面對新形勢，教師要進行教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，不斷改善傳統(tǒng)的師生關(guān)系，建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，這對于新的教學(xué)理念的灌輸是非常重要的。在新課改背景下，教師要更加注重學(xué)生的主體地位，教師制定教學(xué)方案時也要充分考慮到了學(xué)生的具體情況，而且良好的師生關(guān)系徹底轉(zhuǎn)變了學(xué)生對于教師的畏懼心理，使師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N親密融洽的關(guān)系。在這種關(guān)系下，學(xué)生的思維能夠充分被激發(fā)，學(xué)生的欲望和興趣得以增強，在教師的正確引導(dǎo)下，能夠起到事半功倍的效果。

二、初中政治教學(xué)中如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系

1.教師要充分尊重學(xué)生的主體地位

俗話說：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的先生。這充分說明了在教學(xué)過程中只要教師認真地去教導(dǎo)學(xué)生，每位學(xué)生都能夠成為優(yōu)秀的學(xué)生。在初中政治教學(xué)過程中，教師要努力尊重學(xué)生的主體地位和個性特征，用心去關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生的想法。教師不能因為學(xué)生的成績好壞而對學(xué)生進行有差別的對待，不能歧視每一位學(xué)生，要盡力幫助成績不好的學(xué)生樹立學(xué)習的信心和勇氣，用真情實感去溫暖每一位學(xué)生。尊師重道，只有教師樹立起良好的形象，才能夠吸引學(xué)生去用心學(xué)習。

2.教師要與學(xué)生進行心靈的交流和溝通

在課堂教學(xué)過程中，教師要努力使學(xué)生保持飽滿的學(xué)習情緒，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。政治教學(xué)屬于理論性學(xué)科，學(xué)生對于單純的理論知識缺少熱情和積極性，而且過于死板的教學(xué)模式和嚴肅的師生關(guān)系都不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的熱情。在政治教學(xué)過程中，教師要充分了解學(xué)生的認知，多和學(xué)生進行交流和溝通，從學(xué)生的角度出發(fā)去考慮問題，設(shè)身處地為學(xué)生著想，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上，設(shè)置疑問，引導(dǎo)學(xué)生進行探究式學(xué)習，實現(xiàn)教學(xué)合一，從而啟發(fā)學(xué)生的心智，提高思想政治教學(xué)的效果。

3.教師要提高自身教學(xué)的科學(xué)性

在政治教學(xué)活動中，教師的教學(xué)方式直接影響著教學(xué)效果，如果在教學(xué)過程中，教師有意識地提升教學(xué)的藝術(shù)性，那么就會取得良好的教學(xué)效果。首先，作為政治教育工作者，要進行教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，通過借鑒其他教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，不斷進行自我完善，提高教學(xué)的科學(xué)性；其次，在教學(xué)過程中要善于搜集教學(xué)信息，進行知識面的拓展，把學(xué)生關(guān)注的問題能夠結(jié)合政治知識進行分析，吸引學(xué)生的興趣。

三、結(jié)語

綜上所述，在初中政治教學(xué)過程中，教師要努力構(gòu)建良好的師生關(guān)系，通過人文關(guān)懷使學(xué)生感受到教師的良苦用心，提高學(xué)生參與政治學(xué)習的積極性，在學(xué)習過程中與老師進行充分的心靈溝通，實現(xiàn)師生關(guān)系的不斷改善，從而提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，促使學(xué)生良好的學(xué)習習慣的形成。

參考文獻：

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[2]吳雪娥.淺談初中政治課教學(xué)中“師生互動關(guān)系”的構(gòu)建[J].科教導(dǎo)刊，2011（9）：218—219.

（作者單位 江蘇省淮安市新區(qū)實驗學(xué)校）