新課程理念下對思想政治課堂教學的再認識

摘要：新課程理念下對高中思想政治課堂教學提出了新的要求，從三個方面闡述了在新課程理念下對高中思想政治課的認識。

關鍵詞：新課程理念；學習興趣；主體地位；多媒體教學手段

高中學生的思想道德水平將會影響他們今后人生觀、價值觀、世界觀的樹立，因此高中思想政治課教學尤其重要。可是傳統的高中政治教學方式陳舊，存在不少弊端。作為一名高中思想政治教師，有責任適應新課改的要求，在新課程理念的指導下為改變傳統的教育教學方式貢獻自己的力量。

一、激發學生的學習興趣

很長時間以來，高中學生對思想政治課不感興趣，有的學生甚至認為思想政治課“枯燥無味”，大部分學生沒有學習的積極性，這樣的狀況最主要的原因在于教師教學方法陳舊，激發不起學生的學習興趣，這就要求我們教師在課堂教學中發揮自己的主導作用，盡可能地采取多種手段激發學生的學習興趣。我的具體做法是：

1.通過創設教學情境激發學生的學習興趣

新的課程標準要求理論聯系實際，把思想政治課教學建立在生活的基礎上，所以，在平時的教學中，我經常以生活中的實際內容創設教學情境，這樣在活躍課堂氣氛的同時，使學生積極主動地參與到教學活動中來。

2.通過組織討論激發學生的學習興趣

在新課改形勢下，討論教學法已被廣泛地使用，它有利于學生思維的啟發，培養合作精神，因此在平時的教學中，我經常組織學生對有價值的問題進行討論，以小組形式讓他們把討論的思想整合，形成自己的觀點。

3.通過研究性學習激發學生的學習興趣

新課程理念強調開放性與實踐性的教學，我在高中政治教學中組織學生進行研究性學習，取得了良好的教學效果，使學生真正成了課堂教學的主體，激發了他們的求知欲與創造性。

二、充分發揮學生的主體作用

要想發揮學生的主體作用，就要給學生創造一個民主、平等、和諧、科學的教學環境，這就要求教師在自己的課堂上具有敏銳的觀察力，能夠捕捉到學生在課堂上的種種反應，并根據其反應及時調整自己的教學手段，使學生在興奮又緊張的學習過程中，通過教師的引導、點撥達到“跳一跳摘到果子”的目的。由此可見，學生主體地位的發揮需要教師的正確引導，教師根據自己所教教材的特點，在教學過程中因材施教，培養學生的各種能力，創設和諧的教學氛圍，使學生的主體地位充分地發揮出來，這是教學的關鍵所在。我的具體做法是：

1.轉變觀念，樹立學生是教學主體的思想

在教學中，我充分相信、尊重學生，樹立學生是教學的能動參與者的意識，充分相信學生的潛力是無窮的。

2.改變教學方法

在教學活動中，我克服了傳統教法的束縛，改變學生被動接受知識的局面，善于運用啟發式、討論式的教學方法，使學生積極主動地參與到教學中來。

3.培養學生良好的學習習慣

在教學活動中，我注意培養學生“學做”結合的方法，在實踐中提高學生主體參與意識。

4.關注社會時事

現在的學生課下聊天是津津樂道，可是上政治課時卻無精打采。我認為造成這種現象的原因是教師過于注重理論知識的傳授，缺乏運用生動事例提高學生的學習興趣。因此，在教學中，我選擇青少年關心的國家大事來激發學生的好奇心、求知欲，取得了事半功倍的效果。

三、善于運用現代化的教學手段

隨著信息時代的發展，多媒體教學為順利完成教學任務做出了不可磨滅的貢獻。一個人的注意力是有限的，要想使學生在一節課上保持旺盛的求知欲望以及高度的注意力，是不容易做到的。因此，需要政治教師從學生的思維能力入手，改變課堂教學方式，以達到提高教學質量的目的。多媒體教學手段的運用因不受時空條件的限制，能夠把教學內容的各個方面形象地展現在學生面前，這樣的教學手段不但豐富了學生的學習資源，而且增強了學生的欣賞能力，激發了學生的求知欲和學習的積極性。高中思想政治課理論抽象復雜，如果只靠教師講解，學生很難掌握。多媒體的運用，很好地解決了這一問題。在教學過程中，我經常結合教學實際，采用圖文并茂的畫面，使抽象的知識變得具體形象。我的具體做法是：

1.教學方法靈活多樣

多媒體教學的使用，使課堂內容更加豐富，學生有一種身臨其境的感覺，我根據教學問題讓學生通過觀察、體會、總結，激發了學生的學習興趣，讓他們真正體會到“試聽”教學的巨大作用。

2.分散重點、難點內容

因為高中政治課內容抽象、理論性較強，在教學中，我運用多媒體手段分散教材中的重難點，增強學生的直觀性。

高中學生學好思想政治課是國家未來發展的需要，因此教師要提高自己的業務素質，結合政治課的特點與學生實際，在教學過程中采用學生喜歡的教學方式，實現教育教學理念在教學實踐中的落實與發展。作為一名高中政治教師，要積極轉變思想，以新課程理念為先導，在教學過程中運用可行有效的教學方法，努力提高自己的課堂教學效率，使自己的教學模式更加適合學生的實際情況，為培養21世紀的有用人才貢獻自己的力量。

參考文獻：

彭立.多媒體輔助教學利弊談.中國電化教育，1997（11）.

（作者單位 江蘇省邳州市第四中學）