高考有機化學熱點考查方式及復習策略

摘要：化學是一門很有魅力的學科。有機化學是中學化學的重要組成部分，也是高考化學中的一個非常活躍的內容，是歷年高考必考內容之一。如何有效抓住熱點進行復習，對于每一位學生和教師都是一個重要課題。

關鍵詞：高考；有機化學；抓熱點；基礎；技巧

縱觀近幾年高考，化學試題越來越重視能力考查，不只考查知識的貯存量，更重視“對知識的理解和運用能力”的考查。因此，要想在高考中取得優異成績，筆者認為必須在培養學生能力上狠下功夫。要徹底解決這個問題，必須對癥下藥。結合自己的教學實踐，在教學過程中形成了自己的一套有效教學思想和教學模式。

一、認清方向，緊抓熱點

（1）有機化學熱點考查，根據數據進行簡單的計算，推測含氧、氮或硫的有機化合物的分子式，進一步根據物質的性質推測其結構簡式；（2）根據題目所提供的合成路線圖進行典型有機物的合成，這其中要涉及化學反應的類型、典型物質的同分異構體以及重要物質之間的反應；（3）要掌握多官能團化合物的相互轉化，重要的多官能團化合物有鹵代酸、羥基酸、氨基酸和羰基酸。

在有機化學的復習中，學生學習了烴→鹵代烴→醇→醛→羧酸→酯，糖類、氨基酸、蛋白質等，要重點引導掌握它們之間的相互轉化關系及反應類型。比如，在C—H處發生的反應：可以是鹵代反應、催化氧化反應、消去反應，還可以是分解反應。C—H鍵在不同的反應環境中，發生了種種不同的反應。信息題是考查學生獲取信息、選擇信息、組織加工信息能力的題型。總之，復習中一要注重基礎知識的落實，二要注重基礎知識的融合，努力實現知識與技能的同步提高。

二、有機化學復習策略

（一）認真研讀“考綱”，制訂復習計劃

《考試大綱》是專家命題的依據。只有研讀《考試大綱》，才能知道高考考什么，如何考，考到什么程度，復習備考才能做到有的放矢。據2012年的有機“考綱”，結合教學實際和學生實際制訂復習計劃和實施方案。

（二）夯實基礎知識，熟悉反應類型

教材是“雙基”的最主要的來源，落實基礎應從課本抓起。有機化學的主要基礎知識有：（1）有機化學的基本概念；（2）有機物結構和性質的相互關系；（3）有機反應的基本類型；（4）有機物分子式的確定；（5）同分異構體數目的判斷或補寫；（6）推斷有機物的結構；（7）耗氧量及混合物組成的計算；（8）有機實驗中的有關問題。

總復習中要對一些重要的基礎知識進行再提煉、歸納和拓展，熟悉各種有機反應類型。

1.取代反應

有機物分子中的原子或原子團被其他的原子或原子團所代替的反應。（1）鹵代反應；（2）硝化反應；（3）酯化反應；（4）水解反應。

2.加成反應

有機物分子里的不飽和碳原子跟其他原子或原子團直接結合生成別的物質的反應。（1）與氫氣發生加成反應；（2）與鹵素發生加成反應；（3）與鹵化氫發生加成反應；（4）與水發生加成反應。

3.消去反應

有機物在適當的條件下，從一個分子中脫去一個小分子（水、鹵化氫等），而生成不飽和（雙鍵或叁鍵）化合物的反應。

4.氧化反應

（1）有機物燃燒：除少數有機物外（如CCl4），絕大多數有機物都能燃燒；（2）催化氧化；（3）被其他氧化劑氧化等。除了以上各類反應，還有還原反應、加聚反應、縮聚反應等，筆者就不一一列舉了。

（三）緊抓特點特征，搶抓答題技巧

1.書寫一定要規范，避免失分

（1）分子式的書寫一般按照C、H、O、N、S、X的順序排列各元素；（2）結構式的書寫一定要將化學鍵連接到位；（3）鍵線式上的一個拐點就代表一個碳原子，碳和其上的氫原子可以省略，其他的原子及所有官能團不能省略；（4）結構式中所有原子及共價鍵不能省略；（5）碳在有機化合物中是四價，一定要有四個鍵與它相連；（6）有機反應方程式的書寫最好寫全反應物和生成物、要配平、沉淀要標沉淀符號、中間用箭頭連接，同時一定要注意不要遺漏反應條件。要特別注意常見符號，如“？葑”“↑”“↓”及電荷與價標，寫電子式時“[]”的應用，物質的聚集狀態（s/l/g），燃燒熱、中和熱的聚集狀態，特殊的反應條件等的正確應用。

2.同分異構體數目的判斷，方法歸類

記憶法記住已掌握的常見的異構體數。例如：（1）凡只含一個碳原子的分子均無異構；（2）丁烷、丁炔、丙基、丙醇有兩種；（3）戊烷、戊炔有3種；（4）丁基、丁烯（包括順反異構）、C8H10（芳烴）有4種；（5）己烷、C7H8O（含苯環）有5種；（6）C8H8O2的芳香酯有6種；（7）戊基、C9H12（芳烴）有8種。

基元法。例如，丁基有4種，丁醇、戊醛、戊酸都有4種。

替代法。例如，二氯苯C6H4Cl2有3種，四氯苯也為3種（將H替代Cl）。

對稱法（又稱等效氫法）的判斷可按下列三點進行：（1）同一碳原子上的氫原子是等效的；（2）同一碳原子所連甲基上的氫原子是等效的；（3）處于鏡面對稱位置上的氫原子是等效的。

3.怎么做化學實驗題

化學實驗試題的復習分為兩部分：

第一，要抓好課本內的學生實驗和典型的教師演示實驗，要認真讀好每一個實驗，要求達到4個方面：（1）理解實驗的原理和目的；（2）掌握實驗的儀器；（3）理解實驗現象和產生的原因；（4）對實驗現象能夠進行正確的解釋。

第二，要學會設計重要的化學實驗，設計化學實驗的主要步驟有四個方面：（1）明確實驗目的和原理；（2）明確實驗儀器和用品；（3）明確實驗步驟和方法；（4）正確處理實驗數據。

總之，分析近幾年的高考題可得，有機化學基礎在今后的復習中要：依據大綱，抓住課本，立足基礎，重視實驗，提高能力，注重規范。以新課程標準為綱，無論它怎么考，只要我們把握有機化學知識的內在聯系和規律性，掌握復習的技巧，就能事半功倍，達到最佳的復習效果，為高考加分。

（作者單位 廣東省深圳市翠園中學）