淺談新課程理念下的體育課堂教學

摘要：教師要樹立新課程的基本理念，提高自身的素養(yǎng)，在教學中做到寓教于樂，讓學生快樂地學習。

關鍵詞：新課程理念；體育；課堂教學

如今，我國的教育事業(yè)呈現(xiàn)了前所未有的發(fā)展趨勢，學生對體育課的興趣也在逐步升高。作為一名高中體育教師，在課堂上要努力上好體育課，使學生的潛能得到發(fā)揮，使學生的個性得到張揚，所以，一定要努力堅持高中體育課程改革的要求。為了在新課改中取得良好的教學效果，我在以下幾方面進行了探索和總結(jié)：

一、教師要樹立新課程的基本理念

新課程提出的理念是“學生是體育學習中的主體，教師只擔當了學習活動的組織者與引導者”。以上內(nèi)容只是針對體育教學過程是師生交往不斷向前發(fā)展的一種互動過程的說明。傳統(tǒng)的體育教學主要是以知識技術的傳授為主，注重教材的講解，體育教師只是對教材進行傳授，沒有考慮高中學生的實際，新課程理念要求教師不能只注重競爭，要同時注重每個學生的表現(xiàn)。

二、不斷加強學習，提高教師素養(yǎng)

教師在體育教學活動中扮演著組織者的身份，在課堂教學中起到了主導作用。所以，在課堂教學中，教師要具有不怕吃苦、認真負責的精神，起到帶動作用。另外，教師還要不斷提高自身的專業(yè)與業(yè)務素質(zhì)、文化素養(yǎng)，做學生的榜樣。通過學生的努力進取，教師的不甘落后，才能讓學生產(chǎn)生由衷的敬佩之情。所以，我們廣大體育教師要具有積極的心態(tài)與孜孜不倦的精神，在日常工作中不斷提高課堂教學的能力，做到關心學生，與學生真心交流與溝通。

三、教學中寓教于樂，讓學生快樂學習

學生的情緒對其學習會產(chǎn)生各種影響。特別是在體育課上，如果學生情緒低落，學習積極性則不高，當學生不愿意運動時，對有些項目的訓練就容易產(chǎn)生危險。所以，教師上課時要做到堅持以學生為本，讓學生快樂學習，讓學生以快樂的心情投入到學習中，不斷發(fā)揮主體作用，保質(zhì)保量地完成教學目的。

1.讓學生在學習中得到快樂，是所有教師的理想追求

新的體育課程改革讓體育教師必須具有新的教育理念，在體育活動的初始階段，一位學生說喜歡上體育課，當時我們正好學習排球，我以為是學生喜歡排球的原因，學生卻說，過去并不喜歡體育課，但在我的課上學生能夠感受到快樂，所以現(xiàn)在喜歡體育了。這名學生的一席話給了我很大的啟發(fā)，在以后上課時，每堂課我都會想方設法讓學生感到快樂，在快樂中學習。實行課程改革以來，高中體育教學中采用了“無班際”教學方法，學生可以挑選自己喜愛的項目進行學習，可以有計劃地加強體育鍛煉，并且，很多學生的體育潛力受到了教師的影響，并得到了進一步的開發(fā)與有效的挖掘。所以，部分學生逐步從討厭上體育課轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g上體育課。在運動場上，可以看到學生活躍的身影，喜悅的笑容，我也發(fā)自內(nèi)心地感到欣慰。

2.讓學生熱愛體育課，是在快樂中運動的方法

（1）體育教師在工作與生活中起到了為人師表的作用，所以一定要注意自身的形象。我在師德修養(yǎng)方面對自己的要求較高，在教學與生活中與學生來往密切，受到學生尊敬，很容易讓學生具有親師感。

（2）體育教師要具備較高的技術與教學理論，在展示體育的美與過硬的教學本領中，可以在學生中進一步樹立威信。通過課堂上熟練的示范，嫻熟的動作，更容易讓學生產(chǎn)生“好奇”心、挑戰(zhàn)心，現(xiàn)場加上簡明的講解，讓學生愿意學，輕松地學，快樂地學。

（3）體育教師還要具有嫻熟的教學技巧，教師的動作嫻熟，學生會有更強的領悟能力，從而可以突破難點，進一步掌握本領。使學生在練習中能夠做到放松自己的心情，逐步由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，在不斷地嘗試中取得成功，在成功以后進一步感受到快樂，讓高中學生對體育課產(chǎn)生興趣，在課堂活動中產(chǎn)生愉快的感覺。體育教師要在體育教學中使課堂的學習形式實現(xiàn)多樣化，在執(zhí)行課堂設計中的組織教法時，使課堂更加生動活潑、更有趣。這樣在提高學生的學習積極性的同時，學生不但掌握了知識與技能，還受到了良好的教育，并嘗到了成功的喜悅，學生由此更喜歡體育課。在得到學生的支持以后，教師的教學顯得更順利，新課程改革也取得了成功。當然，快樂與興趣是密切聯(lián)系的，學生只要愉快地掌握了不同的鍛煉方法，那么，他們對體育鍛煉也必然具有濃厚的興趣，便會更喜歡在課外活動時間加入到體育鍛煉者的行列。

在對體育課程改革進行探討的過程中，新課程理念起到了重要的作用，通過對體育新課改的研究與探討讓我們發(fā)現(xiàn)了追求生命價值的永恒，給體育教育工作者帶來的效益是持久的、永恒的。作為一名體育教師，我們一定要不斷進行研究探索與創(chuàng)新，并且從理論上形成一套完全屬于自己的教育教學風格，讓學生快樂地度過每一堂體育課。讓我們的教育理念使學生受益，讓學生為國家、為民族的振興做出應有的貢獻，活出精彩快樂的人生，我們教師可以自豪地說：“我是體育教師，我是快樂的！”

參考文獻：

[1]陳向明，曾琦.新課程的理念與創(chuàng)新.北京師范大學出版社，2003.

[2]林良富.課堂教學生活化的實踐與探索.寧波出版社，2004.

（作者單位 江蘇省邳州市第四中學）