借助課程改革平臺 打造高效英語課堂

摘要：要達到中學英語新課改的目標和要求需要從打造高效英語課堂來實現。應從轉變教育觀念、提高教師素質、優化教學課堂等幾個方面進行闡述。

關鍵詞：課程改革；英語教學；高效課堂

實施普通高中新課程是全面推進素質教育的必然要求。要實現中學英語新課改的目標和要求，在強調科學文化知識傳授的同時，真正做到為了每個學生的發展。這就要求我們每位英語教師要借助課程改革平臺去打造高效英語課堂，以便有效地在英語課堂中實施課程改革，從而提高學生的整體素質。多年的教學實踐讓我領悟到應該從以下幾個方面來打造高效課堂。

一、轉變教育觀念

教育觀念對教育工作具有總體的指導意義，新課程改革提出了“以學生發展為本”的理念，這就要求教師必須轉變教學觀念，改進教學模式，以學生為本。長期以來，我國的中學英語課堂教學存在“重知識傳授，輕能力培養”的傾向，強調不同學科的獨立性。因此，我們要改變教育觀念，樹立與新課改以及素質教育相適應的教育觀。

二、提高教師的綜合素質

教師素質的高低直接影響著教育質量，新課改對教師的素質提出了新的要求，教師應從以下幾個方面提高自己。

1.提高語言素質，擴展知識，提高教學業務水平

新課程改革對教師的語言素質要求愈來愈高，所以教師必須具有較高的語言素質和良好地運用英語組織課堂教學的能力。此外，教師不僅要正確地把課程標準要求的基礎知識和基本技能傳授給學生，還要能夠隨著英語課程改革的不斷深入和新教學觀念的逐步形成，而堅持學習新的教育理論和教學方法，廣泛涉攝不同學科的知識，以適應新課程改革的需求。

2.利用現代化教學手段，提高教學質量

要充分利用多媒體和網絡教育資源進行教學，使課堂更加生動、形象、有趣，進一步激發學生的學習興趣，提高學習效率，取得更好的教學效果。比如在必修2第一單元Cultural relics protection單元教學中，可借助多媒體向學生圖文并茂地介紹有關文化遺產保護方面的知識，借助多媒體和網絡給學生視覺上的沖擊，引起學生的共鳴，這樣比單純的書本講述要有效得多。

三、打造高效英語課堂

學生獲得科學文化知識的主要途徑是通過在教師主導下的課堂教學來獲取，因此打造高效英語課堂，提高課堂效率就至關重要了。

1.準確把握課堂教學目標

設計教學目標時，要對思想目標、情感目標、認知目標及能力目標進行整體規劃，堅持面向全體學生，真正做到以學生為本。

2.優化課堂教學方法

教學方法的選擇要考慮以學生為主體，培養能力，挖掘潛力，協作學習。要做到一方面根據教學目的的不同，選擇相應的教學方法，另一方面做好教學方法的優化組合，根據教學內容采用多種教學方法相結合。例如，在A taste of English humour單元教學中，課前可先讓學生收集卓別林的一些相關材料，課堂上讓學生模仿卓別林進行表演或者讓學生表演他們自己的幽默劇，同時讓學生觀看相關的視頻片段，這樣學生就會積極參與，既訓練了口語，又調動了學生的積極性，同時也牢固地掌握了所學內容。有時候也可以設計一些相應的小知識競賽和課堂小游戲，既能使學生對英語課保持濃厚的興趣，還能提高聽說讀寫的能力。

3.加強學法指導，培養學生自學能力

教師傳授給學生知識時，不是死板地教學生知識，而是要在教學中適時地滲透知識，加強學習方法的指導，從而增強學生的自學能力，為今后的進一步學習打下良好的基礎。

4.激發學生非智力因素

學生的學習動機是直接推動學生進行學習的內部動力，教師除了借助思想教育的手段來培養和端正學生的學習動機外，還應努力在教學過程中調動學生的學習積極性，充分挖掘學生的潛力，發揮非智力因素的巨大作用，提高學習效率。

5.借助不同文化背景，提高學生人文素質

語言是文化的載體，語言與文化有著密切的聯系。教學中教師應該注意文化背景知識的介紹，讓學生更多地了解不同國家的文化及風俗習慣，可以讓學生減少交際錯誤，同時也能提高學生的人文素質。比如在America，Australia，Great Britain，Cananda幾個單元的教學中，就應抓住機會向學生介紹有關美國、澳大利亞、英國、加拿大這幾個國家的一些文化，在學習Festival單元時，可以向學生介紹中西方國家的重要節日及其來歷，拓展學生視野，增進對這些英語國家的了解。

6.加強德育滲透

英語課程中的德育教學是根據教材的總體內容，將優秀文化和現代文明融為一體的教學過程。我們應努力利用教材中豐富的德育資源，運用網絡媒體在課堂教學中有效地進行德育教育，提高學生的道德水平和思想素質。如在學習選修7第一單元Living well時，可以利用教材中的人物故事同時介紹Stephen Hawking等人物身殘志堅仍頑強攀登科學高峰的事跡，來鼓勵學生要勇于探索，努力學習，爭取學有所成，學有所為。

總之，中學課程改革對我們中學英語教師不僅是一個挑戰，更是一個難得的機遇。我們要抓住這個契機，努力從以上幾個方面入手來打造高效英語課堂，促進新課程改革順利實施。

（作者單位 湖北省南漳縣第一中學）