對當前高中體育教學現狀的分析研究

【摘 要】當前，高中體育教學工作面臨著學生學習熱情不高、教學內容拓展不豐、教學模式改進不優、教學資源整合不足等不足，應當強化思想教育，激發學生體育學習熱情，結合學生需求，補充完善體育教材內容，推進教學改革，全面優化體育教學模式，整合教育資源，實現課內課外有機結合，促進教學成效提升。

【關鍵詞】高中；體育；教學；現狀；分析

在當前的高中體育教學工作中，許多教師面臨著教學成效低下的難題，要想有效提高教學成效，就應當對教學現狀開展深入的分析，才能夠提高教學效率，為學生的健康成長與全面發展提供保障。

一、當前高中體育教學工作現狀

1.學生學習熱情不高。在當前的高中體育教學工作中，學生學習熱情不高是普遍現象，許多學生在體育學習中，存在著應付思想，更愿意將學習時間與精力投放到文化課程的學習之中。學生學習熱情不足，已經成為了高中體育教學成效低下的重要方面。

2.教學內容拓展不豐。在許多教師的體育教學中，完全按照教材的內容進行教學活動的組織，對于本地區體育運動發展歷史與傳統兼顧不足，對于學生的實際學習需求研究不足，陷入了教條主義框框，教學內容的狹隘對于教學成效提升具有制約作用。

3.教學模式改進不優。部分教師在體育教學活動中，沿用一成不變的教學模式，直接進行動作示范與講解，對于學生在整個學習中的主體地位與主動性考慮不夠充分，沒有與時俱進地改進教學模式，學生在整個教學活動中處于相對被動的局面。

4.教學資源整合不足。許多高中體育教師在教學活動中，沒有能夠統籌兼顧，尤其是對于各種有利于教學成效提升的資源，未能充分運用，在構建立體化教學模式方面停滯不前，未能形成推進教學活動的整體合力。

二、對突破當前教學現狀的建議

一是強化思想教育，激發學生體育學習熱情。首先，教師要對學生進行教育，讓學生明白，體育學習是一項有助于身心健康的學習活動，讓學生對于體育學習的目的具有正確的認識，消除片面的思想理念。其次，教師要站在大局角度對學生進行思想引導，要讓學生明白，一個民族的強壯，離不開每一個成員的健康與強壯，每一名學生在體育學習中掌握科學的鍛煉方法，能夠強壯自己，也為整個民族的強壯發揮了積極作用。另外，教師應當針對學生的思想特點進行教育，如通過向學生介紹一些體育明星、體育運動知識等內容，滿足學生的興趣欲望，提高學生對體育學習的興趣。

二是結合學生需求，補充完善體育教材內容。首先，教師應當結合本地區體育運動實際，補充相應的教學內容。如一位教師針對本地區籃球運動較為流行的現狀，在教學中專門對籃球教學內容進行了補充，增加教學信息量，教學中有效激發了學生的學習積極性，同時兼顧了學生的學習基礎。其次，教師在體育教學活動中，應當針對學生的需求進行教學內容的補充，提高學生對體育學習的積極性。高中學生在體育學習方面具有自己的一些實際需求，教師在教學中，如果不能夠有效兼顧，缺乏針對性，對于教學成效的提升顯然會產生制約，也不利于教學活動的有效開展。一位教師在教學中，專門針對學生的學習欲望開展了問卷調查活動，結合校本課程的形式開展教學內容補充，為男生專門設計了武術、擒拿等教學內容，為女生設計了防身術等教學內容，既滿足了學生的學習需求，同時又豐富了教學內容。另外，教師還要結合學生身體特點補充適當教學內容。不同的學生身體素質是不一樣的，在體育教學中適當增加一些針對性的教學內容，能夠提高學生增強體質，健康成長。

三是推進教學改革，全面優化體育教學模式。教師在高中體育教學活動中，一定要將優化教學模式作為重要的方面，促進教學成效提升。首先，教師在教學中一定要注重體現學生的主體地位，在教師進行動作的示范之后，可以要求學生進行相互的指正，并選取部分做得較好的學生作為示范，分組開展訓練活動，體現學生在整個教學活動中的主體地位。其次，教師在教學中一定要將信息化教學媒體的作用發揮出來，因為多媒體教學手段具有演示方式靈活多樣、生動形象的顯著特征，教師在教學中，應當將其作用充分發揮出來，可以運用多媒體教學手段幫助學生對訓練動作難點進行突破，如在一些較難動作的教學中，教師可以借助于多媒體教學手段，開展慢動作演示，讓學生對于整個動作的演示過程進行形象觀察，揣摩各個環節的要點，在室外課教學中幫助學生更加有效地掌握動作要領。另外，教師在體育教學中，針對訓練枯燥的問題，可以對組織形式進行優化與調整，將其轉變為學生喜聞樂見的形式，提高訓練效益。如教師針對學生機械訓練枯燥乏味以及體力消耗較大的實際，可以將一些訓練項目轉變為分組競賽的形式，激發學生的訓練興趣，緩解疲勞感，有助于教學活動的順利開展。

四是整合教育資源，實現課內課外有機結合。對于高中體育教師而言，單純地立足于課堂的教學模式，對于資源的整合利用是存在不足的，教師應當能夠針對教學活動實際情況，進行課內外相結合的方式，最大限度地利用各種教育教學資源。首先，教師應當發揮課外興趣活動載體的作用，可以將學生組成各種體育興趣小組，在教師的指導下開展各種活動，滿足學生的興趣愛好，同時有利于學生的全面發展。其次，教師應當強化特長生的培養活動，在教學中及時發現優秀的苗子，進行針對性的培養活動，制定專門的訓練計劃，為學生的專業發展提供良好條件。另外，教師還可以借助于各種競賽活動強化對學生的訓練，將學生放到各種比賽之中錘煉，也有利于學生體育綜合素質的提升。

綜上所述，在高中體育教學活動中，存在著一些薄弱環節，教師在教學中應當開展有效的研究，分析癥結所在，采取有效的措施，進行優化與改進，促進教學成效提升，為學生的全面發展提供有力保障。

（作者單位：山東省菏澤市第一中學）