淺談當前師德師風存在的問題和對策

摘 要：科教興國是根據我國國情，為實現社會主義現代化建設三步走的宏偉目標而提出的發展戰略。“科教興國”是指全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置，增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質。國家的發展繁榮靠人才，人才的培養靠教育，教育的發展靠教師，因此，教師不但要具有淵博的文化知識，而且還要有良好的師德，這樣才能培養高素質人才，為國家的繁榮富強作出貢獻。

關鍵詞：科教興國；師德；師風；問題；對策；建議

一、目前教師隊伍中師德師風存在的問題

1.文化業務素質低

當今社會是信息的社會，是知識經濟大爆炸的時代，科教興國是我們黨和國家為實現民族強大的偉大戰略決策，也是我國中國特色社會主義道路必然的歷史選擇，所以要振興中國的經濟，就要發展科技，科技的發展靠人才，人才的培養靠教育，教育的發展靠高素質的教師隊伍，教育的發展也直接關系到我們整個中華民族的素質和中國社會主義發展的未來前途。因此，教師要提高文化業務素質。

2.職業道德差

人們常說：“教師是人類靈魂的工程師。”可見教師這一職業在人們心目中多么重要。教師的職業道德是指引教師履行教書育人的宗旨，既然我們選擇了教師職業，就要嚴格遵守職業道德，對自己提出一個較高的標準，要對得起學生、家長。

3.政治敏銳性不高

個別的教師政治素質不高，并且認為自己完成任務就OK了。其實不然，提高教師的政治敏銳性是十分必要的，當今世界魚龍混雜，特別是我們新疆地處“恐怖勢力的半月帶”，外界恐怖勢力不斷擴張，幾次都想滲透到我國，但是我們國家各族人民萬眾一心，識破了“三股勢力”的丑惡嘴臉，中國三代領導人用高度的政治責任感，帶領我們團結一心走上了中國特色社會主義道路。我們偉大的三代領導人，匯聚全國人民的智慧，遵循馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以辯證唯物主義和歷史唯物主義的偉大理論，提出了科學發展觀，使中國勝利地走向中國特色的發展道路，作為教師，我們要在干好本職工作的同時，關心國家大事，在做好教書育人的本職工作以外，還要關心政治。

二、對策

1.不斷提高教師隊伍的業務素質

我認為，可以采取多渠道培訓學習的方式來提高教師隊伍的業務素質，可以在學生放暑寒假期間，從教育發展快好的外省區請來有經驗的導師，組織業務素質差的教師對其培訓；另外可以在日常工作中，加強業務素質的目標考核，并將此項考核與各位教師的職稱晉升或工資掛鉤，來督促教師不斷提高業務素質。

2.引導教師牢固樹立正確的教育觀

努力提高教師的職業道德勢在必行是社會發展的需要，教師職業道德的高低是決定教師素質的重要標準之一。首先教師要牢固樹立教育的先進思想，更新陳舊的觀念，既要把學生當成知識的吸收者，又要把學生當成自己的朋友，要尊重學生的人格、思維；樹立正確的人生觀，因人、因時、因勢利導，因材施教，不斷地在教學過程中發現新的突破口，讓學生從各種渠道獲取知識，掌握信息。

教師要像對待自己的孩子一樣對待自己的每一個學生，用愛作為載體。教師不但要“言傳”，而且更要“身教”，一個心中充滿愛的學生他才會去愛別人、愛祖國，熱愛自己將來肩負的事業。在如何進一步提高師德的問題上，我認為當一個教師具備了較高業務素質，并對社會和學生充滿愛，我想他一定是一個成功的教育者。教師要用真愛去關心學生，學生的確存在著差異，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護，要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你敞開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。教師是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”因此，幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可以提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感、尊敬感，即“親其師，信其道”。

學校是培養人才的基地，教師是培養人才的關鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠，應自強不息，不斷地充實和完善自己，不斷地探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養和造就跨世紀接班人而努力奮斗。

3.教師要牢固樹立愛國主義思想

提高教師的政治素質和敏銳性也十分重要，我們施教的目的是為了強國，絕不是把知識傳授給學生就算完事了。教師像一個個導航儀，在學生吸取知識的同時，我們要問他們傳授愛國主義教育，關心國家大事，要時刻教育學生將自己的前途命運與國家的前途命運緊緊相連，國家的榮辱就是我們的榮辱。我認為，一個不關心國家政治的教師絕不是一個合格的教師，因此，提高教師師德師風也要注意提高教師的政治敏銳性。教師要關心政治，熱愛祖國，同時要時刻將自己的教育事業與國家的前途命運相連。

4.提高教師上崗的門檻

人事和教育部門在錄用和聘用教師的過程中，要注重提高教師上崗的門檻，不能錄用一些業務素質低的教師。

（作者單位 新疆維吾爾自治區博州溫泉縣安格里格鄉中學）