做一個對學生一生負責的好教師

教育是影響未來的崇高事業，是塑造一代新人的偉大工程。與生產物質產品的職業有著很大的不同，教育的“產品”是活生生的人，目的是為了學生的生存和發展。如果我們時刻以此為準繩，不僅僅對學生在校的幾年負責，也不僅僅對學生在校幾年的分數負責，而是對學生的長遠發展負責，那才是真正為學生終身幸福奠基的教育。如果我們的學生不僅現在學得快樂，而且未來生活得幸福，那才是真正成功的面向未來的教育。

把教育辦成為學生終身幸福奠基的教育，需要我們在教育內容、教育方法上做出理性的抉擇：那些目前成效還不甚明顯，但對學生一生有利的事要多做；看似對學生一時有利，但對學生長遠不利的事盡可能不做。那些外界一時看不出來政績，但對學生全面發展和個性培養有實質性幫助的“基礎工程”要多做；表面上看起來轟轟烈烈，但其實對學生全面發展和個性培養沒有多大幫助的“形象工程”盡可能不做。

辦對學生負責的教育，需要對學生一生負責的教師來實現。

做一個對學生一生負責的好教師，前提是要有愛學生的情懷。愛是區分教師平庸還是偉大的最簡單也是最根本的標尺。愛學生不是一句口號，不是為了達到某種功利目的而做出的一種姿態，而是真正發自內心為學生成長以至一生幸福的一份感情，它自然而然地貫穿于教育的每一個環節，潤物無聲地體現在教育的每一個細節，潛移默化地浸潤著每一個學生的心靈。一個真心愛學生的老師，才會如紹興黃酒般越久越醇，在學生心中有持久的生命力。

做一個對學生一生負責的好教師，關鍵是要有育人的才華。真正的好教師，不是給學生“獵物”，只供一餐所需，而是授之以獵槍，讓其終身受用不盡。真正好的教育，是當學生離開教室、離開教師時也照樣能學得會、學得好。為此，教師需要轉變教育理念，提升學識品位，完善知識結構，改進教育方法。做一名有才華的教師，做一名讓學生敬佩的教師。

做一個對學生一生負責的好教師，核心是要有一切為了學生的責任。教師需要愛心，更需要有一份由愛而升華的、對學生一生負責的責任心。這是一種對事業的責任，對生命的責任：體現在德育上，就是要喚醒學生求真的勇氣和向善的本性；體現在智育上，就是要發展學生的思維能力和創新潛能；體現在體育上，就是要樹立正確的體育理念，讓體育鍛煉走進學生每天的日常生活，讓學生健康工作五十年，幸福生活一輩子。

當教育發展的增長點從高強度、低效率轉移到輕負擔、高質量時，我們的教育就是對學生一生負責的教育；當教師的關注點從分數、時間、眼前轉移到素質、效益、長遠時，我們的教師就是對學生一生負責的教師。