班主任如何加強外來務工子女教育的有效策略

【摘 要】目前，在教育方面存在一個很普遍的現象，那就是外來務工人員在社會的不斷發展過程中逐漸向城市轉移，且數量不斷加大，因此一個新的問題出現了，那就是其子女的教育問題。基于此，本文主要結合工作經驗對班主任如何加強外來務工子女教育的有效策略進行了探究。

【關鍵詞】外來務工人員子女教育；班主作；有效策略

目前，許多的教師特別是班主任老師對外來務工子女都感到很頭疼。可是，這些人員的子女絕大部分都非常好，善良，坦誠和堅強。只是因為在特殊環境中成長起來，因此引起了不少令人頭痛的問題。就是因為這樣，很多老師尤其是班主任對此感到非常的棘手和疑慮重重。

一、在教育過程中外來務工子女存在的一些問題

1.學習環境不良

外來務工人員由于大多數都還沒有解決生活問題，都在為基本的溫飽問題而忙碌，對子女的學習一般都是無暇顧及的，所以子女的學習及教育問題基本都是學校來負責完成。家庭在經濟方面的嚴重欠缺無法為這些孩子提供一個良好的教育環境，甚至在很多時候，這些孩子要花大量的時間和精力來做家務勞動。

2.教育措施不當

外來務工人員絕大部分是從一些落后的農村地區來到城市謀取生存，很多人都文化水平不高，一般都只接受了小學教育，有的是純文盲。就是因為這樣，使他們無法對自己的子女進行良好的教育，有的有心但是無力；有的對孩子實施強硬措施，不是打就是罵，這嚴重損害了子女的自尊心；有的干脆不管不顧，放任自流。

3.教育環境不穩定

很多孩子在接受教育的過程中需要不斷換學校，這給孩子的輟學帶來了很大的可能性。此外，即使不輟學，不斷的換環境會使孩子自己覺得和同學們格格不入，無法融入同學之間的交流討論，一些團體活動不能介入，因此久而久之，就變得孤單影只，和同學雖然同處一個教室，但是很陌生。此外，要是不了解本區域的教材或者是對教師的講課方式不能接受的話，在學習上得不到進步，那么就會有很大的壓力。

二、解決外來子女教育問題的措施

1.主動對外來子女表示關愛，促進師生的溝通

要想使學生形成健康的人格，那么教師對學生的關愛至關重要，愛可以拉進師生之間的距離，可以促進學生健康的成長。通過教師的關愛，使學生都能夠抬頭挺胸，自信陽光。

為了使外來子女能夠勇敢地表現自我，教師要主動創設一個和諧平等的教學環境，給他們一個機會并對其進行激勵。要和藹可親的與他們說話，盡量避免教訓，使他們覺得和老師沒有距離，在和老師說話時感到很輕松，從而能夠坦誠的交流，說出自己的心里話。同時在日常的生活中要對他們特別關愛，在學習過程中也不例外。要以朋友的身份和他們一起探討，組織一些游戲一起玩，用呵護和關愛去澆灌他們的心靈，把他們看做自己的兄弟姐妹，友好的看待他們。要是一個教師能觸動孩子們的心靈，使他們清楚自己為什么去奮斗，那么這樣的教師就是一個和藹可親的長者。

2.積極組織一些互動活動，促進孩子們的情感交流

（1）在活動中實現教育

以學校的具體實際以及班級的情況為依據，積極舉辦一些班級活動，實現在活動的過程中使學生受到教育。比如：對外來子女而言，其中一個很重要的素質就是誠信以及良好的自信心，基于此，教師可以開展一些具有針對性的活動，主要是圍繞誠信以及自信進行，通過這樣的活動的舉辦，使所有的學生在活動的過程中，樹立自信以及培養誠信的品格，從而能夠更好的迎接生活中的挑戰。此外，教師還能舉辦一些討論會，比如可以圍繞著“如何迎接失敗”來開展活動，使他們在活動中學會克服學習中存在的問題，克服自己的缺陷，克服生活中的不如意，培養健全的人格以及獨立的能力，這有助于他們很好的進行學習。

（2）互幫互助，團結友愛

外來務工人員一般都為生活奔走，無暇顧及孩子，導致孩子的很多想法都無人傾聽與理解。除了父母之外，在孩子的心目中，老師是距離最近的人。所以老師應該主動關注這些孩子，和孩子進行問題的探討，來及時了解其內心的想法。社會心理學的探究表明，通常情況下，人們對于那些自己所敬佩的人，都會表現出效仿其行為的特征，尤其是正在成長階段的孩子們。因此，老師可以積極組織一些班級活動，使城市與農村的孩子之間進行溝通，通過面對面的情感交流，有助于孩子們把自己的想法表達出來，從而排解煩惱，放松心情。

（3）積極創造良好的學習情境，在潛移默化中實現教育的目的

要想使外來子女能夠很好地進行學習，還有一個很關鍵的方法，那就是：創造一個良好的學習環境，制造溫馨和諧的學習氣氛。要做到這點，首先要以班級的具體實際為依據，訂立班級的口號以及班級最終要達到的目的，把其放置在班級最為顯眼的地方。其次，可以通過黑板報以及學習園地的方式專門針對外來子女進行相關專欄的設立，在該專欄中，把外來子女的優點統統寫出來以供大家欣賞，從而使他們更加自信。

此外，在班級干部的推選與選拔中，要充分考慮農民工的孩子，給予他們合適的班級職務，比如可以是學習委員或者是組長等，使其在為同學服務以及被接受的過程中，樹立起自信。

三、結語

社會經濟的不斷發展，必然會導致農民工向城市轉移。所以，作為老師尤其是班主任要特別注意處理好農民工子女的問題，盡最大的努力，始終堅守教書育人的職責，用愛心來澆灌孩子的心靈，促進教育與時代的步伐一起前行。

【參考文獻】

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[2]孫啟智.風中的承諾———欣賞型德育的師生關系模式研究［M］.安徽：安徽教育出版社，2006.3

（作者單位：湖北省武漢市第九中學）