如何提升高職院校大學生的價值觀

高職院校大學生的價值觀不容樂觀。但社會和學生個體的發展卻對價值觀有較高的要求。從四個方面對如何提升高職院校大學生的價值觀提出了解決方案。

高職院校大學生價值觀據麥可思研究最新的一份關于大學畢業生的價值觀提升分析表格，高職高專畢業生在“關注社會”“包容精神”“人文美學修養”方面的提升比例分別為55%、59%、50%。低于本科院校的65%、63%、63%，而在“人文美學修養”方面為27%，絕對值最低。其余指標數分別為：社會公德44%，樂于助人41%，知恩圖報35%。從價值觀分類上說，這個調查表格強調的是社會性價值觀，如關注社會，包容精神，社會公德，樂于助人，知恩圖報這幾項內容都屬于這個類別。而人文美學修養則關涉了美和社會兩個類別。第二個表格顯示了“人生的樂觀態度”的提升對畢業生找工作的正相關，認為有幫助的半年后的就業率90.2%大于認為沒有幫助的85.8%。

通過這個調查報告，我們不但看到了本科院校和高職院校學生的關注點的區別，也看到了高職院校學生的最弱項內容。高職院校不可能和本科院校是一樣的培養模式，所以兩者之間存在差異也是難以避免的。

一、價值觀的重要性

1.大學生個體發展對價值觀的要求

價值觀是特殊觀念系統，是人們頭腦中關于理想信念的系統。有什么樣的理想信念，就會有什么樣的人生追求。所以說，價值觀左右著人的思維、行為和情感方式。現實生活中，人的精神風貌和行為方式是由價值觀決定的。……