以科學(xué)發(fā)展觀實踐醫(yī)科院校學(xué)生軍訓(xùn)工作創(chuàng)新

針對醫(yī)科院校學(xué)生軍事技能訓(xùn)練工作存在問題，落實科學(xué)發(fā)展觀，在實踐中探索工作創(chuàng)新：調(diào)整軍事技能訓(xùn)練內(nèi)容，注重能力培訓(xùn)；結(jié)合專業(yè)特點，拓展和豐富訓(xùn)練內(nèi)容；加強思想政治訓(xùn)練，豐富教育內(nèi)容，開展國防教育宣傳，增加宣傳形式、手段，擴大宣傳覆蓋面。

高校國防教育創(chuàng)新高校國防教育要發(fā)展，根本在于尊重教育規(guī)律，落實科學(xué)發(fā)展觀，以改革推動發(fā)展。作為高校國防教育重要形式的學(xué)生軍訓(xùn)應(yīng)切實增強國防教育的實效性，不斷提高軍訓(xùn)質(zhì)量，推動高校國防教育工作的深入持久發(fā)展。筆者結(jié)合工作實踐，從三個方面試論高校學(xué)生軍事技能訓(xùn)練創(chuàng)新問題。

一、當(dāng)前高校軍事技能訓(xùn)練存在的突出問題

1.管理層認(rèn)知問題

一是部分教育行政領(lǐng)導(dǎo)層對高校國防教育認(rèn)識不夠，對高校國防教育重視不夠，集中反映在對軍訓(xùn)時間、經(jīng)費、師資配備上不能落實有關(guān)規(guī)定；二是認(rèn)為軍訓(xùn)是一項不出效益的工作，甚至是倒貼錢，軍訓(xùn)經(jīng)費難以保證，落實軍訓(xùn)工作滿足于有則行；三是主次顛倒，偏重軍訓(xùn)對學(xué)生行為習(xí)慣的規(guī)范管理，而將軍訓(xùn)的國防教育職責(zé)放于次要位置；四是軍訓(xùn)各級管理和施訓(xùn)人員對訓(xùn)練安全存有顧慮，怕?lián)?zé)任，故多選擇訓(xùn)練難度較小，低強度的科目進行訓(xùn)練。

2.訓(xùn)練場地問題

軍訓(xùn)技能訓(xùn)練需要有特定的軍事氛圍環(huán)境，但目前高校大多都在校園內(nèi)進行軍訓(xùn)，而校園環(huán)境氛圍卻不同，一方面高校不能滿足軍訓(xùn)對場地的要求，實踐也表明了軍事技能訓(xùn)練中的輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)、綜合訓(xùn)練等內(nèi)容在高校校園內(nèi)很難進行；……