淺談教學網站設計如何與教學充分聯系

摘 要:教學網站的設計要能體現交互性強、信息量大的特點，要能夠滿足師生的需求，充分實現教學功能。設計者要能夠認真分析教學對象和教學內容，能夠能為學校教師和學生用戶設置相應的管理模塊。

關鍵詞:教學網站設計 教學 聯系

中圖分類號:G63文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2012)04(a)-0175-01

對中職學生而言，學生的操作能力和操作水平會直接影響到學生的就業。因此通過課程改革培養學生成為能夠適應未來社會的技術應用型人才顯得尤其重要。而作為計算機教師而言，針對教師的教學和學生的學習設計的教學網站要能夠滿足教師和學生的需要。

1 教學網站的設計要能體現交互性強、信息量大的特點，要能夠滿足師生的需求

計算機教師設計教學網站要能體現信息量大、交互性強的特點，要能讓各科教師發揮網絡的優勢進行網上教學，可以使教學和網站緊密聯系在一起。因此，教學網站的設計要找準出發點，要努力創造出適應時代要求的教學模式。教學網站的設計要能夠方便教師進行教學，是教學網站能夠成為信息資源的集散點。

教學網站要能夠圍繞各類學案組織起來的知識資源，幫助教師和學生在網站中能夠瀏覽到相關的學習內容。能夠有效減少盲目網絡沖浪造成的時間浪費。因此，在設計教學網站的時候，教師要能夠圍繞事件主題組織起來的各種專題資訊進行設計。這樣，當師生對各類專題資訊進行瀏覽的時候，可以通過對各種資源的深度加工，使師生在網站能夠獲取最大效益。

網站包含了各種教學信息，可以按照超文本和超媒體的結構組成復雜的網絡，網站的結構設計要包含兩方面的內容，就是超鏈接設計和導航設計。

超文本和超媒體可以通過超鏈接設計嵌進超鏈接，用戶只要一打開超鏈接就可以打開另外一份文檔和超媒體。而讓學生在瀏覽網頁的時候不至于迷路的是網頁的導航設計，網站在每一個欄目下面都建立相應的導航條，這樣學生就可以輕松自如地在不同的欄目之間進行跳轉。

2 教學網站的設計要想與教學充分聯系，設計者要能夠認真分析教學對象和教學內容

2.1 教學網站的設計設計者要認真分析教學對象

教學網站的設計是為教學對象服務的，因此，認真分析教學對象的需求是為教學網站能夠更好地師生服務的關鍵。設計教學網站時要了解學習者的學習準備情況，要能夠讓學生在網站上得到相關資料，滿足自身對知識的需要，能夠為學生對學習內容、學習目標以及學習策略能夠得到自己需要的選擇。網站的設計者要能夠面對不同層次的學生，設計能夠適合不同層次學生的需要的網站。

2.2 教學網站的設計要做好教學內容的分析，使網站的設計要能夠滿足教師的需要

教學內容是設計教學網站的靈魂，網站內容的好壞會直接影響到網絡教學的效果。教學網站的設計要能夠從整個學科的內容出發，并且能夠依據教學大綱進行。網站的設計者要能夠和各科任教師多溝通，能夠根據各學科的教學內容、范圍和深度等來把握進行內容，同時，在進行網站設計的時候，可以讓各科任教師參與進來。開發網站設計中，要能為教師提供豐富的合適的教學素材，可以依據網絡的特點對學生進行能力以及興趣的培養。

2.3 教學網站的設計要能夠對教學內容重新組織

教學內容的文字教材是線性的，教學的信息內容是按照單一的順序編排。在教學網站的設計中，可以互動學習類教育主題，使教師可以充分利用教學網站，將傳統的課堂延伸到課外，有效利用教學網站。教學網站要能夠在特定的條件下使教師和學生能夠互動。計算機網站在計算機教師和科任教師互動的情況下，將專業課程按照內容劃分為若干的單元，力求在網站中能夠將專業課的所有內容都包容進去。單元和單元之間可以按照一定的線索進行關聯，學習者可以通過單元和單元之間按照一定的線索完成學習內容之間的自由跳轉。

3 計算機教學網站的設計要能夠充分實現教學功能。

3.1 網站要發揮教學功能，需要對教學內容進行信息化

網站要能夠對教學內容進行信息化，對教學內容進行移植。網站設計者要能夠對課本、參考書、模型以及各種光盤等處理成能被計算機所接受并且能被計算機接受并被網絡傳輸的形式。對于課本中能夠形成多媒體表現形式的各種媒體在網站中要能夠通過多種Media發揮有效作用:如利用超文本框中的多媒體進行演示。還可以在網站中上傳各種課件，如可以上傳直接從網上下載的課件，如適合教學使用的Flash動畫等，還可以使用課件點播、直播廣播電視節目等。

3.2 網站為了便于系統的管理維護和開發，可是組織和集成模塊。

教學網站要能實現教學功能的集中化管理就要盡量將軟件模塊化組織起來，對模塊進行集中化管理，要采用統一的數據庫。一個網站是一個復雜的東西，需要集成軟件將其聯系在一起。如可以在網站上安裝webmail軟件進行用戶管理方法，并且能夠要想辦法將其集成到網站整體當中。

3.3 設計網站時要能夠對用戶界面進行系統重新整合。

對于圖片、文本以及遞交的表單可以直接放在HTML頁面，聲音和視頻可在HTML里做鏈接，有其他各種客戶端以及服務器端的軟件來進行傳送，聲音和視頻等基本形式的素材可以提高視音頻流和課件向客戶端傳送，和網站使用者進行雙向交流。隨著遠程技術教學技術的飛速發展，使教師和學生可以利用越來越多的媒體素材進行靈活有效的教學。

4 教學網站設計要能為學校教師和學生用戶設置相應的管理模塊。

教學網站的設計要能夠方便教師和學生使用，因此，對教師和學生可以采用不同的管理模塊。

4.1 學校教師的管理模塊

網站設計的時候可以采用分配賬號的形式讓教師進入管理模塊。學校可以統一分配每一個教師的ID號，教師通過自己的ID號登陸管理模塊，實現相關功能。教師可以使用教學網站發布一些學生注意的事項，上傳家庭作業，以及通過電腦批改相應的學生作業，并向學生反饋作業情況。教師可以根據學生的學習情況給予相應的評語，讓學生在教師的建議下水平能夠進一步提高。

4.2 學生的管理模塊

各班班主任可以根據每個學生的學號進行編號以便讓學生獲取相應的ID，學生通過自己的ID登陸網站來完成教師布置的家庭作業，聽教師講課。學生的作業完成之后，反饋給教師后教師會給予學生及時的更生和學習。

4.3 網站自由管理模塊

對于網站的管理者和設計者而言，就需要功能管理模塊，這個管理模塊可以網站管理人員自由對各功能模塊進行管理。

總之，教學網站是為了教學服務的，教學網站的設計要能夠充分滿足師生的需要，才能適應教學的需求。

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