用愛撐起一片藍天

都說教師是春蠶，春蠶到死絲方盡；都說教師是蠟燭，蠟燭成灰淚始干。春蠶吐絲，是對生命的珍愛；蠟燭成灰，是對光明的熱愛。教師立足三尺講臺，教書育人，兩手清風，那是因為對事業(yè)、對學生有著無窮無盡的關愛！因為有愛，這世界才如此五彩繽紛；因為有愛，這世界才如此和諧溫馨。

無數(shù)個繁忙的日日夜夜過去了，無數(shù)個嘔心瀝血的事跡成為永遠的回憶，送走了一個個振翅高飛的學生，又迎來一個個懵懂待學的學生，送送迎迎之間，我的教壇生涯已是14個春秋，每當我靜靜地坐下來回首往事，總有一些酸楚、一些疲憊，但更多的是欣慰、是自豪、是驕傲！14年來，我一直用自己的心，用自己無私的愛去關愛學生、感召學生、激勵學生，努力去做一名盡職盡責的教師，去做一名思想導航的班主任。14年來，班上從未流失一名學生，看到自己的學生個個長大、懂事、成才，使我知道，教師只有用博大無私的愛，才能撐起教育土地上一片清澈澄明的藍天。

往事歷歷在目，仿佛就在昨天。曾經(jīng)我班上有個叫梁花的女同學，性格極端內向，一天不講幾句話，獨來獨往，冷若冰霜，成績差，還非常厭學，在家里，要強的父親對這個不爭氣的女兒非常失望。凡是集體活動她都不參加，一個人默默地坐在教室的角落里，來了情緒就發(fā)瘋似的和同學打，和家長吵，和老師鬧。一天上午，她逃學到澤家去玩，和社會上的小青年喝白酒，夜里醉倒在車路邊，我冒著寒風冷雨從大壩趕過去找到了她。沒有批評，沒有責罵，什么都沒說，扶起她，仔仔細細地為她擦掉身上的污泥，然后扶她冒雨滿街找車，我們全身濕漉漉地冷得發(fā)抖，車終于找來了，司機對我說：“她是你女兒吧？”聽了這句話，一直不作聲的梁花此刻號啕大哭，聽她的哭聲，我長長地吐了一口氣，這個學生封閉多年的心門終于打開了，她哭著說：“姚老師，我知道錯了，我要重新做人！”從這以后，梁花像換了一個人似的，性格開朗活潑了，開始遵守紀律，認真讀書，她的父母找回了那個可愛的女兒，同學們又多了一個好朋友，班上又多了一個認真好學的學生。俗話說，十年樹木，百年樹人，教師只有用博大的愛走進學生靈魂深處，才能真正地樹人。

教育家說，一噸的批評比不上一兩的表揚，我深刻地體會到作為一名出色的班主任，用欣賞的態(tài)度贊揚面對我的學生，往往會起到四兩撥千斤的效果。2003年，我所帶的初中四班有個叫彭古俊的男同學，長得五大三粗，威猛有力，武俠書看了半柜子，情書寫了一桌子，幼小的心靈里早早地沾上土匪氣，鬧課堂、打架、給女同學遞紙條，許多任課老師都懼而遠之，任其自流。有一天，彭古俊打籃球扭傷了腳，腳面腫得老大，坐在地上大汗淋漓地喊痛，我連忙把他背到自己的宿舍，拿起紅花油為他擦洗。這樣堅持了一個星期，我的愛心終于打動了這個自稱是鐵石心腸的學生，他開始順從我，不再違紀，開始認真讀書。我?guī)状慰洫勊焐w質好，頭腦靈活，為人處世聰明得體，將來很可能成為了不起的“英雄”，也真心盼望他的轉變。功夫不負有心人，彭古俊的進步越來越明顯，我說他頭腦靈活好學數(shù)學，他就搬來幾本數(shù)學書猛啃；我說記憶力好也是智力的一部分，他就開始搖頭晃腦地讀政治、讀歷史。班風班紀發(fā)生了翻天覆地的變化，全班成績大幅度提高，彭古俊的成績更是直線上升，望著這些可愛的學生，我還有什么不滿足的？

俗話說，可憐天下父母心，我說，可憐天下教師心！作為一名教師，作為一名班主任，當學生的父母不在身邊的時候，所有的教師就是他們的父母，就是他們全心依賴的雙親。記得在2006年，我們班上有一個叫向紅艷的同學，父母雙亡，一直與年近80歲的婆婆相依為命，九年級下學期中途，她唯一的婆婆突然去世，這無疑是一個晴天霹靂，把向紅艷的一切打亂打碎，她痛不欲生，四顧茫茫，巨大的壓力壓在這個瘦弱女生的肩膀上，壓在她14歲稚嫩的心里。一時間，她整個地垮了下去，情緒低落，神思恍惚，從她的眼里，我看到了一個孩子理想的破滅、人生的絕望。作為班主任，我及時地出現(xiàn)在她面前，這個不幸的小女孩需要的太多太多，她需要親情、需要溫暖、需要愛來陪她走過這一生中最難走的一段路，我就這樣微笑著走進她，把她接到自己家里，從情緒上鼓勵她。從此，我家里多了一個衣食無憂的小女孩，社會上就少了一個貧困交加的流失生。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金！中考后，向紅艷以優(yōu)異的成績被吉大師院錄取，我如釋重負，向紅艷哭了，泣不成聲地說：“姚老師，沒有你，我真的完了，你是天底下最好的老師！天底下最好的班主任！”看著這從苦難中成長的學生，看著她從自己的視野里遠走高飛，除了期望，除了祝福，還能說什么呢？

作為老師，作為班主任，我知道留守兒童的教育問題逐漸成為班主任工作的重中之重，由于父母在外地打工，許多孩子往往交給年邁的爺爺婆婆看管，溺愛，成了教育的最大瓶頸。我抽星期六、星期天休息時間經(jīng)常去家訪，及時了解學生的家庭狀況，加強與學生家長的聯(lián)系與溝通，共同教育學生，鼓勵學生幫助學生進步，還經(jīng)常帶學生在辦公室通過視頻聊天的方式與他們的父母進行溝通，帶孤兒和少數(shù)留守兒童在自己家過節(jié)，讓他們感受到家的感覺。為了留住學生，他還特別注重開展豐富多彩的班級活動，充分利用學校的一切可利用的教育資源實施“感恩教育”，讓學生用淳樸的心靈去體驗每份愛，感激每件事。如結合節(jié)日，確定每月教育主題：“感恩老師，學會尊重”“感恩自然，學會環(huán)保”“感恩他人，學會關心”“感恩父母，學會孝敬”“感恩社會，學會回報”等，組織學生自制“親情卡”獻給親人。

俗話說，忠孝不能兩全。是的，我為了自己的教育事業(yè)，辜負了父母的養(yǎng)育之恩，我欠父母的太多太多，在家不是一個好兒子，更不是一個好父親。記得2008年9月8號，我正在教室上課，突然接到了村書記的電話，說我媽從樓上掉了下來，叫我在大壩等。接到電話后，我的心一直忐忑不安，焦急地在大壩等著，后來隨我父親把母親送進醫(yī)院，醫(yī)院檢查說頭部有淤血，頭骨已經(jīng)摔破，得馬上動手術。等手術做完后，第二天我打電話叫弟妹來照顧，自己就趕回了學校，我的母親由于沒有得到很好的照料，出院后一直躺在床上，半身不遂，基本上成了一個植物人。除了放假回家照料幾天外，我一直都在學校上課，母親躺了快四年，我沒盡到一點做兒子的責任。女兒的學習生活也從未過問，甩給了她的外婆，我把自己的愛全部都投在了我的學生身上。

我的愛結出了碩果，近幾年來，從我手中送出了許多優(yōu)秀學生，有的考上了重點大學，有的已經(jīng)參加了工作，我自己的工作也得到了領導和社會的好評，在大壩地區(qū)成為老百姓公認的優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任，也年年被學校評為優(yōu)秀班主任。2008年，我被評為“州級優(yōu)秀班主任”，2009年被大壩鄉(xiāng)人民政府授予“優(yōu)秀人民教師”，2010年在全縣七年級質量檢測中獲“教學能手”，2011年獲縣級“優(yōu)秀班主任”，2011年在全縣質量檢測中獲七年級“教學能手”和九年級“教學能手”。

作為老師，作為班主任，我知道自己不是最好，但我清楚我會更好，就因為我有愛，我的愛足以為我的學生撐起一片蔚藍的天空！

（作者單位 湖南省永順縣大壩九年制學校）