從孔子的音樂教育理念談起

中華的音樂教育歷史源遠流長，早在三千多年前的中華大地上就涌現出了很多優秀的音樂教育家，他們各自都有一套成熟的音樂教育理念，其中以孔子的理念最為優秀。

孔子將音樂課列入教育課程的“六藝”之一，首先確定了音樂課的重要性。又由他的三千弟子向大眾推廣，盡量做到讓世人都能接受到先進的音樂教育。他晚年回到魯國，見“周室微而禮、樂廢，詩、書缺?！睘榱藫苷廊说囊魳穼徝烙^，便開始“正樂”的工作，他曾言：“吾自衛返魯，然后樂正，《雅》、《頌》各得其所。”經過他整理后的《詩經》三百零五篇都能“合樂弦歌”，便于再向世人推廣。

他推廣音樂的目的，不僅僅是要讓世人學會唱歌彈琴的“技術”，而是要通過音樂的學習教化人們“服禮”。他曾說：“人而不仁如禮何？人而不仁如樂何？”又說：“禮云禮云，玉帛云乎哉？樂云樂云，鐘鼓云乎哉？”也就是說音樂教育要配合“禮教”，達到教化世人的目的。他還說過：“興于詩，立于禮，成于樂。”也就是說在教育過程中“詩”是起步、引路的，“禮”是教育之本，是教育的最終目的，而“樂”就是教育的方法，要教化世人“服禮”，最好的方法就是通過音樂教育。

由此可見，孔子的音樂教育思想主要有兩點：（1）要普及音樂的學習，要讓世人都能接受音樂教育。（2）通過音樂教育達到“禮教”的目的，而不僅僅是把音樂作為一種技能展示。

南部縣的音樂教育在近十年內成果豐碩，很多學習音樂的學生都考入了各類音樂高校，有些學生后來成了音樂學院的教師，還有些學生后來成了某些著名樂團的首席琴師。這些都是值得慶賀、值得驕傲的。但南部縣的音樂教育也還有一些不足，沒有完全遵循孔子的音樂教育理念，也就沒有達到孔子的音樂教育目的。如，音樂教育的普及面不夠大、學生沒有正確的音樂導向等。

我記得2000年前后，教育部在南部縣搞了一次農村中小學藝術教育二級子課題研究，效果很不錯，的確讓南部縣的中小學生都接受了一次盛大的音樂洗禮。但是從那一次活動之后，音樂教育的溫度又慢慢降了下來，各學校還是狠抓升學考試科目，逐漸冷落了音樂這一門“豆芽學科”，有些學校甚至連音樂教材都沒有。學生沒有一點音樂常識，又失去了一個正確的音樂審美導向，就去熱衷于網上由商家炒作推出的一些粗陋音樂。

有一次我聽到一個小學二年級的學生在唱：“那一夜你沒有拒絕我，那一夜我傷害了你。”我就問他：“小朋友，你知道你唱的是什么歌嗎？”他說：“知道啊，是《那一夜》，好流行的歌，我好喜歡哦！”我又問他：“你知道這歌是什么意思嗎？”他紅著臉說：“不知道……”正如見“一葉落而知天下秋”，這雖是一件小事，卻可以反映出南部縣音樂教育的一些不足之處。

我們還常聽到學生要求教師教他們唱世面上的流行歌曲，他們在課前、課外也都在唱流行歌曲，甚至在學校的合唱比賽時也選那些粗陋的流行歌曲。他們的音樂審美觀已經大大偏離了正確的“禮教”軌道！

一些學習音樂的學生也只是以學到“技術”為目的，而不是以“禮教”為目的，因為他們認為只要學到音樂技術，可以過級或升學，就是他的榮耀了。

其實，我們的大多數學校都不缺乏音樂教師，但為什么會出現這種不良現象呢？我個人認為有這幾點原因。

一、教育部門不夠重視音樂教育

雖然現在教育部在大力推行素質教育，但各地教育主管部門在對各學校的評比時卻主要評比的是“升學人數”“升學率”“平均分”“及格率”等這些升學考試科目，這些指標與學校利益攸關，這樣一來，學校不得不將重點放在那些升學考試科目上。雖然音樂學科也有升學的學生，但學校評比時卻沒有“音樂科升學人數獎”這一項指標，音樂這門“豆芽科”自然也就被輕視了。

二、教師沒有在全體學生中普及音樂教育

現在雖然很多音樂教師都在課外培訓一些音樂特長生，但他們也僅僅是極少數學生，大多數學生都只能在學校課堂上接受音樂教育。音樂課本來就不多，在音樂課堂上又有許多音樂教師為了自己輕松，只教學生唱一些市面上的流行歌曲。幾年畢業后，學生沒有學到任何實用的音樂知識。

三、音樂教師的教學方向有問題

現在的音樂教師在培訓學生時也只是以升學和考級為目的，沒有在學生心中樹立起“禮教”音樂審美的標桿。師生都認為只要學生過了級或者通過了高考就是他們的榮耀，根本不去追求“禮教”的目的。

四、商界流行歌曲沖擊很大

其實流行歌曲中也有很多經典之作，但商家為了盈利，卻常常將一些粗制濫造的低俗歌曲推出來。學生沒有一個正確的音樂審美觀，往往認為新出來的歌曲就一定是好的；還有一些學生是因為喜歡某歌手或某歌詞，就將這首歌掛在嘴上唱。這樣一來，他們的音樂審美觀就更加偏離了正確的“禮教”軌道。

為此，我呼吁教育主管部門：在評比學校時不要光評比應試科目，要多推廣“育人以禮”的音樂學科；我呼吁全線中小學校和幼兒園：要以所有學生的素質教育為重，推廣音樂教育；我呼吁所有音樂教師：要以所有學生的“禮教”為目的，不要僅僅因為能讓極少數學生考試過級就洋洋自得；我呼吁商界：不要因為利欲熏心就去炒作那些粗陋音樂，求求你們留給我們的下一代一片健康的視聽環境吧！

（作者單位 四川省南充市南部三中）