錯(cuò)題集——學(xué)習(xí)化學(xué)的好幫手

在教學(xué)中，我常常感嘆，一些做了又做，講了又講的題目，學(xué)生依然會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。這種情況，讓我深惡痛絕，不知怎樣才可以有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過(guò)幾年的探索與嘗試，通過(guò)與學(xué)生談心、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查等方式，我想到了使用錯(cuò)題集來(lái)幫助學(xué)生。那么怎樣建立并使用錯(cuò)題集呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手。

一、與學(xué)生講清創(chuàng)建錯(cuò)題集的重要性

錯(cuò)題集，實(shí)際上就是讓學(xué)生將日常作業(yè)、試卷、默寫及課外訓(xùn)練中的錯(cuò)題集中起來(lái)進(jìn)行整理、歸納、分析并反思，以便能最終增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的一種有效手段。有人說(shuō)過(guò)，有錯(cuò)誤才能有進(jìn)步，只有從錯(cuò)誤中不斷總結(jié)，不再犯同樣的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)成績(jī)才能持續(xù)提高。錯(cuò)題集從表面看是要花費(fèi)學(xué)生一定的時(shí)間，加重了他們的負(fù)擔(dān)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，它為學(xué)生提供了反省機(jī)會(huì)，能幫助他們進(jìn)行自我分析和自我反省，有利于好習(xí)慣的養(yǎng)成，更是促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要手段。

二、教會(huì)學(xué)生建立錯(cuò)題集，并給予必要的指導(dǎo)和監(jiān)督

具體做法是，把做錯(cuò)的題目在錯(cuò)題本上抄一遍，并把原來(lái)錯(cuò)誤的解法記錄在錯(cuò)題本上，然后在后面注明錯(cuò)誤原因分析、錯(cuò)誤類型總結(jié)，最后將正確解題過(guò)程寫出。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差、經(jīng)常找不到作業(yè)的、未養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生錯(cuò)題多，創(chuàng)建錯(cuò)題集對(duì)他們來(lái)說(shuō)思想上有抵觸情緒，怕麻煩，操作起來(lái)有一定的困難。教師對(duì)他們的要求要降低，我是這樣做的：給他們先找好“小師傅”組成互幫小組，讓他們準(zhǔn)備一個(gè)厚本子，把每天的作業(yè)貼在本子上，用紅筆把錯(cuò)題圈出來(lái)等老師講完后直接訂正好，交由“小師傅”檢查指導(dǎo)，這樣他們?cè)谒枷肷暇蜁?huì)放松，抵觸性會(huì)降低，同時(shí)互幫小組的同學(xué)也得到了再次鞏固的機(jī)會(huì)，達(dá)到雙贏的目的。

三、指導(dǎo)學(xué)生利用錯(cuò)題集，把錯(cuò)題集的有效使用總結(jié)為“四勤”

1.勤糾錯(cuò)

對(duì)于錯(cuò)題，我們要做絕對(duì)的“急性子”，每天都有作業(yè)，每天就可能有錯(cuò)，遇到錯(cuò)題，當(dāng)天解決，不要隔一段時(shí)間再去解決，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一段時(shí)間的間隔，很可能造成遺忘，讓你想不起自己當(dāng)初是怎樣犯的錯(cuò)，因此及時(shí)改錯(cuò)很有必要。

2.勤閱讀

錯(cuò)題集不是簡(jiǎn)單地將題目和答案抄錄下來(lái)就完了，更重要的是要分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因和預(yù)防類似錯(cuò)誤出現(xiàn)的方法。指導(dǎo)學(xué)生要經(jīng)常在空閑時(shí)間或準(zhǔn)備下一次考試時(shí)，拿出錯(cuò)題本，瀏覽一下，這樣在今后遇到同類習(xí)題時(shí)，會(huì)立刻回想起曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，從而避免再犯。

3.勤篩選

筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生通常出現(xiàn)的錯(cuò)題主要分三種類型：一種是特別簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，例如，書(shū)寫不規(guī)范；第二種就是面對(duì)難度較大的題目所犯的錯(cuò)誤，拿到題目一點(diǎn)思路都沒(méi)有，不知道解題該從何下手；第三種就是題目難度中等，按道理有能力做對(duì)，但是卻做錯(cuò)了。因此在復(fù)習(xí)瀏覽時(shí)認(rèn)為自己還會(huì)做錯(cuò)，或者考試極有可能會(huì)考的，再作些記號(hào)，下次再看時(shí)，那些沒(méi)有記號(hào)的就可以跳過(guò)去了。以后可以進(jìn)行二輪、三輪、四輪甚至更多的“篩選”，直到這些題目你都可以完全掌握。考試前，再把錯(cuò)題集看一遍，以加深印象。

4.勤交流

由于基礎(chǔ)不同，各位學(xué)生所建立的錯(cuò)題集也不同。通過(guò)交流，同學(xué)們交換“錯(cuò)題集”，互相借鑒，互有啟發(fā)，在“錯(cuò)題”中淘“金”，以便共同提高。

此外，還要注重總結(jié)。周末作業(yè)完成后，翻看錯(cuò)題集時(shí)可以寫些做題心得體會(huì)、錯(cuò)誤分析等。總之，錯(cuò)題集的建立一定要有針對(duì)性，要針對(duì)知識(shí)上的盲點(diǎn)、薄弱點(diǎn)反復(fù)思考，認(rèn)真整理；要對(duì)舊有知識(shí)，側(cè)重查缺補(bǔ)漏；要對(duì)同類型題目，側(cè)重分門別類，確保由此及彼，舉一反三。可以說(shuō)，錯(cuò)題集就是學(xué)生自身錯(cuò)誤的系統(tǒng)匯總，切中學(xué)生的所有弱點(diǎn)，是任何考試專家都無(wú)法提供的最佳復(fù)習(xí)資料，是學(xué)好化學(xué)、考試沖刺的最好幫手。

（作者單位 江蘇省靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校）