淺談農村中小學體育健康發展制約因素

中圖分類號：G806 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）10-000-01

摘 要 農村中小學學校體育是我國義務教育的一個重要組成部分，是農村教育的重要組成部分，也是作為學生全面發展和形成完善個性的主要途徑和手段之一。分析制約農村中小學學校體育健康發展因素，具有十分重要的現實意義和實踐意義。

關鍵詞 農村中小學 體育 健康發展 制約因素

農村中小學學校體育是農村教育的重要組成部分，是促進學生全面發展和形成良好個性的主要途徑和手段之一，也是全面推進素質教育的主要環節。目前，我國約有80%的中小學生在農村，他們是學生中較大的部分群體，他們也是現代化建設的未來主力軍[1]。制約農村中小學學校體育健康發展的因素是多方面的，大體可以從社會、學校、家庭和學生自己四個方面來分析相關制約因素。

一、制約農村中小學學校體育健康發展的社會因素

學校體育作為一種社會文化現象，在發展中必然要受到社會經濟、政治、文化、教育等各種因素的影響和制約。而農村學校體育普遍受傳統文化觀念的影響，而且根深蒂固，農村經濟發展又相對緩慢，社會風俗習慣、民眾文化素質整體水平不高。必然會對當地的體育社會環境對于現代體育的傳播產生不良的影響。隨著農村經濟和社會的發展，農村的體育場地設施有了較大改善，體育宣傳形式多樣。但是農村中小學學校體育的發展步伐還是跟不上城市學校。農村中小學的相關體育組織機構組成與執行情況直接影響著農村學校體育健康發展。如何營造積極良好的農村體育社會環境，社會各方面都應該思考，同時也是整個社會的責任。

二、制約農村中小學學校體育健康發展的學校因素

處于義務教育階段的體育，在整個學校體育過程中具有重要的作用和地位。一方面是因為該階段是整個學校體育的基礎階段；另一方面則是因為在此階段，學生跨越了兩個生長發育的關鍵時期[2]。體育教師教學觀念直接影響著學校體育的健康發展。在許多農村中小學，雖然大部分教師認為體育科目比較重要，但是比較起語、數、外等文化科目，體育基本可以處在一個可有可無的位置。原因是體育雖能促進學生個性的形成和發展，但終究是中考的副科。而且體育教師在學校遭到歧視的情況普遍存。教師對新課程標準掌握不徹底，理解不透徹，未能徹底貫徹“健康第一”的指導思想。許多農村學校場地器材缺乏，體育經費常常不足，而且存在體育教師不足的情況。很多學校基本沒有效積極的體育教學管理制度，體育課上課不正規現象普遍存在。發展積極健康的學校體育教學環境，非常重要。

三、制約農村中小學體育健康發展的家庭因素

影響農村中小學學校體育發展的因素中，除了社會因素、學校因素，不能丟了家庭因素。家庭因素則包括體育教育教學觀念、家長、家庭生活方式[3]。針對學校體育教育而言，學生在入學之前就已經開始接受體育教育了。據統計，一個人在一生中有 1/5 的時間用于學習、工作和其它社會活動，而在家庭的活動時間大約占4/5。從這個意義而言，在研究學校體育時不應該也不可以脫離學生朝夕相處的家庭來獨立探討問題。很多家長基本沒有體育鍛煉理念，也就不會有體育鍛煉的習慣。有的家庭經濟條件不允許，不支持孩子購置體育用品，還有的家長只追求成績，反對孩子積極參加體育活動。所以家庭對學生體育態度和行為的影響是巨大的，這些影響經常有意或無意的發生，長久必將直接影響學生的身心健康，也阻礙了農村中小學體育健康發展。

四、制約農村中小學學校體育健康發展的學生因素

學生作為學校體育教學的主體，對體育課的態度直接影響著體育教學的效果，也是評價體育與健康教育課成功與否的重要指標。國家教委發出《貫徹<全民健身計劃綱要>的意見》，明確要求“要抓好體育課、早操、課間操、課外體育活動等學校體育工作的各個環節，保證學生每天能參加一小時的體育鍛煉[4]”。很多學生還在深受應試教育的影響，只管學習，不要鍛煉。究其原因還是在于學校領導為了追求升學率，不惜以犧牲學生的身體健康為代價，一味加強學生的文化課程學習。部分學生有淡漠體育運動的心理，尤其女生在體育課上表現不夠積極。所以農村學生不管處于怎么樣的體育環境，有著積極堅定的體育信念，必將成為推動農村體育快速發展的巨大動力。

五、結論

為讓農村中小學的學生既能有良好的智育、德育發展，也能在身體素質和其它素質方面得到健康快速發展，唯有盡力消除這些制約因素。我們應該積極轉變體育思想觀念，端正農村學校體育的位置；結合農村實際情況，積極推進體育教學改革；加大體育經費投入，改善辦學條件；提供體育教師的福利待遇，加強體育師資的培訓；加快改革步伐，完善農村學校體育教學工作機制：開展課余運動訓練和競賽，組織形式多樣的課外活動；重視農村學校的體育物質條件建設，加大經費投入；強化農村學校體育管理體制，明確目標。

參考文獻：

[1] 曲宗湖，尚大光，李芬芬.中國農村學校體育基本現狀和發展戰略研究[J].北京體育示范學院學報.1998.10（4）：1-12.

[2] 周登嵩.學校體育學[M].北京：人民體育出版社.2004：62-64，78.

[3] 劉芳枝.農村初中體育發展的主要制約因素及其對策研究——以河南西平縣為個例[D].2007.6.

[4] 國家教育委員會.貫徹《全民健身計劃綱要》的意見[S].1995.9.27.