校園體育文化及其特點和功能探析

進入21世紀，人才的培養模式將逐步由應試教育過渡到素質教育，而素質教育的目的就是提高學生的綜合能力，為社會培養和造就大批德才兼備的合格人才。而校園體育文化相對于校園文化來說是一種亞文化，也是近年來躍入人們視野的熱點文化。校園體育文化作為校園文化的重要組成部分，將以其獨有的特點和功能，在實施素質教育中起著其他學科不可替代的作用。為此，本文特對校園體育文化及其特點和功能探討和分析。

一、校園體育文化的涵義

校園體育文化是以學生為主體的，以課外體育文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為特征的一種群體文化，校園文化作為一種社會文化，是在一定社會政治、經濟、文化、教育、體育等條件下，由學校廣大師生在實踐過程中共同創造的體育物質財富和精神財富的總和。從廣義講，校園體育文化是學校廣大師生員工在學校現存的環境中，在學校體育教育、學習和活動過程創造出來的物質與精神的所有內容；從狹義上說，校園體育文化是指在學校教學環境下，以學生為主體，以教師為主導，在各種體育活動中相互作用創造出來的學校文化形態之一，具體包括體育精神、體育的價值觀念、體育道德和體育能力。

校園體育文化是一種特別的文化現象，它既是校園文化的一部分，又是體育文化的一部分，是校園內所呈現的一種特定的體育文化氛圍，是學生實施體育教育，促進學生身心全面發展，具有時代特點的一種群體文化。

二、校園體育文化的特點

每一種文化都有其獨立性和特殊的規定性。同樣，校園體育文化的產生發展既會受到社會文化特性的制約，又有其自身在精神形態方面的獨特表現。其特點具體地講有以下五個方面：

1.校園體育文化的客觀性。凡是在社會中有著好聲譽的學校必定有著豐富多彩、生動活潑的校園體育文化，校園體育文化對學校發展所起到的推動或抑制作用表明了它的客觀存在性。

2.校園體育文化的時代性。校園體育文化的內容和形成受到一定時代的政治體制、經濟體質、教育體制以及社會結構、文化風尚等因素的制約，在一定程度上反應了每個時代的體育面貌和主旋律。

3.校園體育文化的繼承性和新穎性。每一項體育活動的開展都會根據其特點來開展，并延續一定的習慣傳統。在傳承的同時，還要發展，要拓寬思路不斷創新。

4.校園體育文化的連續性與延展性。校園體育活動是一種帶有普遍參與、重復出現且相對穩定的集體行為，具有周期性、延續性。體育活動不再局限于校園內，體育教師要鼓勵更多學生參與體育活動，展現自我。

5.校園體育文化的動態性與開放閉合性。動態性是體育活動與文化課學習最大的區別。體育競賽可以把全班、全年級、全系乃至全校的學生集合、團結起來，一起享受勝利的喜悅，共同分擔失敗的苦澀，齊心協力共進退，這是閉合的。可是在整個競賽過程中的較量、學習和展示卻是開放的。

三、校園體育文化的功能

校園體育文化的功能，主要表現為傳承體育文化，實施素質教育，培養學生終身體育意識和完成學校體育任務。在學校體育教育實施過程中，向學生傳授的并不是單一的文化內容，而是許多相關聯的體育文化要素。這些相關的、多樣的體育文化，是學校體育教育的有機組成部分，它們在實施體育教育過程中相互依存、相互促進、相輔相成，并根據不同的教育對象、教材特點，進行不同的目標教育。校園體育文化是營造學校人文氣息和文化氛圍不可缺少的內容，是推動校園文化發展的最有力的手段。校園體育文化的傳承，主要是系統地傳授體育文化體系，通過學校體育教育獲得的理論在實踐中應用的能力，發展學生的合作能力和組織能力，崇尚公平競爭、團結協作的體育道德風尚；培養尊重自己、尊重他人、自強不息、頑強拼搏意志品質；營造健康向上、積極進取的校園體育文化氛圍，為廣大學生提供展示自己才華和特長的平臺。更為重要的是，通過豐富多彩的體育文化娛樂活動和體育比賽，提高廣大學生的體育人文素質，增強廣大學生的參與意識，促進學生人格的完善和情感態度價值觀的形成。

校園體育文化是學校在長期的體育教育實踐過程中逐步形成的，是在廣大師生直接參與和精心培育下發展起來的。校園體育文化對改善學生的智能結構，加強學校與社會的交往，傳承人類社會的文明，提高學生體育學習的積極性、主動性，促進學校體育教育改革向縱深的方向發展和素質教育目標的實現都具有重要的功能。必須指出的是，校園體育文化的本體功能只有通過學校制定長期的規劃、方案，并通過具體的、細化了的實施方法和途徑，在實踐過程中逐步形成特定的體育文化氛圍才能夠實現。校園體育文化的不斷完善，為教書育人提供了良好的環境，從而為實現學校教育的培養目標創造了優越的條件。

總之，校園體育文化是維系學校團體的一種精神力量，校園體育文化開展的好壞直接影響到校園文化的開展，它對學校的校風﹑學風都起著重大的推進作用，能綜合地反映一個學校體育建設和發展的方方面面。因此，要充分利用體育文化資源，以人為本，讓師生通過參與校園體育文化活動，去了解社會、接觸社會，培養團結協作、頑強拼搏、勇于進取、尊重事實、崇尚理性的精神風貌，促進素質教育的全面貫徹實施。筆者相信，隨著社會的發展，經濟水平的日益提高，校園體育文化的開展必將越來越受到重視，校園的體育場地設施會不斷地改善，校園體育文化活動必將更加蓬勃開展。