提高政治教學實效性的幾點思考

中學思想政治課具有理論性強、知識點多、結構龐雜的特點，同時也因為其高度抽象性和概括性，導致學生都不喜歡這門課。在中學政治教學中，如何以學生為本培養他們的學習興趣，使他們更好地學習思想政治就顯得尤為重要。

一、注重自身素質，與時俱進

政治是一門時事性很強的學科，與現實生活聯系十分密切。作為政治教師，這就要求我們：首先，要充分理解教材，不斷挖掘教材內涵，能夠做到融會貫通，注重自身的學科素質。其次，要關注學科周邊發展，積極了解相關信息，與所教教材對比，更好地掌握教學資源。再次，要不斷關注時事，了解時事熱點。只有不斷地提高自身的素質，才能在思想政治教學中保持新鮮的態度；只有與時俱進，才能讓學生體會到學習政治的重要性。

二、培養學生興趣，以學生為主

由于政治學科本身的特點導致政治學習有一定的繁瑣性，學生容易產生厭煩情緒。在課堂上，教師要以學生為主，鼓勵學生發表自己的看法和見解，對學生的優點給予及時的肯定和積極的評價。首先，教師要把學生放在主導地位，鼓勵學生多提問、多質疑，針對一些問題敢于提出自己的看法和見解，鼓勵學生多思考，培養學生學習的主觀能動性。其次，教師要把課堂上學生有爭議的問題收集起來，讓學生自行組織舉行辯論會。在辯論中學生的發散思維、逆向思維、辯證思維、邏輯思維等都能得到有效的鍛煉。

三、課堂教學要理論聯系實際，講求時代性

政治課的內容與時事、生活實際問題的聯系十分緊密，所以在教學的過程當中，要經常與生活中的實際聯系起來，與熱點問題聯系起來，帶領學生了解生活，關注國內外事件，并能夠運用所學政治理論知識分析具體現象和社會熱點、焦點以及與人們生活密切相關的問題，從而能夠從現象本身抓住問題的本質。與實際相聯系，學生才會感到有興趣，才會積極地去思考，這樣整堂課才會有氣氛。

四、充分運用現代化手段教學

新課程中增加了許多關于新時代經濟科技文化各方面的訊息，這就要求教師不斷搜集了解最新訊息。在現代政治課教學中，要把課程講得生動有趣，教師應注重現代化科技的應用，通過多媒體課件等現代化教學手段，建立形象且直觀的教學影像；或者也可以通過師生的講述，把學生帶入某種特定的情境之中，使學生有如身臨其境。通過這種情感渲染和傳達，使學生更容易接受對知識的詮釋和理解，免去了生澀與呆板，也達到使學生學會對知識活學活用的目的，從而提高教師的教育教學效果。

教書育人是一門藝術。教師作為這門藝術的領路人，更應該注重自身的素質，做到與時俱進，不斷總結過去的經驗，領悟出新的方法。就政治學科而言，教師要踏踏實實立足于教材，同時配合現有的教學手段，積極培養學生的學習興趣，真正做到寓教于樂，擺脫過去教師枯燥的授課場面和學生被動的學習體驗。