淺析金融海嘯后大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)教育的模式建構(gòu)

　　摘要：隨著世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的快速變換以及高校招生規(guī)模逐年增加，給畢業(yè)生的就業(yè)帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，形式單一、內(nèi)容局限的政策性、觀念性的就業(yè)指導(dǎo)教育已不能滿足廣大畢業(yè)生的需求，他們渴望在職業(yè)生涯規(guī)劃與求職技巧等方面取得進(jìn)一步的指導(dǎo)。因而需要專業(yè)課教師在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育模式上大膽創(chuàng)新，結(jié)合社會(huì)需求對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)教育，才是畢業(yè)生走向成功的靈丹妙藥，也是高校提高就業(yè)率的有效方法。
　　關(guān)鍵詞：就業(yè)指導(dǎo)；教育模式；改革；建構(gòu)
　　2008年美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的金融海嘯波及全球各個(gè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，隨著各行業(yè)大幅裁員準(zhǔn)備過冬，就業(yè)市場(chǎng)氣氛緊張，直接引發(fā)了大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)更為趨緊。09年2月28日國(guó)務(wù)院總理溫家寶在回答網(wǎng)友關(guān)于就業(yè)的問題時(shí)直接說道：“就業(yè)不僅關(guān)系一個(gè)人的生計(jì)，而且關(guān)系一個(gè)人的尊嚴(yán)。”而今，金融海嘯余波為了，全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)低迷，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)面臨升級(jí)和轉(zhuǎn)型，對(duì)我國(guó)普通高校畢業(yè)生提出了新的要求和挑戰(zhàn)，也對(duì)高校就業(yè)指導(dǎo)教育模式提出創(chuàng)新與改革的要求。之前那種缺乏深度、廣度和針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)教育是造成目前畢業(yè)生就業(yè)難的原因之一