機電一體化技術專業的人才需求分析

　　摘要：作者結合高職教育指導思想，聯系機電一體化技術專業學生的培養情況，對社會、市場、企業需求進行人才需求調研，通過調研結果分析了解目前機電一體化技術專業學生人才需求及對企業學生職業能力的要求情況，為后續專業培養提供有力依據。
　　關鍵詞：高職教育；機電一體化技術專業；人才需求分析
　　我院機電一體化技術專業是為適應社會及云南機械行業發展需求，滿足企業生產第一線高素質技能型專門人才的迫切需要，結合高等職業教育特點于2004年申報設置，2005年開始招生的一個專業。本專業始終堅持為機械工業企業培養用得上、留得住的高素質技能型人才的目標，始終探索校企合作、產學結合的辦學道路，始終踐行工學結合、頂崗實習等培養模式。本專業已有4屆畢業生450名，最高就業率100%，平均就業率96%。在昆明中鐵大型養路機械集團有限公司、云南銅業集團、昆明船舶公司等大中型企業中，我院畢業生已逐漸成為生產一線的中堅力量。
　　一、目前學生培養狀況
　　隨著機械電子工程學院省級示范性高職院校建設工作推展，機電一體化技術專業在學院領導的帶領下，進一步明確了“以專業群建設為主線，特色專業建設為龍頭”的專業建設主體思路，確立了“引企入校打造校內實訓基地、校企深度合作建設校外實訓基地”的專業實訓基地建設指導思想。學院長期與昆明中鐵大型養路機械集團公司保持良好的校企合作關系，2010年，學院正式與昆明中鐵簽訂“訂單式”人才培養協議，機電一體化技術專業開始探索“訂單式”產教結合人才培養模式。
　　機電一體化技術專業在實踐和改進“訂單培養、產教結合”人才培養模式過程中，為不斷提高人才培養質量，加強學生實踐能力與專業能力的培養，使培養出來的人才真正符合職業崗位的要求，保證企業用人的質量。
　　本專業主要培養具有較強職業能力的高素質高技能應用型人才，學院實行雙證書制，畢業生除獲取專業畢業證書外，還可考取中高級維修電工、及數控車、銑及加工中心操作工、裝配鉗工等職業技能資格證書。
　　此外，專業依托與學院簽訂合作協議的部分云南大中型骨干企業，按照合作雙贏的原則不斷深化與企業的合作，企業為學生提供頂崗實習和就業崗位，在與昆明中鐵大型養路機械集團有限公司正式簽訂并實施了訂單人才培養項目基礎上，不斷探索改進“訂單培養、產教結合”人才培養模式，通過實訓基地共建、師資隊伍共建、課程內容共建、管理無縫搭接、實習就業對接等方式，開展“訂單培養、產教結合”人才培養。按企業模式進行管理及教學，采用“擇優選拔，末位淘汰”的方式，企業為優秀學生提供實習和就業崗位，實現學習與就業崗位的無縫對接。
　　二、本專業的人才需求分析
　　（一）學生就業趨勢
　　云南省裝備制造業近年來具有良好的發展態勢。云南省提出了“兩強一堡”戰略發展目標，拓展了云南機械行業發展空間，使得云南機械制造市場成為面向我國西南地區和南亞、東南亞廣大地區的大市場。
　　云南省機械裝備制造業迅速發展，在國民經濟中發揮重要作用，我省已將裝備制造業制造列為重點發展行業。機電技術作為制造業一個關鍵技術，在汽車產業、船舶產業、工程機械領域必將有一個較大的發展。目前這些重點產業所需的大量機電類高素質技能型人才十分短缺，這給云南省高等職業教育的發展提供了發展空間。
　　機電一體化專業及機電專業群培養服務于裝備制造業從設備安裝使用及維護、產品加工、產品包裝等較為完整生產過程崗位的專業人才，主要面向機電設備安裝與應用維護、機械產品制造、產品包裝印刷三大崗位群。
　　近年來，學院針對云南省經濟的發展，依托省內大中型合作企業，進行人才培養工作，人才培養質量大幅提升，也得到社會的普遍認可和歡迎。歷年人才需求資料表明，社會對于本專業人才的需求一直呈上升趨勢，且供不應求。連續多年，本專業的畢業生就業率一直保持在96%以上，由于就業面很寬，所從事的工作種類、性質呈多元化趨勢。
　　（二）人才需求調研
　　為了適應云南地方經濟建設和社會發展對機電一體化技術人才需求，進一步推動高職教育教學改革，結合行業現狀和我院實際情況，加大改革力度，切實做好專業人才培養工作。我們在專業指導委員會的指導下，對云南地區及周邊大中型企業進行了調研。
　　1.調研對象。云南銅業集團、昆明船舶公司、昆明中鐵大型養路機械集團有限公司、云南開關廠等云南多家大中型相關企業。
　　2.調研內容。（1）云南地區行業及企業發展狀況；企業對機電一體化技術專業人才需求情況；（2）機電一體化技術專業崗位群及崗位能力要求；職業崗位對畢業生的知識、能力和素質的要求情況；（3）學生就業去向、職業技能要求、職業素質要求、相應的職業資格及企業對人才培養的建議等。
　　3.調研目的。（1）通過調研確定專業改革和建設的思路。（2）進一步明確專業人才的就業領域、職業崗位、職業資格要求、培養目標、專業人才知識結構、素質和能