善用網(wǎng)絡(luò)資

　　摘要：學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界很感興趣，而網(wǎng)絡(luò)資源也是極其豐富的，如何將兩者完美地結(jié)合起來(lái)，促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，值得語(yǔ)文教師深入探究。
　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)資源；語(yǔ)文教學(xué)；多媒體教學(xué)
　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。以往老師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的老師，一桶水已經(jīng)不夠了，要有一缸水，甚至更多。新時(shí)代的語(yǔ)文教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索總結(jié)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。
　　一、挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)
　　語(yǔ)文教學(xué)，是一種母語(yǔ)的教學(xué)，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用母語(yǔ)的過(guò)程。我們平時(shí)目之所及，耳之所聞，口之所講，手之所寫，無(wú)處不充盈著母語(yǔ)，無(wú)時(shí)不處在母語(yǔ)的環(huán)境中。因此，語(yǔ)文課程有著非常廣泛的資源優(yōu)勢(shì)——網(wǎng)絡(luò)資源，這些資源是進(jìn)行語(yǔ)文課程教學(xué)的一個(gè)重要條件。網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)與利用，拓寬了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的領(lǐng)域，有利于學(xué)生改變以往被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，使學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同的實(shí)踐方法的相互交叉、相互滲透和相互整合中開(kāi)闊視野，增強(qiáng)學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
　　網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)提供巨大的、近乎專業(yè)性的資料庫(kù)，對(duì)于語(yǔ)文的課內(nèi)、課外閱讀和寫作都提供了廣闊的空間。網(wǎng)絡(luò)既可以作為課內(nèi)學(xué)習(xí)的輔助手段和方法，又可以作為課外學(xué)習(xí)的途徑和方式，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好和興趣自主選擇、自主學(xué)習(xí)、自由發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷探究、合作，學(xué)會(huì)搜集、整理和運(yùn)用信息，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文素養(yǎng)。興趣是最好的老師。多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以其生動(dòng)性、直觀性、參與性等特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的理解、關(guān)注、質(zhì)疑和進(jìn)一步探討的興趣，幫助學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中嘗試學(xué)科研究的基本方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的研究素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的語(yǔ)文素養(yǎng)。
　　網(wǎng)絡(luò)還可以促進(jìn)師生間交流，建立新型的師生關(guān)系。教師上課時(shí)間和空間的局限性，造成師生交流的不便。另外，學(xué)生個(gè)性、心理、學(xué)習(xí)程度的差異，也給師生交流制造了障礙。通過(guò)因特網(wǎng)，進(jìn)入網(wǎng)站、聊天室，師生間就可以不受時(shí)空限制或其他障礙的影響，進(jìn)行自由的交談和交流，從而建立生動(dòng)活潑、民主平等的語(yǔ)文課堂，多姿多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　二、巧用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)
　　寬帶網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園、進(jìn)教室，給教學(xué)帶來(lái)了革命性的變化。語(yǔ)文教師應(yīng)有廣博的知識(shí)，扎實(shí)的基本功，高超的教學(xué)藝術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)，抓住新資源、運(yùn)用新資源，在教學(xué)改革的舞臺(tái)上盡自己的一份力量。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，顯示出強(qiáng)大的生命力，成為提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有力工具。電腦網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)與個(gè)性發(fā)展的堅(jiān)實(shí)可靠的平臺(tái)。
　　1.創(chuàng)設(shè)情境，激趣動(dòng)情。
　　第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授